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宋喻握著筆，恨不得轉(zhuǎn)頭削他一頓。

馬小丁太嗨了，整張臉都散發(fā)著喜氣，對比一眾懨懨困困的學(xué)生，簡直是鮮明對比。

數(shù)學(xué)老師視線落到他臉上，眼睛一亮：“第四組倒數(shù)第三排的那個同學(xué)，看起得出來你很激動啊，對數(shù)學(xué)課那么有熱情，數(shù)學(xué)課代表就你了吧。”

“……”

馬小丁歡快的笑容凝固在臉上。

榮獲數(shù)學(xué)課代表之位的馬小丁終于安靜下來，之后癱了一節(jié)課，整張臉寫滿生無可戀。

宋喻扯了下嘴角。

下課鈴響。

數(shù)學(xué)課下課后，馬小丁跑的比誰都快，緊跟著數(shù)學(xué)老師的步伐，恨不得飛去辦公室以死明志。

宋喻伏在桌前做筆記。他前段時間做卷子，都是為了找感覺，現(xiàn)在書到手，才開始系統(tǒng)地整理知識脈絡(luò)。

寫到一半卡在一個韋恩圖的公式，用筆戳了下旁邊的謝綏：“這樣的對的嗎？”

只是和他同時響起的，還有一個女生的聲音。

“謝綏同學(xué)，我可以問一下什么是定義域嗎？”

聲音甜軟，嬌俏動人。

宋喻握著筆一頓，抬頭，就看到教室的走道旁一個單馬尾的女孩子正拿著筆和數(shù)學(xué)書，臉微紅，眼睛亮亮地看著謝綏。她長得很好看，也只有特別自信的女生才會那么主動。

謝綏睡了一覺，是被宋喻拿筆戳醒的，剛睜開眼，漆黑深沉的眼底一片薄戾冰冷。

看到眼前的課本、書桌、教室，心中燥郁微收。

秋日的風(fēng)，吹動窗簾吹進(jìn)教室。少年的睫毛顫了顫，桃花眼里的情緒藏很深，轉(zhuǎn)頭看宋喻：“什么是對的？”

宋喻還握著筆呢，默默指了指站在他旁邊被無視的很徹底，有點(diǎn)尷尬的女生，“要不你先回答她什么是定義域？”

女生艱難地笑了下，還是再說一遍：“謝綏同學(xué)，我有點(diǎn)沒搞懂書上說的解釋。”

謝綏沉默看了宋喻一眼，他偏頭，對那個女生微笑，優(yōu)雅疏離：“抱歉，我也搞不懂。”

“或許你可以把它背下來。”

語氣明明輕描淡寫，但總覺得是在暗諷人蠢。

女孩子笑容越發(fā)僵硬，拿著筆的指尖的也有點(diǎn)發(fā)白，低頭小聲說：“哦哦，好的。”

宋喻全程圍觀。

目送她小跑回座位，然后懊惱拿書蓋住臉，被旁邊一群姐妹忍笑著安慰。

他突然覺得有點(diǎn)喉嚨癢，想說些什么。

比如：“你這樣就損失了一個追求者。”

再比如：“你真的不知道定義域是什么？”

謝綏上輩子最不缺的就是追求者，淡淡瞥宋喻一眼，說：“我知道，但不想回答。”

宋喻：“……哦。”

謝綏伸手，扯過他涂的亂七八糟想到哪寫到哪的歸納總結(jié)：“你剛剛想問我什么。”

宋喻被他感動了。

真是兄弟如手足、女人如衣服！

“就這個！”

謝綏拿筆，寫下了他問的公式。又在上面隨便改了一些東西，瞬間很多知識點(diǎn)間都有了簡明清晰的聯(lián)系。

接過本子，宋喻感嘆：“不愧是謝神。”但他還是很好奇：“為什么不回答啊，說起來定義域我都知道，她怎么不順便問問我呢。”

真可惜，高中第一次和同班女同學(xué)交流的機(jī)會就這么擦肩而過。

雖然在論壇上宋喻操天日地，注孤生的渣男氣質(zhì)隔著屏幕都快要溢出，但現(xiàn)實(shí)里，宋喻還是很樂意為同班女同學(xué)解答難題，別問，問就是樂于助人。

謝綏看著他遺憾惋惜的表情，眼睛微微一瞇，勾唇笑了下，語氣很淡：“太基礎(chǔ)，我一般只回答拉格朗日。”

宋喻：“……”

你媽的。

這個梗是不是過不去了。

趕在下課鈴之前，馬小丁幽靈一樣地回來了，同時手里還拿著一個精致小巧的草莓蛋糕。

看他這天崩地裂的表情就知道沒談成，數(shù)學(xué)課代表委任在身。

奚博文難掩歡喜：“哎呀馬哥別傷心，這語文課代表和數(shù)學(xué)課代表不都是課代表嗎，沒差沒差。”

馬小丁要哭了：“這能一樣嗎！數(shù)學(xué)課代表數(shù)學(xué)不及格，我還每天得去辦公室給他送作業(yè)，讓我死吧！”但是他在死前還是委委屈屈地把手里的蛋糕，放到了謝綏桌子上，“謝神，這是路上隔壁班一個妹子托我給你帶的。長的還挺漂亮，估計是二班班花。我覺得你可以放心吃。”

謝綏低頭，看了一眼那塊蛋糕。

上面還貼了張帶著淡淡芳香的便利貼，女孩子字跡清秀，“謝神你好”旁邊配了個笑臉。

奚博文實(shí)名慕了：“謝神這也太受歡迎了吧。”

宋喻嘖了聲，他就說吧，沒有類似祝志行那種傻逼炮灰，謝綏的高中生活一定特別意氣風(fēng)發(fā)。年級第一，又是校草。校園時代，絕對是風(fēng)靡整個學(xué)校的人。