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往后有機會再問吧，或許熟悉了之后路明非會主動講給他也不是不可能。

“要我?guī)湍阊a習嗎？”

楚子航?jīng)]有泛濫的善心，雖然有同學拿了不太懂的題來問他，小心翼翼地端詳著他的表情，察覺到不對勁就連忙抽回試卷說先不打擾你了，我去問問老師。他一向默認同學們問問題是假，想要拉近關系才是真。

那他這樣，算不算得上是主動要和路明非拉近關系？

男孩柔柔地答好，又說“謝謝師兄送我回來，你回家吧，我這里沒什么能拿來招待你的，改天一定請你吃飯。”

禮貌的小孩有誰會不喜歡嗎？反正楚子航不會。

過幾天的大課間，班里同學三三兩兩聚在一起聊天，也有“高考組”的同學專注于桌子上的練習冊。

有個在門口和朋友聊天的女孩突然回頭喊了句：“楚子航，有人找你！”

被這聲音驚到了的學生們談話聲驟然停下了，就連埋頭學習的幾個人也抬起頭，不約而同地把視線投向走廊的玻璃窗。

年輕人穿著低一級的校服，額前和發(fā)頂各有幾縷微翹的碎發(fā)，稍長些的發(fā)尾處也稍向上卷。

青澀的面孔上，微垂的眼角也蓋不住那雙圓而黑的眼睛，雖然被過往的人側目而視，依然毫不動搖地站在那，身姿挺拔，像一棵小樹似的。

一瞬間楚子航有種莫名的感覺，仿佛男孩本來并不屬于這世間，只要他一眨眼，狂風就會卷走這棵纖細的白楊。

路明非抬眼對上他的眼睛，對他綻開一個清澈的笑容，把校服換成白襯衣，大概就是偶像劇的男主角了，當然這樣校服的打扮在楚子航眼里也并不遜色。

好多年后他想起來這一刻，恐怕會感慨這就是他最初動心的時刻，比他發(fā)覺的時候還要早不少。

而少年人一瞬動心就永遠動心。

說是輔導學習，因為路明非總是盯著他看，搞得楚子航渾身不自在而中斷了。說來也奇怪，他并不是不習慣成為目光的焦點，男孩看他的眼神也不那么熾熱，像本人一樣是溫和柔軟的，卻扎的他臉頰發(fā)癢。

不過簡短的補習倒是證實了楚子航對于路明非頭腦并不遲鈍的設想，當然問題也有，那就是他的思維方式確實太異于常人了，能在有限的時間內(nèi)轉變思路盡量跟上“普通人”的想法，反倒讓楚子航覺得這孩子孺子可教，很不一般。