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后面的半句話，她沒說出口，默默咽回腹中。

只在小謝略顯愕然的視線里，繼續(xù)低頭去玩她那副從不離手的七巧板。

五顏六色的塑料小板，在她手底下靈巧排列，一時(shí)變成兔子，一時(shí)排成復(fù)雜的千紙鶴。

偶爾像個(gè)飛機(jī)，也能排出各種顏色迥異的數(shù)字……

小謝在小桃子借手表給自己相約“一起玩游戲”的快樂中，美得找不著北。

回過神來，見她又開始玩七巧板，索性便也不說話了，只在一旁看著，偶爾伸手指點(diǎn)兩下位置——平時(shí)瞧不上的幼稚事兒，這會(huì)兒竟也覺得怪有趣的。

可惜很快，大班教室里，進(jìn)來的同學(xué)越來越多，這份難得的靜謐也就毫無意外地被打破。

學(xué)齡前的孩子，慣愛說許多表意不明的廢話，不知為何，門口那片竟很快吵作一團(tuán)，你一句我一句，聲浪一聲比一聲高。

嘈雜聲鬧得小謝的眉頭，也跟著越蹙越深。

剛想抬頭看向噪音源的方向，那噪音源卻像是算好了似的，徑直便往這頭走來——

“喂！”

一聲中氣十足的清脆男聲。

隨之而至，是一只不請(qǐng)自來的肥手，狠狠拍在桌面，把小桃子剛剛才在他幫忙下排好的潛水艇攪得四散。

那男聲嚷嚷著：“丑女，你又在玩這種破玩具啊！”

小謝＆小桃子：“……”

不用看，聽這語氣，小謝也知道這作怪的人選只有一個(gè)。

幼兒園里人盡皆知的孩子王，方耀。

胳膊有他大腿粗，被喂得像座小山似的方耀。

新仇舊恨，他當(dāng)即霍然抬頭。

“沒事的話就走開，”聲音冷冰冰的：“沒人惹你，不要湊到這里來。”

“喲呵！”

方耀把大人們陰陽怪氣那一套學(xué)得惟妙惟肖，見他出頭，顯然更來勁了些，直接越過小桃子、伸手便沖他肩膀上大力一推，“怎么！我說她怎么了，她上次拿七巧板劃我手，連老師都說不準(zhǔn)讓她帶來玩了，你比老師還大？！”

聽到他說起小桃子拿七巧板劃傷他手的事，小謝的臉更黑了。

“瞧瞧瞧瞧，還來勁了，你打我啊~”

方耀也是個(gè)會(huì)看臉色的主兒，立刻沖他做起夸張的鬼臉：“還擺譜呢！丑女和娘娘腔，什么鍋?zhàn)印溃裁词裁村佔(zhàn)哟钍裁瓷w！哈哈哈！天生一對(duì)！就你這小胳膊小腿，還想鬧翻天呀！”

孩子的詞庫雖然匱乏，卻往往總能戳中最傷人的痛處。

又用童真當(dāng)借口，不知者無罪做擋箭牌。

小謝剛要起身，便被一旁始終沉默的小桃子伸手?jǐn)r住。

女孩用眼神示意他不要硬碰硬，隨即低頭，試圖從方耀的巴掌底下，小心翼翼地、把那些被打亂的七巧板拯救出苦海。

一塊，兩塊……

“嘩啦！”

一揮，一掀。

小謝還沒反應(yīng)過來，便見那五彩斑斕的顏色傾瀉而下，灑落一地。

男孩嶄新的運(yùn)動(dòng)鞋毫無顧忌，狠狠踩在那一片狼藉之上，塑料的七巧板當(dāng)即無法承重、崩出星點(diǎn)裂痕。

方耀咧著嘴笑，胖臉上，五官擠成皺巴巴的一團(tuán)。

“讓你們不聽話，都說了不要玩這種爛板——”

話音未落。

方耀臉色一變，顯然對(duì)面前突然轉(zhuǎn)換的形勢，和突然從手臂上傳來的痛感，表現(xiàn)出極為陌生的狀態(tài)。

頓了足足數(shù)秒。

末了，嘲笑聲不再，取而代之的，是一聲刺破天際的狼嚎——

“謝、懷、瑾！！”

方耀不住跳腳，嚎啕大哭：“老師！謝懷瑾他咬人啦！！謝懷瑾咬人啦！他欺負(fù)人！！老師！！！去叫老師！”

=

小謝平時(shí)其實(shí)是個(gè)很乖巧的孩子。

除了愛睡懶覺導(dǎo)致偶爾遲到之外，他長得那樣秀氣，嘴甜又聰明，該懂事的時(shí)候比誰都懂事，堪稱新世紀(jì)三好小朋友，讓人見了便生不出討厭的心來。也因此，雖然轉(zhuǎn)學(xué)來的時(shí)間不長，卻早早囊括了所有老師們心中最寶貝小孩位置的top3。

這樣的乖小孩，卻因?yàn)榇蚣芏坏貌唤邮堋叭河?huì)審”，說來也是件怪事。

無奈，考慮到事態(tài)嚴(yán)重性，和當(dāng)事小孩的金貴體質(zhì)……卻也不得不為之。

負(fù)責(zé)大班教學(xué)的英英老師，很嚴(yán)肅地把他和齜牙咧嘴的方耀一起叫去了園長辦公室。

小謝很有骨氣。

雖說一樣是臉上掛彩，右臉還被撓出幾道血痕，但他愣是一聲不吭，臉上表情沉靜，一進(jìn)門，便乖乖找了個(gè)位置坐好。

一副保持沉默、聽從安排的模樣，和剛坐下就開始大聲嚷嚷的小胖墩形成了鮮明的對(duì)比。