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沒過多久,最先看完的一人指著那幾張紙激動的說到:“大人,這種方法絕對可行!辭書如果按照這樣的方法進行編撰,對后世的影響肯定要超過《說文解字》一書?!?
他們這些參與編撰的人肯定也能在史書的一角留下自己的名字。
“大人,下官附議。寧翰林的這種方法絕對是開了一個先河,讓下官有了一種茅塞頓開的感覺。下官肯定,絕對可行?!?
寧硯聽著這些人的夸獎,心里也不禁喜滋滋起來。有他們這些話,也不枉他這一個月廢寢忘食的去鉆研了。
雖然有后世的字典啟發在前,但留給他的記憶寥寥無幾,更多的記憶是根據漢語拼音來進行劃分的。
但漢語拼音在這個時候根本就不可能出現,即使有他在,漢語拼音的出現也不切實際,畢竟漢語拼音一定程度上借鑒了西方語言。在這里他要是提出漢語拼音,肯定沒有能懂。
在只能用部首的情況下,他的確是下了很大的一番功夫才重新將原來的五百四十部壓縮成了現在的成果。
光是刪減得版本他都弄了七八版才有現在的這一版?,F在想起來,他自己都有一些自豪。
紀良和不緊不慢的端起了桌子上的茶杯抿了一口,然后等所有的人將寧硯劃分的部首看完之后才緩緩開口。
“你們都認可這種新的方法?”
一群人齊聲說到:“下官等都認可?!?
“好?!奔o良和放下了茶盞,緩慢而堅定的說到:“那就采用這種方法進行辭書的編撰?!?
說完,紀良和看向了寧硯,眼中有些欣慰之色。“寧硯,若這本辭書能成,你當居首功?!?
這話寧硯當然不敢接下來,即使事實真的就是這樣。
但是在場算是官位比他高的人,他如果得意忘形的接下紀良和的這話,絕對會給他們落下一個狂妄自大的感覺。
他這個小小的庶吉士居首功,那他們這些五品四品的人呢?讓他們居于何地?
這在官場中絕對是大忌,這樣的人絕對是笑不到最后的,寧硯清醒的很,自然不可能犯糊涂。
“大人過獎了。下官只是在前人的基礎上進行了一些改進罷了。辭書的編撰這只是占了很小的一部分,以后收錄文字這個龐大繁雜的工作才是重中之重。而這都要仰仗在坐的諸位大人?!?
“那時在坐的眾位大人才是首要的功臣,清墨怎么敢當得上‘首功’二字呢,如果大人覺得創造文字排列分類之法才能列為首功,那首功就應該是前朝《說文解字》的編者許慎,無論如何都輪不到清墨領這二字?!?
如果說剛才這些人對寧硯是印象深刻,那現在他們對他就是欣賞了,包括紀良和在內。
他覺得,寧硯真的是將他訓誡的那話:不驕不躁,給真正的記到心里了。他想起了章嚴維還專門找過他,與他談起了昔日的好友寧伯生。
他知道,章嚴維是用這樣的方法在變相的告訴他,讓他在翰林院多多照顧寧硯這個古人之后。
他當然還記得寧伯生,也愿意看在已逝好友的面子上對寧硯照顧一二。但他如今看來,即使沒有他,寧硯也能憑借著自己走出一條青云之路。
這樣的人,沒有道理會被埋沒。
就在這一天,寧硯于翰林院中嶄露頭角!
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自從定下了按寧硯所說的方法進行辭書的編撰之后,之后除了紀良和這個翰林學士還有其他的事情要忙之外,其余的人完完全全就全身心的都投入到了書籍的編撰之中。
一本辭書的編撰并不容易,要涉及的內容太多,光是前期的準備工作就不是一天兩天能完成的。
寧硯對這樣的日子也很喜歡。每天就將自己埋在成群的書籍之中。也不去管官場中那些勾心斗角的事情。
每天上朝的時候,他就認真的去聽,然后自己也去琢磨一些其中的生存之道。等到了翰林院后,他就將心神全部投入到了編撰書籍之中,心無旁騖。
因為他提出來的那些方法,即使他官職低微,為辭書編撰的過程中他沒有被其他人的輕視,而是讓他真真正正參與到了中間來。
就這樣,一年半這個說長不長,說短不短的時間悄然流逝……
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注1:《說文解字》中好像沒有“昍”這個部首,但是有兩個目并在一起的部首,為劇情需要我就自己添了一個,勿當真。
注2:首創按筆畫多少排列部首和單字的辭書是明代梅膺祚的《字匯》,是他對《說文解字》作了重大的改革。
ps:問一句,章節后面有個待高審的紅字是怎么回事?我也沒寫啥違規的啊。
第32章 《大涼字匯》
太初四年七月到太初六年一月末這一年半多的時間,寧硯雖然過的平平淡淡, 忙碌充實, 但前朝卻是暗流涌動。
太初五年正月,章嚴維再次被皇帝蕭旻請進內閣擔任首輔。廢除了兩年的考察法再次實施。
同時, 沉寂了兩年多的章嚴維在重新掌權的時, 又接連頒發了三道新令。
其一, 精兵法。
共包括兩點,一是將士兵劃分為上、中、下三個層級, 每年對士兵進行測試,不合格者降級,直至被除掉軍籍改為民籍。
二是在有兩名男丁以上的民戶中抽出一人在農閑的時候接受士兵訓練, 以便在需要的時候可以達到全民皆兵的地步。
其二, 重商稅法。不加農稅以利民,而對商人課以重稅, 以充盈國庫。
其三, 募役法。規定改原來的按戶輪流服差役為官府雇人承擔, 不愿意服差役的人根據貧富情況向官府繳納不同數額的錢財便可免除差役。
此法為的就是讓農戶從勞役中解脫出來,專心去從事農業生產以充實國庫。
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