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“你有U盤(pán)嗎？我出完了，想要打印出來(lái)，準(zhǔn)備明天給他們考試。”蘇晨把筆記本電腦遞給正在服務(wù)臺(tái)那不知道忙著什么事的王文韻。

“這么快？”王文韻有點(diǎn)驚訝，不過(guò)很快她就釋然了，她以為蘇晨是在網(wǎng)上下載的試卷，隨便改幾個(gè)數(shù)據(jù)就完成了。

“學(xué)校里有專(zhuān)門(mén)的影印室啊，你拿去給他們印就好了，學(xué)校影印室有專(zhuān)門(mén)的郵箱的，你登錄學(xué)校的教師系統(tǒng)，用你的賬號(hào)在上面把你的試卷給學(xué)校的影印室發(fā)過(guò)去，注明要印多少份，到時(shí)就可以直接過(guò)去拿了。”王文韻給蘇晨解釋了一番學(xué)校教師系統(tǒng)的用法。

花城實(shí)驗(yàn)中學(xué)有自己獨(dú)立的教師系統(tǒng)，為了保密，更是建立了一個(gè)內(nèi)部的郵件系統(tǒng)，用于內(nèi)部教師之間的文件信息傳達(dá)。這個(gè)郵件系統(tǒng)就搭載在這個(gè)教師系統(tǒng)上面。

“這樣啊，我看看。”蘇晨恍然大悟，學(xué)校有教師系統(tǒng)他是知道的，只是他平常根本用不到這個(gè)東西，當(dāng)初記錄下賬號(hào)密碼就沒(méi)有關(guān)注過(guò)這個(gè)東西了。

蘇晨打開(kāi)學(xué)校的教師系統(tǒng)，輸入賬號(hào)密碼登錄了上去，先是在上面查詢了一番高三一班和高三八班的學(xué)生人數(shù)，最后在系統(tǒng)內(nèi)找到郵件系統(tǒng)，給學(xué)校影印室發(fā)送了一份試卷，注明了份數(shù)和使用時(shí)間。

把電腦還給了王文韻蘇晨就拿著書(shū)本離開(kāi)了圖書(shū)館，他打算回去體育部辦公室辦公，畢竟那里才是他的辦公地點(diǎn)，總是不回去也不是個(gè)事。

走在校園的林蔭小道上，蘇晨有點(diǎn)恍惚，下午的陽(yáng)光還是挺烈的，好在這有樹(shù)木遮掩。

“啪，我吃！”

正走在寂靜的林蔭道上的蘇晨突然聽(tīng)到這聲音了，好奇心作祟，不由循著聲音走去，這聲音是林蔭小道邊上一個(gè)小樹(shù)林背后傳來(lái)的。

因?yàn)闃?shù)木遮擋，蘇晨看不到背后的景象，不過(guò)這林蔭小道上有一條用鵝卵石鋪的小徑連通著那片小樹(shù)林。

蘇晨走到鵝卵石小徑的盡頭，抬眼望去，只見(jiàn)小樹(shù)林后面卻是另一番天地，有一方小池，池中種著水蓮，水池邊上還有一個(gè)平臺(tái)，平臺(tái)上還有個(gè)小亭子。平臺(tái)側(cè)有個(gè)石碑，碑上篆刻著“摘星臺(tái)”三個(gè)大字。

抬眼望去，之前的聲音應(yīng)該是由亭子里坐著的兩人發(fā)出來(lái)的。

蘇晨抱著書(shū)，走過(guò)小水池，池中居然還有不少金魚(yú)，想不到這校園內(nèi)還有這樣一方小天地。

登上摘星臺(tái)，蘇晨才看清了小亭子里的人。

是兩個(gè)老頭，其中一個(gè)戴著金絲老花鏡，頭發(fā)斑白，穿著一身園丁服裝。真的是園丁服，不是那種贊美老師的校園園丁，而是那種裁剪花草的連體園丁服，他身旁的椅子上還放著一頂草帽。活脫脫一個(gè)花草園丁的形象。

另一個(gè)老人看起來(lái)則正常多了，休閑服裝，頭發(fā)也烏黑烏黑的，只是他臉上的老年斑出賣(mài)了他的年紀(jì)。

兩個(gè)老人正在下象棋，蘇晨也走進(jìn)了亭子，兩個(gè)老人聽(tīng)到有動(dòng)靜，抬起頭來(lái)，看到來(lái)者是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的年輕人，也沒(méi)說(shuō)話就低下頭繼續(xù)看著棋盤(pán)。

他們平常在這下象棋的時(shí)候，時(shí)不時(shí)也會(huì)有一些學(xué)生過(guò)來(lái)觀棋，他們也見(jiàn)怪不怪了，純當(dāng)蘇晨也是一個(gè)閑著沒(méi)事干的學(xué)生來(lái)觀棋的。