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不論老師們問多少個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只要是教過的，且書上能找得到答案的，蘇若都能回答的一字不差。

對(duì)，這里是老師們，而不是老師了。因?yàn)槔蠋熤g的消息是互通的，當(dāng)有第一個(gè)老師在課堂上意外的發(fā)現(xiàn)蘇若居然將曾經(jīng)教過的知識(shí)點(diǎn)給全部背下來的時(shí)候，便忍不住一臉驚喜的跑回辦公室去說。

然后到第二節(jié) 課，換了一個(gè)老師，繼續(xù)來！

接連幾節(jié)課都這樣，十四班的絕大部分人已經(jīng)被打擊的從震驚到一臉麻木了。

有人實(shí)在是忍受不了這沒完沒了的打擊，忍不住跑去問蘇若了。

“蘇若，我想問你一個(gè)問題，成嗎？”問這話的是班里的尖子生，趙楠楠。

蘇若點(diǎn)了下頭，語氣平和的說，“可以，你問吧。”

趙楠楠問的時(shí)候還有點(diǎn)臉紅，大約是沒想到蘇若看起來外表清冷的厲害，結(jié)果一接觸，人其實(shí)還蠻好說話的，“我能問一下，你的學(xué)習(xí)方法嗎？就是怎么樣，才能在一個(gè)月里，把成績拔高這么多的。”

這問題一問出來，幾乎所有聽到的人，都豎起了耳朵，眼睛也忍不住看向了這邊。要知道作為學(xué)生，哪怕是成績再差的學(xué)生，也極少有不在乎自己成績的。

這個(gè)問題于蘇若而言，沒什么不能回答的，不過她想了下自己的情況，便很認(rèn)真的告訴她，“我的方法未必適用于你，也未必對(duì)其他的同學(xué)有用。”畢竟不是誰都有她這么強(qiáng)大的神識(shí)以及超強(qiáng)的五感和記憶力的。

可對(duì)于包括趙楠楠在內(nèi)的所有同學(xué)，這一刻都只想說，有沒有用的，你得先說出來。說出來了，他們自己會(huì)去思考，會(huì)去證明適不適用于他們了。

要不然就是蘇若生怕別人得了好的學(xué)習(xí)方法，故意不肯告訴他們唄！

看這些人的表情，蘇若就明白大家心底的想法了。而對(duì)于自己的學(xué)習(xí)方法，確實(shí)沒有什么不能說的。于是，她直說了，“把整本書背下來了就好了。”

“背……背下來？”趙楠楠驚得倒吸了一口氣，“你剛剛是說，整本書嗎？”

蘇若點(diǎn)頭。

趙楠楠，“你全都背下來了？全部！？”這確定就是蘇若這一個(gè)月以來進(jìn)步如此大的學(xué)習(xí)方法，而不是她怕別人追上她，而胡亂編出來的？

蘇若還是點(diǎn)頭。

大約是見到了趙楠楠眼底那強(qiáng)烈的震驚和難以置信，蘇若便說，“我不會(huì)說謊的，你要不信，隨便指一頁出來都行。”

接著，趙楠楠真指了，蘇若真背了。

等蘇若背完后，班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無聲了。

這方法不是不行，也不是沒有人知道。可是一直以來，在所謂的學(xué)習(xí)方法上，很多人都喜歡講一些學(xué)習(xí)計(jì)較。說讀書要靈活學(xué)習(xí)，不要死記硬背。

可今天，有一個(gè)人告訴他們，她的學(xué)習(xí)方法里是沒有任何技巧的。誠然蘇若是有著強(qiáng)大的神識(shí)和超強(qiáng)的記憶力，但她的付出和努力，也是實(shí)實(shí)在在不打一點(diǎn)折扣的。即便是上周末在公司宿舍里，因?yàn)榘滋煲?xùn)練的原因，她便把晚上的時(shí)間拿來學(xué)習(xí)了。至于睡覺，直接用倆小時(shí)的打坐來代替了。

當(dāng)然，這也是因?yàn)榇蜃逕捰谒裕人X更能恢復(fù)體力和精神。所以蘇若才會(huì)在一開始就跟趙楠楠說，她的學(xué)習(xí)方法，未必適用于所有的人。

……

這件事不知道怎么的，傳著傳著，連老師那里都有耳聞了。于是，不少老師針對(duì)于蘇若的學(xué)習(xí)方法，直接給自己班上的學(xué)生們上了一節(jié)思想課。

