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劉老師也沒想到童澄澄會承認(rèn)，一下子尷尬的說不出話來。

她還以為，這一切不過是個誤會。

其他兩個老師，還有幾個在找老師解題的學(xué)生，此刻正盯著他們看著，就像在看笑話一樣。

要知道，童澄澄轉(zhuǎn)學(xué)到劉老師班上之后，在上學(xué)期期末考試就一舉囊括了多個科目的第一，那兩個老師都是別的班的班主任，童澄澄的學(xué)生學(xué)習(xí)好，為班級爭氣，可其他班級不管是老師和學(xué)生，心里肯定多少有些不福氣的。一慣被她以優(yōu)秀學(xué)生稱呼的童澄澄，結(jié)果發(fā)生這樣不屬于她這個年紀(jì)的事情來，劉老師也有些生氣的。

“童澄澄同學(xué)，你知道這些行為都是很不好的行為嗎？”

此刻劉老師更多是怒其不爭要知道，這事情如果傳出去的話，童澄澄是要被勸退的。

“老師，不是這樣的，那個人是我……”

“什么不是，童澄澄，在你老師面前，你難道還要狡辯嗎？你知道你這么做，寒透了我們這些關(guān)心你的人的心。”不等童澄澄解釋，張母故意快速打斷她的話，就是不想讓她開口解釋。

誰知道等會她嘴里要吐點(diǎn)什么出來？

張母這么做，說到底就是要敗壞了童澄澄的名聲。這一個孤兒，沒必要讀書了，很多孩子這個年紀(jì)都出去打工掙錢，張母可不想讓她繼續(xù)浪費(fèi)家里的錢，就想讓她趕緊出門打工，別再耗著。

以前張母還想著讓她上完這高中就不管了，畢竟現(xiàn)在上高中也花不了幾個錢，可昨天的事情鬧成這樣，張母恨不得童澄澄馬上退學(xué)別上學(xué)了，這騙人的玩意。

劉老師也是氣的好半晌才說道：“童澄澄，你還有什么好說的？”

第10章 發(fā)呆的哥哥

“老師，不是那樣的，那個人是我的哥哥。我昨天是在我哥哥那里的，不是她說的那樣。”童澄澄急了，整張臉因?yàn)橹保t撲撲的，眼底里蓄著眼淚，仿佛下一秒就掉下來。

“你哥哥？”

“對，是我哥哥。而且，昨天張菲是來找我要錢，我不給她，她還踩碎我爺爺給的東西，我不小心才傷了她的，根本不是說的那樣。”

劉老師聽完，也懵了，又問張母，“童澄澄家長，這是……怎么回事？”

“哎呀，老師你別聽這孩子瞎說，她就一個孤兒，哪兒來的哥哥啊，她從小就是撒謊精，沒句真的，你可別被她騙了，這孩子除了成績還行，一直就不學(xué)好。”

“才不是！那就是我親哥哥。”童澄澄急道。

被污蔑的她并不好受，特別想到昨天受的委屈，眼淚都快落下來。

張母一看她這副樣子，就氣的不行，“什么不是啊，對我一個長輩，你都能大呼小叫沒點(diǎn)禮貌，你還有什么學(xué)好的，真以為讀書好，就能亂來了？”

兩人各執(zhí)一詞，劉老師這會也不知道判斷誰對誰錯了。

按照老師對學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，她是相信童澄澄的，畢竟這學(xué)生在學(xué)校這一個多學(xué)期以來，一直都是乖巧聽話，為班爭光，也從不爭強(qiáng)好勝，和同學(xué)產(chǎn)生矛盾。

可是，這家長也不可能平白無故的污蔑一個孩子。

猶豫再三，劉老師對兩人說道：“這樣吧，童澄澄家長，既然童澄澄說那個是她的哥哥，那么，我們讓童澄澄給哥哥打個電話，咱們一群人把這事情說清楚，也別產(chǎn)生不必要的誤會。童澄澄，可以嗎？”

童澄澄覺得這個是沒問題的，問題是，她好像沒留哥哥的電話。

“老師，我沒有哥哥的電話。”昨天剛和哥哥相認(rèn)，可她卻忘了要哥哥的電話。

她以前倒是有部手機(jī)的，不過后來手機(jī)電池老化，加上手頭沒有錢，就沒有再用了。

“看吧，我就說這孩子撒謊了，既然是你哥哥，怎么可能沒他電話呢？”

“我是忘了。”

“別忽悠人了，你就沒學(xué)好的，昨天那幾個男人，也不知道你哪兒找來唬人的吧？我倒是沒想到，你小小年紀(jì)，那么不學(xué)好。”

劉老師明顯感覺到張母對童澄澄的敵意，連忙勸著，“這位家長，先別著急。”說著，又問童澄澄，“你還有別的方式聯(lián)系你哥哥嗎？”

辦公室不只是她一個老師在，其他班的班主任甚至是學(xué)生都在，他們都看著呢。童澄澄又是班上的優(yōu)等生，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，名氣在老師面前挺大的，這事情要是發(fā)酵出來，不單止對她這個班主任有影響，最主要對孩子影響更大，一不小心毀壞的就是一個學(xué)生的一輩子。

童澄澄怎么說在班級成績也是名列前茅，按照這趨勢，以后高考成績肯定不會差的，好好努力學(xué)習(xí)，以后就是國家棟梁了。

可童澄澄聽完卻無奈的搖頭。

張母登時樂了，“老師，看見了沒，這孩子就是撒謊的，你也別聽她瞎說了，我現(xiàn)在是不知道怎么教這孩子了，唉……”

“可哥哥說了，等我下課，會有司機(jī)過來接我，司機(jī)應(yīng)該知道哥哥的聯(lián)系方式的。”

“呵呵，還司機(jī)呢，都是騙人的吧？”

劉老師卻選擇相信童澄澄，“好，既然是這樣，那就等你放學(xué)后，把你哥哥叫來吧，咱們把這事情弄清楚。”

張母死活不同意劉老師這做法，說童澄澄會騙人，別到時候全部人被她騙了。

劉老師并不認(rèn)同她這話，“童澄澄家長，不管怎么說，這關(guān)系到一個孩子的名聲，咱們還是謹(jǐn)慎起見，好好查清楚。你說的這些事情，我們會聽取，同時，我們也有查明真相的必要。再說了，她一個孩子，再怎么騙人，總不能所有人都被她騙過去的。”

劉老師還讓張母如果覺得有必要的話，可以先在這里等孩子兩節(jié)課，課堂結(jié)束之后，再把事情搞清楚。

張母不情愿，可老師都這么說了，她也不好大鬧，目光看向童澄澄的時候，恨恨道：“我看你還能編出什么花來，還司機(jī)，你什么情況，我比誰都了解。”

童澄澄知道她不會信，她甚至猜到張母之所以到學(xué)校鬧是為了什么？就是想讓她被學(xué)校勸退，讓她沒書可讀。

暑假的時候，張母就說過，她一個女孩子，沒爹沒媽，不應(yīng)該讀那么多書，沒用的，還不如早點(diǎn)出去打工掙錢養(yǎng)活自己。

他們不止一次在她面前明示暗示的表示，爺爺留給她的那些東西，是不可能到她手上的，也明確的告訴過她，她要爭也爭不到，他們有的是辦法不讓她拿到爺爺?shù)臇|西。

之所以上學(xué)期還有書可以讀，還是街道辦居委會在監(jiān)督的，這學(xué)期的學(xué)費(fèi)則是她自己掙的。

想到這些，回去的時候，童澄澄心里很不好受。

她到課室的時候，第三節(jié) 課已經(jīng)開始了。