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“林瑩瑩！”和林瑩瑩一起來(lái)的女生不敢置信地瞪著她，“我還以為你是真的好心，要帶我們參加你的小組。原來(lái)你打著這種主意。你太過(guò)分了！”

這種時(shí)候，聰明人都知道要趕緊撇清和林瑩瑩的關(guān)系。

女生義正辭嚴(yán)地說(shuō)完，離開(kāi)讓開(kāi)一步，對(duì)孫老師說(shuō)道：“老師，我之前完全不知道這件事會(huì)是這樣。林瑩瑩就是讓我們參加她的小組湊個(gè)數(shù)。這些我都不知道，我現(xiàn)在退出。”

“我也退出。”另一名男生梁浩也說(shuō)道。

“我退出。”童文軒連忙說(shuō)。

“你們……”林瑩瑩整個(gè)人都顫抖起來(lái)，“你們明明都知道的！梁浩！”

她轉(zhuǎn)頭看著梁浩：“這些主意明明是你出的！我一開(kāi)始只是好奇，想拷貝過(guò)來(lái)看看究竟是什么東西。是你！你說(shuō)我們可以拿來(lái)做自己的申請(qǐng)書(shū)。也是你！出主意讓我們花錢(qián)請(qǐng)碩士師兄完善課題，然后再去找老師幫忙修改。”

“就連刪資料偷u盤(pán)都是你的主意！”林瑩瑩尖聲說(shuō)道：“你別想賴。”

“如果都是我的主意，第一申請(qǐng)人為什么是你？”梁浩語(yǔ)氣平靜，“你別想賴在我身上。這種抄襲，偷別人東西的事情，我可做不出來(lái)。我也沒(méi)必要做這種事。至于把課題經(jīng)費(fèi)花掉，我更不可能去做。”

他不屑地說(shuō)道。

梁浩家庭條件很不錯(cuò)，一個(gè)月的零花錢(qián)估計(jì)都能比學(xué)校給的經(jīng)費(fèi)多。

這話也沒(méi)錯(cuò)。

秦汐卻多看了他幾眼。

“你們！你們都……”林瑩瑩重重喘著氣，話都不知道該怎么說(shuō)了。

“林瑩瑩。”那女生嫌惡地看著她，“一人做事一人當(dāng)，你瞞著我們做了這些惡心的事，也騙了我們啊！難道還要拖著我們一起被處分嗎？”

秦汐翹了翹唇角，什么都沒(méi)說(shuō)。

一時(shí)間，誰(shuí)都沒(méi)再說(shuō)話。

林瑩瑩眾叛親離，坐實(shí)了抄襲的事實(shí)。

最可惡的是，她不僅抄襲秦汐她們，還反咬一口冤枉秦汐。

至于偷同學(xué)東西，收買(mǎi)碩士師兄幫忙寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)這些事，當(dāng)然也不是小事。

一起算下來(lái)，林瑩瑩還能不能留在學(xué)校都值得打個(gè)問(wèn)號(hào)。

“不好意思。”歐陽(yáng)月舉舉手，“既然我的u盤(pán)是林瑩瑩偷的。那么……”

她唇角輕揚(yáng)：“u盤(pán)是施華洛世奇聯(lián)名款，價(jià)格在三千左右。”

她頓了頓，又說(shuō)：“我用了兩個(gè)月了，打個(gè)折也有兩千五六吧。”

林瑩瑩已經(jīng)徹底麻木。

她神色晦暗地站在那里，半天說(shuō)不出話來(lái)。

她還是不明白，就這么兩個(gè)小時(shí)里，明明說(shuō)好的計(jì)劃周詳嚴(yán)密的事，怎么突然就來(lái)個(gè)大反轉(zhuǎn)。

秦汐究竟是怎么做到的？！

林瑩瑩抬頭看向秦汐，嘴唇張了張。

想問(wèn)，但最終什么聲音都沒(méi)有發(fā)出。

“好了。”孫老師擺擺手，有些疲倦地揉揉眉頭。

這件事由他處理。

如果可以的話，他并不希望最后的結(jié)果是這樣。

學(xué)術(shù)不端，抄襲，陷害同學(xué)，偷竊……

大二學(xué)生就搞出這樣的事情和風(fēng)波，實(shí)在是讓人失望。

a大向來(lái)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，作為老師，他更希望看到的是學(xué)生們之間積極的良性競(jìng)爭(zhēng)。

而不是這樣的事。

“林瑩瑩會(huì)按照學(xué)校的規(guī)定處罰，老師不會(huì)偏某個(gè)個(gè)學(xué)生，但也不會(huì)讓自己的學(xué)生受委屈。”孫老師的語(yǔ)氣變得嚴(yán)厲起來(lái)。

他瞥了和林瑩瑩一起來(lái)的三人一眼：“至于你們，等林瑩瑩的處分商量出來(lái)再說(shuō)吧。”

孫老師將林瑩瑩的申請(qǐng)書(shū)遞還給她：“林瑩瑩同學(xué)。”

雖然對(duì)這個(gè)學(xué)生失望透頂，但他再開(kāi)口時(shí)，語(yǔ)氣還是有著作為老師的那份耐心：“你明白自己錯(cuò)在哪里嗎？”

林瑩瑩一把接過(guò)自己的申請(qǐng)書(shū)，看都不看孫老師一眼。

她轉(zhuǎn)身，一言不發(fā)地快步走出了辦公室，連孫老師最后的那個(gè)問(wèn)題，也拒絕回答。

孫老師反而輕嘆口氣，搖搖頭。

他鄭而重之地收好秦汐她們的申請(qǐng)書(shū)。

他目光環(huán)視幾人：“你們的申請(qǐng)書(shū)老師收好了。很有想法，也很有創(chuàng)新精神。”

他對(duì)她們微微一笑：“好好去做。”

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