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畢竟討論會是需要所有參與者輸入和輸出的。

不像教學中的學生一樣。單純聽老師講解，只輸入就可以了。

真正要成為學者，必須得學會輸入和輸出這兩個雙向過程。

——這是云煙參加了上次研討會悟出來的。

第二天一大早，云煙前去art的實驗室。

她上次來過，如今時隔半年，大概還有那么一丁點印象。

實驗室前面有個小討論室連著，云煙看了眼自己的收到的郵件。

167號討論室，就是這個了。

云煙敲了敲門，得到回應后推門進去。

里面已經有兩個看起來年紀稍微大一點的白人老師，還有一個暗紅色頭發的女生。

中間是一個橢圓形的木桌，方便大家圍坐在一起討論。

幾人互相說了早安，云煙正打算找個位子放書包。

紅發女生看到云煙后，似乎愣了一下。

她感覺云煙年紀有點小。

再看到云煙身后的書包，似乎想通了什么。

女生對云煙笑笑，把自己手里的杯子遞給云煙，“麻煩幫我倒一杯水好嗎？”

第164章

飲水機就在進門右側，距離云煙現在坐的地方很近。

當然，這間討論室本來就不大，每個人站起來走兩步就能接到水。

云煙當時剛放下書包，聽到這句話后，眼神中有一瞬間的迷惘。

但很快就被她掩飾過去。

可這一點還是被紅發女生給察覺到了。

女生刻意的放緩了語速，又重復了一遍，“麻煩你，幫我倒一杯水，好嗎？”

正所謂伸手不打笑臉人，紅發女生態度和氣，云煙回應一句‘no roble’

然后站起來幫她接了一杯水。

待她回到座位上后，拿出自己準備的資料開始看。

這跟之前云煙參加高中模考時候的狀態不一樣。

在科學方面，學習是永無止境的，多看看大佬們發的文章，自己說不定能從字里行間中得到啟發。

不像高中模考就考那么多知識點，學會了就可以不用臨時抱佛腳。

另外兩位教授在根據一個問題做討論，紅發女生抿了口水，在一旁安靜聽著。

云煙也聽了一會兒，這個點她昨天晚上搞清楚了。正處于下一步計算結果的階段，所以就沒有繼續聽下去。

因此，完全沒注意兩位教授說著說著就開始辯論起來。

當然，這不是單純的‘爭’，而是辯證的討論這個點的解決方法。

爭辯到最后，回歸問題本身。

“本身是材料性能的完美體現……”

“我覺得更重要的是材料區段的選擇。”

他們兩位研究的方向一致，但出發點卻大不相同。

現在看到art的文章，自己所關注的重心自然也不一樣。

不過，兩人說的都很有道理就是了。

說到最后，兩人壓低不住聲音，一直在計算的云煙都抬起頭，看向了他們的方向。

辯論完成后，兩位教授看到紅發女生和云煙都看這邊，正要道歉說不好意思。

就聽到門口傳來掌聲。

原來art和其它三位教授和兩個博士生也到了，但為了不打擾兩人討論，其它人全都自發的等候在了門口。

“兩人的討論真是精彩。”

“抱歉，打擾到大家了。”

“完全沒有，討論會還沒正式開始呢，瞧瞧，時間還沒到。”

說完，art跟各位握手表示歡迎。

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