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“他們啊，你就當他們都死了吧。”溫堯幽幽地說。

小姑娘都快哭了：“那我是不是只有爸爸了？”

“是啊，你只有爸爸了。”溫堯很壞心地說，“所以你要乖乖聽我的話知道嗎？”

“哦。”

此后溫見月到底有沒有變乖了溫堯不太清楚，反正在他面前一直都是乖乖的，也沒有再聽說她有什么“惡行”了。溫堯發現自己嚴肅起來很有效果，于是便往嚴父的方向發展，他要求什么，溫見月就做什么，一個發號施令，一個堅決執行，像極了將軍與士兵。

后來溫見月上了小學，溫堯的工作也逐漸穩定下來，他就忽然想起來他曾說過的要給她找個后媽這件事，漸漸就上了心。這時他就認識了陳老師，相處過一段時間后發現不錯，后來女兒就找他讓他不要找后媽。他最后答應了，打算找個時間跟陳老師談一談，然而那一天陳老師一臉凝重地找他談論起孩子的教育問題。

陳老師說，我發現你家姑娘看起來無憂無慮的實際上特別沒有安全感，心里有什么話也不愿意說出來，而且她特別依賴你，雖然可能無意冒犯，但她媽媽的事你是怎么跟她說的？

溫堯便把他之前和女兒的對話描述了一遍，陳老師有些恨鐵不成鋼地說，有你這樣當爸的嗎？你沒直接把她嚇哭就算她承受力很好的了，哪有跟小孩子這么說話的？

溫堯覺得確實有些不妥，但后來她確實變乖了，加上他工作忙，后來也就沒去在意這件事。溫堯啞口無言，陳老師便接著數落他，什么你這樣教女孩子會教出來個機器，什么你根本不了解她的內心，什么會有性格缺陷，以后青春期來了會遠離你的……總之，說得他一個頭兩個大。

后來他去找兩個哥們，問他們有什么想法，結果遭到了無情嘲笑，最后還是老趙建議他去買些書看看。

他回家的路上就真的去書店買了幾本書，花了幾天看完后心里終于有了點數，并開始逐漸改變自己對女兒的態度和教育方法，以免過于突然而嚇到她。

但他心里還是對那次嚇她的事耿耿于懷，于是便旁敲側擊地問她，小姑娘說：“陳老師告訴我，人死了就變成一個星星，給走夜路的人照個亮，爸爸，我是月亮，他們一直在陪著我呀。”

他感到嗓子有點澀然，突然明白了為什么人們會喜歡那些虛幻的童話，那些充滿愛與希望的故事大概能撫慰現實生活的傷痛吧。

他摸著小姑娘的頭，笑著說是啊。

后來溫堯是很感謝陳老師的，特別是今天偶然遇到時，陳老師還關心著溫見月快青春期了，提醒他要多花點心思但不要過多干涉。他是經歷過青春期的，但是到沒什么感覺，因為他爸媽基本上就沒怎么管過他，他自然也沒有多少逆反心理，他感覺很自由，感覺自己長大成人了，盡管后來事實證明這都全是錯覺。

如果是他女兒的話，一定能安然度過吧。

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