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除了學(xué)校群發(fā)的郵件，郵箱里只有一封未讀郵件，發(fā)件人bai，　changyi。

庭霜看到這個(gè)名字，提心吊膽地點(diǎn)開(kāi)郵件。

完了。

從第一行字開(kāi)始就完了。

死亡課程的死亡教授叫他重修這門(mén)死亡課程，而且不是下個(gè)學(xué)期重修，而是明年重修，因?yàn)檫@門(mén)課只在夏季學(xué)期開(kāi)課。

明年，重修。

就因?yàn)榈谝还?jié)課沒(méi)去。

庭霜沒(méi)有胃口再吃早飯。他發(fā)消息問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)遇到這種事怎么處理，同學(xué)的意見(jiàn)基本都是德國(guó)教授的自主權(quán)大得很，這事兒學(xué)校也管不了，除了去求教授，沒(méi)有別的辦法。

庭霜一邊在心里罵教授，一邊回郵件，請(qǐng)教授給他一次機(jī)會(huì)，他保證會(huì)通過(guò)同學(xué)的筆記認(rèn)真自學(xué)第一節(jié)課的內(nèi)容，如果有不懂的地方一定會(huì)預(yù)約教授的sprechstunde1，前去請(qǐng)教。

接下來(lái)的一整天，他課間有事沒(méi)事就看一眼郵箱，一天過(guò)去了，他抽完了一整包煙，而prof.　bai還是沒(méi)有回復(fù)。

本來(lái)上了一天的課精神就已經(jīng)很疲憊，他回到家，又看見(jiàn)祝文嘉外放音效打游戲，被吵得更頭大。

“祝文嘉你戴個(gè)耳機(jī)行不行？”庭霜說(shuō)。

祝文嘉眼不離屏幕手不離鍵盤(pán)，說(shuō)：“耳機(jī)沒(méi)電。”

“沒(méi)電你不會(huì)充啊？”庭霜說(shuō)完，進(jìn)了臥室，關(guān)門(mén)，把噪音擋在外面。

心煩意亂。

庭霜玩了會(huì)兒手機(jī)，不知怎么的就點(diǎn)開(kāi)了distance，聊天欄里只有一個(gè)人，cycle。

他點(diǎn)進(jìn)cycle的主頁(yè)，還是一片空白，沒(méi)有發(fā)布任何狀態(tài)。返回聊天框，翻了翻不多的聊天記錄，他又點(diǎn)開(kāi)了那四條語(yǔ)音來(lái)聽(tīng)。

frost：“親愛(ài)的晚安。”

cycle：“晚安。”

frost：“對(duì)了昨晚你把領(lǐng)帶忘在我家了。”

cycle：“過(guò)兩天去你家拿。”

cycle的聲音確實(shí)好聽(tīng)。庭霜又點(diǎn)了幾遍cycle的那句“過(guò)兩天去你家拿”，邊聽(tīng)邊想象對(duì)方的長(zhǎng)相。想象不出來(lái)。cycle的聲音讓人覺(jué)得可靠，可信，有說(shuō)服力，那聲音應(yīng)該屬于一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)失態(tài)的人。想到這樣一個(gè)人昨晚竟然陪自己演戲，庭霜覺(jué)得想笑。

這么想著，他就突然有點(diǎn)想找cycle講話。

庭霜斟酌了一下，打字過(guò)去：下班了嗎？

cycle沒(méi)有回消息。

庭霜繼續(xù)打字：我今天上了一天課。晚上有時(shí)間聊聊嗎？

他把消息發(fā)過(guò)去，等了一陣子，cycle還是沒(méi)有回復(fù)。于是他把手機(jī)放到一邊，出去喊祝文嘉吃晚飯。

到晚上十點(diǎn)多庭霜再看手機(jī)時(shí)，屏幕上已經(jīng)有了cycle的消息提醒。

cycle：開(kāi)了一天會(huì)。

cycle：剛到家。

庭霜點(diǎn)開(kāi)消息提醒，正要回復(fù)cycle，突然驚覺(jué)cycle名字下方的目前距離從287km變成了4.8km。

4.8公里？

庭霜先是擦了擦手機(jī)屏幕，又揉了一下眼睛。

屏幕上顯示的目前距離還是4.8公里。

怎么回事？

程序出了bug？

庭霜打字問(wèn)cycle：我們之間的距離怎么變成4.8公里了？

過(guò)了一陣，cycle回復(fù)：我這兩天在外地開(kāi)會(huì)。

庭霜：？

外地開(kāi)會(huì)？？？

所以287公里外的c先生變成了開(kāi)車10分鐘就能過(guò)來(lái)的c先生？

frost：那你豈不是真的可以來(lái)我家拿領(lǐng)帶？

這句話庭霜?jiǎng)傄话l(fā)出去就后悔了，可是不能撤回。他看著聊天框中cycle的頭像，有點(diǎn)緊張。

十分鐘以后，屏幕上終于出現(xiàn)了新回復(fù)。

cycle：如果我確實(shí)將領(lǐng)帶落在你家的話。

第四章 4.8公里！！

柏昌意坐在書(shū)房里，檢查第二天講課的手稿。前沿的理論和技術(shù)都在不斷更新，所以教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)例也都需要隨之更新。柏昌意習(xí)慣在講課的前一天把講稿再瀏覽一遍。

他的手機(jī)放在一邊，靜音。

等他確認(rèn)完講稿，看見(jiàn)手機(jī)上有新消息。