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唐慎愣?。骸跋壬俊?

“我年歲大了，離這山頂還有一段距離，你且自己上去吧?！?

唐慎本不想再上去。他是陪梁誦來爬山的，梁誦都不爬了，他還爬了做什么。但梁誦又說已經爬到這里，他是心有余而力不足，唐慎不如登頂，一覽吳地風光。

唐慎便獨自登了上去。

“哪里有先生說的風光！”唐慎哭笑不得道。

其實也是，這香山只不過是姑蘇府沙洲縣一座普通小山，唐慎上輩子爬過五岳之首的泰山、以崎嶇陡峭聞名的華山，香山和前者相比簡直不值一提。

下了山，梁誦問道：“山上風光可好？”

唐慎想了想：“山高氣爽，今日正是萬里無云。登頂后雖說瞧不見姑蘇府，倒是把沙洲縣瞧了個清楚，風景尚佳?！?

“山頂可比山中，更見新氣象，可窺大觀？”

唐慎正要回答，忽然他一愣，直直地盯著梁誦。

“先生……帶小子出來，不是散心游玩的？”

梁誦反問：“我何時說是散心游玩的？”

唐慎自個兒先笑了起來，他道：“原是如此！先生讓小子抄書，是在考驗小子的書法功底，要小子寫一首小字館閣體。只是如今先生帶我來登山，我卻是不明白了?！?

梁誦：“你后日就要縣考了，可忐忑害怕？”

“說不害怕是蒙騙先生，但也不甚害怕?！?

“你倒自大，卻也誠實。唐慎，你來姑蘇府已有半年，拜我為師，也有四月。這四個月中，你寫了二百多篇制藝，你可有什么心得體會。”

唐慎仔細思索：“先生是覺得，我寫得不好？”

“不，你寫得很好。”

“先生？”

“你可知你的優點是什么，你的缺點是什么?！?

唐慎不知所以。

梁誦：“你的缺點是，文筆平平，偶有平仄不齊這等小錯。但你的優點是奔放不拘！”

唐慎恍然大悟。

過去的四個月中，梁誦讓他寫了兩百多篇八股文。他教唐慎什么是破題，什么是中股。八股文有必須的格式，甚至在一些細枝末節上，偶爾還會要求字句平仄。梁誦如同任何一個最嚴苛的老師，不許唐慎犯下任何錯誤。

但是他從未教過唐慎該如何去寫八股文！

他教的是格式，是字句工整，是八股必須要求的形式與模版。

可他從未糾正過唐慎的思想。

“慎兒，你破題時，屢有見地。你總是標新立異，如那句‘天地有正氣，雜然賦流形’一般，你有自己的氣！你看得比很多人遠，比很多人寬廣，甚至比為師也更為自在博大。為師希望你謹記，天下萬山各有模樣，而你永遠不要拘泥于一座山。你要登頂，看其大觀。”

唐慎定定地看著梁誦，高聲道：“先生教誨之言，學生銘記在心。”

梁誦笑道：“回去吧?！?

一路上，唐慎仔細想著梁誦的話，他忽然對后天的縣考更有自信了。

過去四個月中，梁誦對他寫的制藝、試帖詩，總是能挑出缺漏。然而如今他終于明白，老師所挑的缺漏從來不是說他寫的內容不好，而是他可以用更好的形式把他的思想表現出來。

與古人相比，唐慎的優點到底在哪兒？他勝在，他擁有超越時代的自由的思想和靈魂！他不會被這個時代所桎梏，他的眼光永遠會比這個時代的人高出一個臺階。這便是他最大的優勢，或許也是他被梁誦收入門下的原因之一。

唐慎對縣考有了些想法，忽然他想起一件事。

“先生，你今日是真的爬不上香山？”

梁誦一愣，問道：“怎的如此說?！?

唐慎：“先生只是想讓我一個人登頂看看？”

梁誦：“哈哈，你這小子，想得倒是挺多。為師老了，是真的爬不動了。高山仰止，景行行止，雖不能至，然，心向往之??！”

師生二人在趙舉人家又待了一晚，唐慎抄了書，縣考前一日，兩人回姑蘇府。

縣考當日，姑蘇府五縣的考場外，天還未亮就聚集了一堆學子。

頂著漫天的星子，府衙官差守住考場大門，當地縣令親自到場。姑蘇府的府尹是梁博文，但科考時它與相鄰的吳縣一起，并入吳縣一起考試。吳縣縣令賈亮生身穿官袍，頭戴烏紗官帽，手持一只白玉長笏，早早到場。

賈亮生坐在考場大門的正中，此時，這考場的一扇大門、兩扇偏門全部開啟。正門前方放著一張桌椅，賈亮生便坐在那。兩扇偏門各有官差把守。

時辰到，賈亮生喊：“考生進場?！?

縣丞領命，上前一步，喊出考生的名字。他每次喊的都是五個考生，五個考生一起答到，走出考生行列，互相瞧一眼，確認其余四人沒錯。縣丞再喊：“何人作保?！边@時便有一個有功名的秀才上前，喊出自己的名字，說明是某縣某人作保。

這便是古代科舉的五人連保體制。

考試前，要找到五個考生，一起聯名互相擔保。這五人再一起找個秀才，請這位秀才幫自己作保：保證考生是本人，身家清白，三代無罪人。這五人和擔保的秀才一旦有人作弊，其余五人全部取消考試資格、功名，押入大牢受審。

縣丞高喊：“孫岳、李進……唐慎！”

唐慎走上前，與孫岳四人互相確認對方身份。再由一個秀才做擔保，他們這一組便算過了。

縣丞確認所有考生互相作保完畢，由吳縣主簿上前。他每次喊出兩名考生的名字，這兩名考生各自走向一扇偏門。

姑蘇府是富庶地方，也是科考重地，人才學子眾多。每個考生拎著一個長耳考籃走到偏門前，將自己的面貌冊遞給官差。官差審查后，便可放行進入考場。

“姑蘇府，唐慎！”