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“在中考之前,東大對我而言是個傳奇,傳奇到我覺得自己這輩子都不可能有機會踏足。而中考前兩個月,我的成績甚至還是班級倒數(shù)。”
姜江這話,立即引起了臺下學(xué)生們的議論紛紛。姜江中考前兩個月居然成績倒數(shù)?這有點夸張了吧?不過也有人覺得姜江不是在夸張,學(xué)習(xí)到底是講究天賦的,姜江高中開始努力,再考上東大,也并不難。
“離中考還有一個半月的時候,我才開始努力。幾乎能稱得上是廢寢忘食,一個半月后,我以滿分的成績,考中全市狀元。”
姜江這話說完,下面立即又是一片嘩然,一個半月的時間,成績從全班倒數(shù)考到滿分狀元,難度并不低,在座能坐到的,恐怕也沒有多少人。
“高中,我參加了數(shù)學(xué)競賽,加入了學(xué)校鋼琴社,還學(xué)會了散打,三年的時間,我在不斷充實自己。后來的,大家都知道,我以滿分成績考上了東大。”
“除了中考時的逆襲,我的經(jīng)歷恐怕沒什么特殊的。當(dāng)然,我也不是來炫耀我是如何逆襲的。我想說的是,學(xué)習(xí)改變命運,應(yīng)該就是我現(xiàn)在站在這里的理由。”
這下,在座的所有人都神情肅穆地看著姜江。姜江說著容易,但想要真正做到一直優(yōu)秀,何其困難。還有,中考滿分、高考滿分,能考到這樣成績的人,恐怕也是寥寥無幾吧。
“如果沒有初三時的奮發(fā),我現(xiàn)在可能正在家里的小面館里幫忙,可能一輩子都見不到外面的世界有多廣闊,所以我感謝自己,感謝父母,感謝學(xué)校,感謝這個社會。”
...
后面,姜江又說了自己的理想,說了自己將如何回報社會,細(xì)致的發(fā)言,沒人覺得這只是空話。
“最后,大學(xué)四年,希望我們共同進步!今日,我們以東大為榮,明日,希望東大以我們?yōu)闃s!”
鏗鏘有力的話語一落下,熱烈的掌聲便響徹整個禮堂。看著臺下學(xué)生們赤紅的臉蛋、向往的眼神,姜江的嘴角忍不住勾起。
她這次的演講算是非常成功,現(xiàn)在底下應(yīng)該沒有人想問為什么是她站在這里了。
“好一句,今天我以東大為榮,明天東大以我為榮!”
在場下掌聲雷動時,有一個老人被人攙扶著走到了臺上。
立即,議論聲代替了掌聲。
“王老!這是王老!”
“我的天,怎么把他請來了!”
“這人是誰啊?扶他的是我們校長吧!”
“那老師叫王之,是東大的第一任校長,今年估計都近百歲了。”
“可我們東大都是百年名校了,這人怎么可能是東大道校長啊?”
“我們東大是在民國大學(xué)的基礎(chǔ)上成立的,前面的跟我們沒關(guān)系!”
“原來是這樣!”
在學(xué)生議論之時,禮堂前排的一些老師站了起來,像這位老校長致敬。
底下的學(xué)生見狀,連忙也跟著站了起來。
姜江不認(rèn)識這個老人,但卻認(rèn)出了邊上的校長,連忙也迎上去,攙扶住了老人的另一只胳膊。
老人也沒有見外,順勢借了姜江的一點力,然后滿臉慈祥地開口:“你是姜江,我知道你。”
姜江驚訝:“您認(rèn)識我?”
老人笑著點點頭,也沒說自己是怎么認(rèn)識姜江的,然后被校長攙扶著走到話筒前。
姜江垂頭笑笑,也不追問。
等老校長在話筒前站定,禮堂里一片寂靜。
老校長笑了笑:“快坐下吧,又不是升國旗,都站著干嘛?”
立即,輕笑聲響徹禮堂。
“今天呢,我是不請自來。本來是想悄悄地來,悄悄地走,但剛剛姜江同學(xué)的發(fā)言,說的我這快入土的老頭子都忍不住想上臺來講兩句。”
“她剛剛的演講,很有代入感,讓我不禁想起來我年輕的時候,那時候啊,我也是她一樣意氣風(fēng)發(fā),躊躇滿志。”
……
老校長用他蒼老卻醇厚的聲音,說起了他年輕時候的故事。雖然故事離這個時代很遠(yuǎn),但所有學(xué)生都聽得津津有味。
姜江就站在一旁,一邊聽老校長講,一邊通過他的話語,想象幾十年前的情景。
“人老了,就喜歡追憶過去,希望大家不要覺得我羅嗦啊!”
底下的學(xué)生紛紛喊著不羅嗦不羅嗦。老校長很會演講,將故事說的抑揚頓挫,大家都還沒聽夠呢!
老校長顯然聽到了學(xué)生們的呼聲,臉上的笑意更深了,臉上歲月的溝壑也更深了。
他擺擺手:“不說了不說了,老頭子我啊,已經(jīng)說不動了。”
說完,他偏頭看向姜江:“你啊,不要過分謙虛,我像你這么大的時候,有點成就都恨不得所有人知道。”
姜江抿唇輕笑,沒說話。看得出來,老校長對她感觀很好。
“中考高考滿分狀元啊,也沒幾個人能考到。數(shù)學(xué)競賽啊,也跟人說說,是什么級別的。至于別的情況,我不了解,但依我猜啊,不管是鋼琴還是散打,水平應(yīng)該都不差吧?”
老校長的話,通過話筒傳進了在座每一個人的耳朵里。所有人都是滿臉震驚,老校長這是在幫姜江說話?是在替姜江找場子?是在給姜江證明,她足夠優(yōu)秀?
姜江到底是什么人?居然能讓老校長給她說話。
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