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杜姓少年也是讀書人，沒有和他繼續(xù)爭論下去，很有涵養(yǎng)地拱了拱手，“也罷，今兒這場算我輸了。這玉佩歸你，你那荷包，也該歸這位小娘子了吧。”

龐敬淵拿起他的玉佩，掂了掂，見果真是好玉，揣進懷里。又吩咐侍從，把荷包給李家兄妹，看著姓杜的出門走了很遠才起身。

走前，他又很豪邁地跟李家兄妹說道：“今兒你們替我掙了面子，荷包是謝禮。近日若有人找你們麻煩，盡管去勇國公府找三公子龐敬淵。富貴，著人送這位小公子和小娘子回家。”說罷，昂首挺胸地走了。

見富貴的侍從留下兩名小廝，讓他們送李家兄妹回家。

李承業(yè)呆呆地拿著荷包，以他13年的人生經(jīng)歷，也不知道這荷包該不該要。

李姝拉了他一下，提醒他道：“哥，咱們回家，請阿爹拿主意。”

其中一名小廝也說道：“這位小公子，今兒上元節(jié)，到處都是關(guān)撲，達官貴人和平民百姓一樣。關(guān)撲起來，有輸有贏，哪能因為身份高貴，輸了就耍賴的。那玉佩是貴妃娘娘之物，不能給你們，這個荷包，算是我家公子的酬謝。二位就莫要再擔憂了。我二人奉公子命送你們回家，小公子不用擔心，這京城里，還沒有幾個敢明目張膽欺負勇國公府的。”

李承業(yè)一行人帶著兩位勇國公府的小廝回了家，開門的肖氏見兩名穿著得體的小廝，嚇了一跳。聽兒子說了，趕緊迎進來。

李穆川也在家，立即拿出衙門里招待同僚的態(tài)度招待這二位豪門奴仆。

兩名小廝見這家主是個小吏，并未輕視，也未過于親熱，禮節(jié)性地喝了口茶，就要走。李穆川立即拿出兩塊散碎銀子，一人手里塞了一塊，請兩人吃些酒水。

肖氏又要張羅叫車，兩名小廝忙推辭，“李老爺李太太請留步，我二人送過府上公子小姐回來，回去看看花燈也便宜。今兒路上人多，車也不方便。多謝了，我二人先回去復命了。”

二位小廝走后，張氏拆開了荷包。

大伙兒一看，呵，里面東西可不少呢。有兩個金元寶，幾片金葉子，還有幾個金豆子，另有幾張面額為十兩、五兩、二兩的銀票，外加一些散碎銀子。零零總總加起來，總值個三四百兩銀子。

肖氏看到這么多金銀，擔憂地看向丈夫道：“官人，這錢......”

李穆川摸了摸胡須，向家人說道：“龐公子是皇后娘娘的娘家侄兒，杜公子是貴妃娘娘的外甥。兩邊遇上了，又是上元節(jié)關(guān)撲，出手大些也正常。就那塊玉佩，估摸著能買好幾套咱們家這樣宅子呢，這些金銀，與厐公子而言，不過小事。你們不必多擔憂，收下便是，全當家里哥兒姐兒關(guān)撲迎來的。”

張氏讓肖氏收起金銀，并叮囑家里孩子，不許在外面多說一句。若有人問，就說是別家的孩子說出的答案。

李穆川不好跟家里人說太多，皇后和貴妃二人爭鋒相對，皇后家世代軍功，貴妃家門生故吏遍天下，兩邊打打鬧鬧就沒停歇過。況且，太子和四皇子都已成年，黨爭日漸激烈。兩邊人為了點雞毛蒜皮的事兒都能吵起來，今兒這事兒，說淺了就是兩個孩子關(guān)撲，說深了，就是李家兄妹幫龐家找回了場子。否則，龐三公子若輸?shù)暮翢o體面回了家，皇后的臉面又往哪里擱。

李穆川這種小吏，沒有人會關(guān)注，幾百兩銀子于龐家杜家而言，不過小事一樁。

他暗自驚心，以后在衙門要更加小心，不能被卷入斗爭，他若有不測，這一家老老小小的，日子可就沒有著落了。

第13章 學本領(lǐng)姐妹出門

過完上元節(jié)，年基本算是過完了。李家人收起浮躁的心思，開始正經(jīng)過平常日子。

李姝想起自己猜花燈時的蠢樣子，再也不想再當文盲了，央求肖氏，讓李承業(yè)每日教她識字。

肖氏與丈夫商議后，夫妻二人都同意。且夫妻二人一致認為，一頭羊是趕、三頭羊也是趕，干脆姐妹三個一起學。并叮囑李承業(yè)，不能因教姐妹識字，就停下課業(yè)。

李承業(yè)教過麗娘，有經(jīng)驗。

李姝和豆娘，一個不想再藏拙裝傻，一個想盡快識字，都拿出認真的勁頭。

頭一日，李承業(yè)教姐姐妹妹讀千字文。

李姝看著上面的繁體字，根據(jù)上輩子的印象，一一對應，很快就能通讀。豆娘雖慢些，但她像她親娘，靈巧聰慧，也識得極快。反是麗娘，對這些不大感興趣，勉強學一些，只為再多認得幾個字。

