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說(shuō)好三個(gè)人一起留學(xué)逐夢(mèng)，他卻半道被截胡失了蹤。

*

第二天是周六。

八中需要上半天課。

陸焉識(shí)挎著個(gè)包，慢悠悠走在路上。

身邊經(jīng)過(guò)了一輛單車(chē)，又停下，回過(guò)頭來(lái)對(duì)他說(shuō)：“陸焉識(shí)，馬上打上課鈴了，要不要我拉你一程？”

陸焉識(shí)面無(wú)表情抬頭，看見(jiàn)是吳知枝，不吭聲。

吳知枝等了他一會(huì)，見(jiàn)他實(shí)在拽得不識(shí)好歹，就不理他了，蹬了單車(chē)就走。

本來(lái)好心想幫他一把，沒(méi)想到這人這么目中無(wú)人，呵，她不愛(ài)管閑事，更不愛(ài)熱臉貼冷屁股！

陸焉識(shí)到了學(xué)校，果然，門(mén)口有幾個(gè)老師在守著，預(yù)備等鈴聲響起就開(kāi)始扣那些遲到的和沒(méi)戴校章的同學(xué)下來(lái)寫(xiě)檢討，不過(guò)也不止檢查遲到和校章，還突擊奇裝異服和披頭散發(fā)的，所謂發(fā)不壓眉，不燙頭，不染色，不化妝，不穿高跟鞋等等……

就光不燙頭這點(diǎn)，吳知枝就毫無(wú)懸念得被截住了，一個(gè)教導(dǎo)主任厲聲道：“同學(xué)，從單車(chē)上下來(lái)。”

吳知枝皺了下眉，依言下來(lái)，站在單車(chē)旁邊。

“你這頭發(fā)怎么回事？”教導(dǎo)主任問(wèn)。

“主任，我這卷發(fā)這是天生的。”面對(duì)教導(dǎo)主任，吳知枝并不是很害怕，大概是習(xí)以為常了。

“天生的？”

“是的，主任，你要不信的話可以湊近一點(diǎn)看，我的頭發(fā)每一根都是卷的，我媽也是這樣，你不信就打電話去問(wèn)問(wèn)我媽媽吧。”

陸焉識(shí)在聽(tīng)到‘?huà)寢尅瘍蓚€(gè)字時(shí)候，上課鈴聲就打了，他還沒(méi)走進(jìn)去，校章也沒(méi)戴，當(dāng)場(chǎng)被扣了下來(lái)。

“站住同學(xué)，你的校章呢？”教導(dǎo)主任分神去攔陸焉識(shí)，扶了下眼鏡，眼神凌厲。

“沒(méi)戴。”他輕描淡寫(xiě)開(kāi)口，一點(diǎn)都不怕。

教導(dǎo)主任沒(méi)想到他居然連借口都不屑找，還說(shuō)的這么理直氣壯，當(dāng)場(chǎng)黑了臉，“那就現(xiàn)在回去拿！”

“那我請(qǐng)假吧。”

“什么？”教導(dǎo)主任沒(méi)聽(tīng)懂。

陸焉識(shí)大逆不道地重復(fù)道：“請(qǐng)假，今天的課不上了，聽(tīng)懂了嗎？”

靜默。

校門(mén)口幾個(gè)遲到的學(xué)生跟查崗的老師靜默成一片，也包括吳知枝，她沒(méi)想到陸焉識(shí)這么拽和犟，其實(shí)學(xué)校門(mén)口的主任跟考勤老師都不是很?chē)?yán)格，只要跟他們說(shuō)幾句好話，他們訓(xùn)一頓就會(huì)放人的。

可因著陸焉識(shí)拽上天的態(tài)度，教導(dǎo)主任立刻咆哮起來(lái)，“你給我到教導(dǎo)室去寫(xiě)檢討！”

陸焉識(shí)的表情淡定，根本無(wú)所謂。

教導(dǎo)主任氣得直哆嗦，怒氣昂揚(yáng)的將七八個(gè)遲到的學(xué)生一起連坐，“你們也一起去！寫(xiě)檢討！”

一群被連累的，吳知枝是最可憐的，她只是因?yàn)閮x容儀表有問(wèn)題，忽悠幾句能蒙混過(guò)去的，偏偏這個(gè)陸焉識(shí)，哎，碰到他就沒(méi)有好事……

一行人進(jìn)了教導(dǎo)處，早自習(xí)時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)們都巡校開(kāi)會(huì)去了，辦公室里沒(méi)有人。

教導(dǎo)主任讓一群人圍在茶幾前面寫(xiě)檢討。

吳知枝把書(shū)包墊在屁股下面，坐著，手里捏著筆，不會(huì)寫(xiě)儀容儀表的檢討，她嘆了口氣，對(duì)坐在邊上喝茶的教導(dǎo)主任說(shuō)：“哎，主任，我這頭發(fā)是天生的，也要寫(xiě)檢討嗎？”

“你的頭發(fā)是天生的，那你的妝容呢？別告訴我這也是天生的。”教導(dǎo)主任敲桌子。

“這倒不是，我的眼線是紋的。”

“……”

幾人忍不住竊笑。

教導(dǎo)主任的臉一陣青一陣白，“吳知枝，從下個(gè)星期一開(kāi)始，你要敢在化這個(gè)妝容，我絕對(duì)請(qǐng)你家長(zhǎng)過(guò)來(lái)。”

一句話請(qǐng)家長(zhǎng)就讓吳知枝消音了，半響后，她像是想通了，低下頭默默寫(xiě)檢討。

陸焉識(shí)那大逆不道的貨倒是沒(méi)在鬧騰，安靜地把檢討書(shū)寫(xiě)好了，擱在邊上，默默撐著下巴發(fā)呆。

教導(dǎo)主任望著他：心想喲呵，我叫你來(lái)辦公室寫(xiě)檢討，你倒搞得自己像是來(lái)休假的，表情一片安逸。

當(dāng)下扯過(guò)他的檢討書(shū)，瀏覽一番，實(shí)在找不出什么毛病，怒得一拍桌子，“早自習(xí)都快結(jié)束了，你們幾個(gè)都寫(xiě)好了沒(méi)？”

眾人嚇了一跳。

一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“還沒(méi)呢，主任，我不會(huì)寫(xiě)。”

“不會(huì)寫(xiě)你敢遲到？以為我天天這么好說(shuō)話會(huì)放過(guò)你是么？呵，你給我寫(xiě)，寫(xiě)不出今天別回去上課了！”

同學(xué)低下頭，垂頭喪氣。

又片刻后，三個(gè)同學(xué)一起交了檢討書(shū)，教導(dǎo)主任拿過(guò)去一看，氣沉丹田，隨后，咆哮起來(lái)，“你們?nèi)?dāng)我是傻子呢？三個(gè)人寫(xiě)得一模一樣，滾回去，重新寫(xiě)！”

三個(gè)人唉聲嘆氣。

吳知枝被這一幕都弄得緊張了，看來(lái)教導(dǎo)主任今天是氣狠了，用手肘碰了下旁邊的陸焉識(shí)，小聲說(shuō)：“喂，我不會(huì)寫(xiě)檢討，能幫我寫(xiě)一下嗎？”

☆、011 請(qǐng)他吃雞翅

陸焉識(shí)瞅了她一眼，好像在說(shuō)：“你在問(wèn)我？”