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有意思的反應(yīng)。聶雨河心想，看四周沒有人，于是抬起手把他額前擋住眼睛的頭發(fā)撥開。

這個(gè)動(dòng)作讓甄楚反應(yīng)更大，他抬起臉迅速說了聲“謝謝老師”，轉(zhuǎn)身飛快地離開了。

啊，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)收回“學(xué)校里和外面沒兩樣”這句話，這里還是稍微好一點(diǎn)的。作為一名教師，做出引誘學(xué)生這種無論如何都有違師德的事，的確很有趣——

悖德的樂趣。

一個(gè)班上幾十個(gè)學(xué)生，站在講臺(tái)上，每一張臉孔都能看得清清楚楚。甄楚顯然是易擺布的那種，只用一點(diǎn)示好，一點(diǎn)偽裝，一點(diǎn)強(qiáng)硬，一點(diǎn)捉摸不透以及一點(diǎn)忽冷忽熱，就會(huì)順利地上鉤。

只是沒想到實(shí)際過程比他構(gòu)想的還簡(jiǎn)單。僅僅試探著招呼了一小下，對(duì)方就邁過來一大步。這個(gè)孩子的表現(xiàn)，一半在他預(yù)料之內(nèi)，一半則超出，超出那部分甚至令他刮目相看了。

真想看看他最終會(huì)變成什么樣子。

聶雨河終于從這種對(duì)于人心的惡劣捉弄獲得了少有的快感，開始感到今天是個(gè)不錯(cuò)的下午，這種好心情持續(xù)到放學(xué)之后。當(dāng)他看見站在樓梯口的甄楚，隱約意識(shí)到，這個(gè)下午還可以更不錯(cuò)。

“在等人？”聶雨河迎著他的目光走過去，看見男孩稍稍移開了視線，明白他果然是在等自己。

“我上周，還有今天中午……都去了辦公室。”甄楚下了很大決心一般說。

“嗯？”聶雨河裝作沒聽懂，“有什么事情嗎？”

“聶老師，”甄楚猛地抬起頭，與他視線相對(duì)，“我是去找你的，但是你不在?！?

學(xué)校里已經(jīng)沒什么人了，日光漸長(zhǎng)，從窗戶照進(jìn)，斑駁人影映在斜斜的樓梯上。

說出這句話好像費(fèi)了很大力氣，甄楚又移開了眼神。“我想看見老師……不想總是撲空。”

聶雨河將甄楚的下巴抬起來仔細(xì)看——他是真的在難過，濃密的睫毛垂著，不開心明明白白寫在臉上。

他隨心所做的，比蝴蝶扇動(dòng)翅膀更微不足道的舉動(dòng)，居然能在另一個(gè)人心里掀起龍卷風(fēng)。聶雨河這才意識(shí)到，自己似乎在不知不覺中給這孩子的脖頸上加了條隱形的繩索。簡(jiǎn)單動(dòng)動(dòng)手指，繩索就會(huì)收緊，而他無法擺脫，只