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只見談容道：[如果我是華陽的老師，第一節(jié) 課會偏向掌握你們的情況。既然課程最后安排了模擬考，那今天再多一場摸底考也不奇怪。畢竟考試在即，不可能把重難點(diǎn)全部強(qiáng)調(diào)一遍，挑出你們欠缺的部分就好。]

談容：[班級人數(shù)少，編號的可能性不高，應(yīng)該會參照座位順序。]

換個(gè)說法就是，竹言蹊坐在最前排，十有八九會成為開局祭天的一號考生。

竹言蹊騰出一只手撐住額頭，很想反問一句“不會吧”，或者不屑一句“沒聽說啊”。

但是他們家談教授的“如果”幾乎全帶有謙虛的成分。那不是假設(shè)，那是在用委婉一點(diǎn)的措辭告訴你，后面的事情馬上就要發(fā)生了。

竹言蹊：[嘴角流血.jpg]

他默默塞回被拔出的心血管，再默默翻開自己帶來的筆記本。

這個(gè)筆記本皮質(zhì)封面，右下角帶有一個(gè)小小的集團(tuán)logo，是竹言蹊從談容辦公室隨手摸來的，除了有他自己手寫的教學(xué)設(shè)計(jì)，還有談容圈點(diǎn)修改的痕跡。

草草掠了幾頁，小教室的房門被人拉開。

來人手上抱著電腦和資料，胸前掛著助教胸牌，進(jìn)了門笑道：“怎么坐得這么靠后，都到前面來呀。”

隔壁一列的女生笑著搖頭，連稱不用。

助教見多了大風(fēng)大浪，也習(xí)慣了學(xué)員的選座偏好，徑直奔去空著的桌椅，放下電腦開機(jī)運(yùn)作，又取出一張表格，借著眾人簽到的間隙說道：“我們微信都交流過，自我介紹我就不多說了。大家課上練習(xí)的時(shí)候，老師點(diǎn)明的問題、分析，我都會詳細(xì)地記錄下來，課后統(tǒng)一發(fā)給你們。需要拍視頻的話也可以告訴我，你們給我留的是黃金位置，拍視頻是一定不會漏聲的?！?

觀看自己的試講視頻，更有利于發(fā)現(xiàn)不足，不失為一種自我糾正的好方法。

后排女生們簽完名，先后蓋上筆帽，放下了筆。

只有竹言蹊單手托腮，指尖夾著筆桿，有一下沒一個(gè)地轉(zhuǎn)半圈。

助教收回簽到表格，果不其然又說話了：“現(xiàn)在離上課還有十五分鐘的時(shí)間，王老師馬上就到。然后……我要告訴大家一個(gè)不幸的消息，我們今天會有一場突擊小考。”

竹言蹊瞥一眼桌角的手機(jī)，在身后的驚呼聲里一臉平靜。

突擊考試打得人措手不及，探查結(jié)果更貼近于真實(shí)水平。

“我這里有五道試講的考題，按照抽題順序決定上臺順序。有沒有人自愿先抽？先抽的人在選題上更有優(yōu)勢噢?！敝棠贸鑫鍙埓蛴≈x段的a4紙，撲克牌一般勻開了用手捏住。

聽到這里，竹言蹊已經(jīng)松了右手的筆桿。

果然，身后無人應(yīng)聲。

大家都是提前趕來占座的“弱者”，怎么可能為了那點(diǎn)優(yōu)勢去當(dāng)前鋒？

“沒人主動(dòng)的話……”助教目光落到竹言蹊身上，遞出a4紙，“那就從這位小帥哥開始吧，剛好男士優(yōu)先嘛?！?

小帥哥心如止水，甚至想給隔空給談教授豎個(gè)拇指。

大概是老天爺可憐他被談容奶中了，竹言蹊發(fā)揮出選題的最大優(yōu)勢，抽到談容陪他反復(fù)練習(xí)的歷史散文。

試講結(jié)束，白發(fā)蒼顏的老教師噙笑端詳他半晌，道：“準(zhǔn)備很充分，看來你抽到了自己的強(qiáng)項(xiàng)?！?

竹言蹊彎眼笑了笑，心說本來是瘸子弱項(xiàng)，硬是被男朋友逼成了長跑冠軍，他真是被迫強(qiáng)項(xiàng)。

“設(shè)計(jì)思路蠻特別的，這一點(diǎn)很加分。”老教師忍不住問他，“你私下準(zhǔn)備這篇的時(shí)候，有沒有受到其他人的引導(dǎo)？或者啟發(fā)？”

“有?！备糁皯?，竹言蹊余光不自覺瞄去a座寫字樓的方向，“大體脈絡(luò)是我想的，但是我男朋友幫我改過幾次?！?

這話一出，底下人的眼神登時(shí)變了，明晃晃的羨慕。

倒是老教師面色如常，慈愛笑著：“他是老師?！?

“對?！敝裱怎椟c(diǎn)頭也笑。

老教師提取他試講中的一段，問：“這里是他建議你改的嗎？”

竹言蹊再次點(diǎn)頭。

“難怪?！崩辖處煹?，“聽你導(dǎo)入的時(shí)候，我以為你的主線會放得很長，沒想到細(xì)節(jié)部分也兼顧得很到位?！?

她張嘴頓了頓，又笑：“挺好的，內(nèi)容上沒什么問題，有些小的方面沒必要現(xiàn)階段糾正。你男朋友替你改得不錯(cuò)?！?

竹言蹊聞言眨眨眼，沖她笑著道謝。

他算是徹底聽明白了，加分的不止是設(shè)計(jì)思路，關(guān)鍵在于他們家的談教授。

第54章 不甘

突擊模擬考壓縮了正?？荚嚨臅r(shí)長，試講前后的結(jié)構(gòu)化和探究題只各替一問。

單論獲取教師資格的話，竹言蹊的試講完全沒有問題，倒是他自個(gè)兒研究的結(jié)構(gòu)化被助教笑稱萬能模板，中規(guī)中矩，合格是肯定可以合格，不過沒有試講環(huán)節(jié)來得驚艷。

沖刺班走的不是鼓勵(lì)路線，有毛病只會直接挑明。

作為頭一個(gè)上臺的“幸運(yùn)兒”，這樣的評價(jià)其實(shí)已經(jīng)等同于面試穩(wěn)過了。

頂著女生們艷羨的目光，竹言蹊拎著題紙回到座位。

他右腳踏上踩杠，把手機(jī)擱在腿面，半遮半掩地給談容發(fā)消息道：[我決定等會兒發(fā)條微博，轉(zhuǎn)抽兩個(gè)人免費(fèi)畫頭像，權(quán)當(dāng)給大家發(fā)放五一福利了。]

面試穩(wěn)過，必須與眾同樂。

微博一堆人等著他開單接稿，這時(shí)候突然轉(zhuǎn)發(fā)抽獎(jiǎng)，已經(jīng)可以預(yù)見評論里的大型祈歐現(xiàn)場了。

談容在他上課前就留言說明自己要忙，沒有立即回復(fù)，隔了片刻才道：[看來成績不錯(cuò)。]

[那當(dāng)然，畢竟背后有談教授替我做后盾。]竹言蹊選了張小貓遞茶捏腿的殷勤圖，[談教授兼職輔導(dǎo)辛苦了。雖然談教授的肉體不能陪我去考場，但是我相信，談教授的靈魂將與我同在。]