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他覺得自己好像一只準備過冬的耗子,正一粒一粒地儲存糧食,什么豆子、花生、麥子、稻子、松子、榛果……統(tǒng)統(tǒng)往窩里搬,直到堆得滿家穰穰,米爛成倉,方得心安。
可惜高中生賺錢的機會太少了,整個十月他除了洗了三天狗,發(fā)了一天傳單,就沒能找到別的活兒,好在他有別的事做。
高二(2)班的物理老師管老師自從在軍訓基地的后山上和他一起走丟過一回,從此視他為患難之交,拍胸脯答應幫他補課。
管老師獨自住在學校分配的教師公寓里,幾個月前他和大學里談的女朋友分了手,所以空虛寂寞冷,正好用工作充實,陳荏每個周末找他,他還挺高興。
管老師震驚于陳荏的基礎之差(以前的知識點都忘了嘛),也驚訝于陳荏的一點就通(提醒一下就想起來了嘛),覺得這個小孩特別矛盾,又蠢又聰明!
他果真所有理科都能教,解數(shù)學題的方法比本職教數(shù)學的班主任老劉還靈活簡便。
他對陳荏解釋:“我考過t大物理系的研究生,專業(yè)課都過了,公共課政治考砸了。正好麗城十一中收了我的簡歷,所以我就過來教書,過三年再考?!?
陳荏咂舌:“t大物理系啊,你這么厲害?”
管老師說:“我給你輔導三年,你也考個?”
陳荏連忙擺手說算了,窮,讀不起。
“大學里窮學生多著呢,大學畢業(yè)都得窮五年?!惫芾蠋熣f,“我有個同學父母雙亡,從小跟著有殘疾的爺爺過,靠著社會接濟和勤工儉學一路讀到了大學畢業(yè),現(xiàn)在正讀碩士,往后還要讀博,只要你真心想讀書,全世界都會幫你?!?
說實話,陳荏有些心動。
“別向往了,做題。”管老師敲桌,“你看看你啊,高一了還在做六年級數(shù)學題,你是怎么混進十一中的?”
管老師典型理科男,對生活要求不高,出門在外上了幾年大學了,連衣服都不會搓,襯衫永遠皺皺巴巴,頭發(fā)蓬亂滿手粉筆灰,牛仔褲仨月不洗,陳荏和他比起來簡直宜室宜家。
陳荏第一次去還像是個補課的學生,第二次已經像鐘點工,做卷子之前先把寢室衛(wèi)生搞一遍。
管老師斜臥沙發(fā)、土財主似的看他拖地抹桌,他說“抬腳”,管老師便抬腳,他說“抬手”,管老師便抬手,他說“剛拖過的地方不許踩”,管老師便盤著腿不下地,特別默契。
第三個周末,老管的需求升級了,表示學校食堂吃膩了,要吃家常小炒,問陳荏:“你會做飯嗎?”
陳荏問:“你愛吃什么?”
老管一點不客氣,什么香煎牛排、清蒸黃魚、大燒百葉報了一大串,陳荏只好解了圍裙上菜場去。
菜販子見他年紀小面孔生,打招呼說:“小伙子,替你媽買菜?。俊?
他說:“不是,替我老師?!?
菜販子問:“你老師呢?”
“癱了?!标愜笳f。
菜販子表示深刻的同情,問:“能基本自理不?”
陳荏搖頭:“不能,拉屎拉尿都在床上?!?
管老師癱在沙發(fā)上看閑書,一連打了好幾個噴嚏,心想誰在背后嚼我舌根呢?
陳荏洗洗涮涮一天回到宿舍,一邊累得捶腰一邊伏案做試卷時,終于開始質疑老管的動機:丫是不是聽說了他在軍訓時幫林雁行干活?
嘖,想找人過日子直說啊,干嘛拿補課當借口?多此一舉!
在這段時間里學校突然起了流言,但陳荏無暇旁顧,直到傳得沸沸揚揚仍毫不知情。
流言的主角是郁明,契機是骨折了的a老師回校復課,所以流言的源頭也不難猜了,應該是郁明的那位初中同學。
初中同學或許無心之失,但話從他口中出來,經過旁人加工就變了味。
他們說軍訓期間郁明和林雁行有矛盾,為了報復林雁行,故意給前去尋找的老師指錯路,結果沒害到林雁行,卻害了a老師。
他們還說郁明和林雁行鬧矛盾的起因是郁明人品太差,有膽做事沒膽認,想讓林雁行頂包。
也不知是哪一位流傳者發(fā)了善心,居然把陳荏從這個故事里剔除了。
林雁行是什么人?麗城十一中花魁。
郁明是什么人?
……對啊,郁明是他媽誰啊?
所以流言剛開始傳那幾天,好些人專程跑來1班看郁明,一看之下,大失所望!
郁明身量不高,相貌平平,成績平平,毫無亮點可言。
雙方實力對比太懸殊了,人們——尤其是女生們——開始一邊倒地支持林雁行,對郁明的惡意迅速蔓延,很快變成了歧視。
他被人背后喊作“老鼠屎”,意思是他一粒老鼠屎,壞了1班整鍋粥;
后又演化成“老鼠精”,女生們說他賊眉鼠眼,男生們說他獐頭鼠目。
接著又有傳言,說郁明不但陰暗低級,還有小偷小摸的毛病,初中時就經常偷同學的零用錢。
可郁明根本不會偷,母親對他管教非常嚴厲,小時候去鄰居家玩久了都要罰跪,怎么敢伸手拿別人東西?
一場校園暴力已然在醞釀中,陳荏本該對此非常熟悉,但他跟著管老師拼命做題(以及干家務),連替林雁行收小禮物的次數(shù)都少了,于是后知后覺。
至于林雁行就更不知道了,他大傻子啊,每天兩個小時籃球訓練雷打不動。他忙得沒時間吃飯但有時間打球,也是服氣。
轉眼到了十一月中旬,立冬已過但天氣仍舊和暖,學校要組織秋游,這是高一的專屬福利,高二、高三想都別想。
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