“學(xué)習(xí)是講究方法，可學(xué)習(xí)更講究努力！天道酬勤，在學(xué)習(xí)上，任何的努力和付出都不會(huì)浪費(fèi)的！今天有一個(gè)蘇若能因?yàn)榍趭^努力而把成績提高這么多，我相信，在未來的不久，還會(huì)有更多的人，也因?yàn)榕颓趭^，考出自己想要的成績！所以同學(xué)們，都努力起來吧！在該念書的年齡好好念書，將來再考上好的大學(xué)，不負(fù)青春，也不負(fù)自己！”

先有蘇若努力過后成功的例子，再有老師們的振奮鼓舞。一時(shí)之間，還真有不少人學(xué)著蘇若開始早起晚睡的背書了。

以前，蘇若因?yàn)榇蜃脑颍ǔ６际钦麄€(gè)寢室里邊起來得最早的那一個(gè)。可現(xiàn)在不是了，打從那次分享了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)過后，蘇若從打坐中一睜開眼，便能看到寢室的同學(xué)們坐在自己床上，一手舉著手機(jī)打開里邊的電筒，一邊刷刷的翻著書本。

再一看時(shí)間，才凌晨五點(diǎn)。

對(duì)于大部分學(xué)生們的這種努力勁，最歡喜的莫過于上課的老師們了。欣慰的同時(shí)又暗暗期盼著，最好能保持得長久一些……

至于帶來這些變化的蘇若，就更遭老師喜歡了。尤其是易芳梅，自打上次晚自習(xí)給蘇若講過題，發(fā)現(xiàn)她人聰明，學(xué)習(xí)進(jìn)度快之后，就愛上了給她講課。

有些時(shí)候，教聰明的學(xué)生，是真的特別能帶來內(nèi)心的成就感和滿足感的！

易芳梅也想盡快的把蘇若的進(jìn)步補(bǔ)上來，爭取這次在接下來的期中考試，給她來一個(gè)一鳴驚人。所以到了周五快放學(xué)的時(shí)候，她將蘇若喊進(jìn)了辦公室，“蘇若啊，你周末要是還不回家的話，要不上老師家住兩天，老師給你補(bǔ)課吧！”作為一個(gè)老師，能做到易芳梅這樣子的，可以說是相當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)任了。

她也是看著蘇若真是個(gè)好苗子，才動(dòng)的心。然而蘇若再聽完這個(gè)提議后，毫不猶豫的就拒絕了她，“對(duì)不起，易老師，我周末去不了。”

“為什么？”易芳梅問。

蘇若回答，“我經(jīng)紀(jì)人昨晚給我發(fā)了信息過來，讓我今天下午去面試一個(gè)角色。”而且就算沒有面試成功，蘇若也是要留在公司那邊訓(xùn)練的。

易芳梅：……“什么經(jīng)紀(jì)人，什么面試啊？”

蘇若，“我簽約了星怡傳媒，現(xiàn)在是他們旗下的藝人了。”

易芳梅……易芳梅差點(diǎn)說不出話來了。

雖然之前蘇若是說過要去當(dāng)明星，去掙錢。可那時(shí)候，不管是她也好，還是蘇學(xué)文也好，都以為蘇若是叛逆期到了，胡亂想的。再說了，明星哪是想當(dāng)就能當(dāng)?shù)陌。‰m然，雖然蘇若外形條件是不差，可這也太……太突然了吧。

易芳梅覺得自己有點(diǎn)被刺激到了，揉著發(fā)疼的額頭對(duì)著蘇若說，“你還小，還是個(gè)學(xué)生你知道嗎？學(xué)生最主要的階段就是學(xué)習(xí)！真要相當(dāng)明星，你可以等上大學(xué)直接報(bào)考相關(guān)的學(xué)校都可以。但是，不是現(xiàn)在！”

“不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。”蘇若認(rèn)真的說。

易芳梅，“你說不會(huì)就不會(huì)了？這是你能決定得了的事情嗎？”

蘇若看著她，一字一句十分肯定的說，“我能！”

說不清是被蘇若眼底的堅(jiān)持所感染了，還是因?yàn)檫@合約已經(jīng)簽了，反正最后，易芳梅無奈的揮了揮手，示意蘇若趕緊走。

她現(xiàn)在不能看見蘇若，一看見就腦殼痛。

蘇若從辦公室里出來，撞上了一位老師。不是教他們班的，但顯然是知道蘇若的。蘇若走了一段距離后，聽到他笑著問易芳梅，“剛剛那個(gè)就是你們班的蘇若啊！看起來就是一副乖巧學(xué)生的模樣。”

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