李承業(yè)發(fā)現(xiàn)兩位姐妹與讀書上倒是有些天分，更是拿出馮先生負責的態(tài)度教她們。

他白日去學堂，黃昏時歸家。回來后先檢查姐妹們的課業(yè)，再講解新知識，布置第二天的課業(yè)。忙完這些，他才去溫習自己的功課。

認字背書對李姝來說難度不大，輪到寫字，她就有些抓瞎。她只練過硬幣，對軟筆控制力不好。不是這個點粗了，就是那條杠歪了。在李承業(yè)的指導下，她花了十來天的功夫，總算能勉強寫幾個端正的字。

好在家里才得了筆意外之財，肖氏也很大方地給女兒們備齊了文房四寶。只是紙張的質(zhì)量比李承業(yè)的差一些，毛筆也是普通的。姐妹三人知道家里情況，有這些就已經(jīng)很滿足了。

有前世的文化打底，李姝學的極快，通讀、背誦、理解，她很快把已經(jīng)學過一段時間的麗娘甩在身后。豆娘不知情。以為這個小妹妹在讀書識字上比她有天賦，并不爭搶，按部就班地跟著李承業(yè)的步驟來。

李姝在完成李承業(yè)的任務的同時，自己也有自己的路子。她一邊跟隨李承業(yè)打基礎(chǔ)，一邊零散學習一些算數(shù)、歷史類的。

李承業(yè)主要精力在經(jīng)書上，算數(shù)平平，很快被李姝超越。

這一世沒有阿拉伯數(shù)字，李姝強迫自己熟悉這種漢字表達數(shù)學的方式，運用后事所學的一些公式理論，解決一些基本數(shù)學問題，如房間的面積測算、水缸的容量、屋脊的角度測算以及家庭財務支出報表等。

與此同時，在認完了常用字之后，李姝開始了解一些淺顯的史書和地理。李承業(yè)剛開始覺得妹妹一個小女娘，沒必要學習這些。但李姝認為，既然決定融入這個世界，就要了解一些現(xiàn)在的具體情況，不能以后出門連方向都辨不明白。

肖氏掌管家里的財務支出，她不會記賬，心里大概有個流水賬，月底時心里大致算一下，讓麗娘記個總數(shù)，年度再匯總，有個大概就行，差個三兩五兩的，也沒人會在意。

李姝給肖氏做了張表格，把日常支出分為米糧、菜蔬、布匹、人情及家里孩子們的教育支出幾大類，每日記賬，月底匯總，分毫不差。

張氏第一次聽李姝匯報家庭支出月度匯總時，笑道：“可了不得了，咱們家的姝娘，我原以為是個懶丫頭，沒想到這么能干，朝廷不讓女人考試，要是女人能能科舉，說不得你也能考個狀元！”

眾人都笑。

大景朝的女性，光識字是不夠的，大戶人家的女性尚且要會給家里人做兩件衣裳，別說李姝這樣的小門小戶家的女兒了。

除了繼續(xù)紡線，李姝又開始學裁衣做鞋。

裁衣服聽起來簡單，做起來太難了。李姝是新手，肖氏不敢讓她直接裁剪新布料。她找出一些舊衣服，讓她練手感。兩只袖子不能裁得一大一小，□□不能裁的太高，穿不進去，太低了也難看。

李姝天天剪舊衣服和草紙，練了十來天，勉強才有個樣子，先給三郎剪出雙對稱的兩只襪子來。

裁只是第一步，還要縫。穿針引線只是基礎(chǔ)，走線直不直、針腳密實不密實，這都是硬功夫。

李姝做鞋的第一步是剪鞋樣子，按肖氏的說法，如果閉著眼睛都能剪出家里人的鞋樣子，才能合格。

剪過鞋樣子，又要打米漿糊鞋幫。家里那些被李姝剪爛了的破布，終于又能派上用場了。肖氏帶著她，手把手把一張張破布用漿糊粘在一起，一層層粘，粘成好大一塊，最里面和最外面根據(jù)男女不同，用的是不同顏色的整塊好布。糊好后，放在木板上曬太陽。曬兩天后，揭下來，找白細布縫邊，針腳密密實實的。然后拉鞋底，再把鞋幫縫在鞋底上。若是女鞋，還要在鞋面上繡花。

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