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蘇棠搖搖頭，精致的小嘴認(rèn)真地咀嚼食物。

“蘇棠，你跟我出來(lái)一下！”

“……”

蘇棠跟著班主任離開以后，譚蓉蓉坐不住了：“怎么可能是糖糖嘛，我早上親眼看到她疊的被子，比我疊得還要好、還要整齊！”

“會(huì)不會(huì)搞錯(cuò)了？”

其余幾個(gè)室友也都不相信這件事情，明明她們出門前都檢查過(guò)沒有問(wèn)題的。

“有可能，我們要不要去和老師說(shuō)一下？”

“不用了吧，糖糖就在外面，她會(huì)和老師解釋的。”

“萬(wàn)一老師不相信她呢？”

“這個(gè)……”

最后她們還是決定出去和老師講一聲，只是等她們到食堂門口的時(shí)候，蘇棠和班主任都不知去向。

寢室門外，班主任恨鐵不成鋼地看著眼前的女生：“忘了就忘了，做錯(cuò)了事情承認(rèn)錯(cuò)誤有那么困難嗎？蘇棠同學(xué)，老師再給你最后一次機(jī)會(huì)，為什么不疊被子？”

“老師，我真的疊了被子的，不信您可以問(wèn)其他同學(xué)，她們都可以給我作證的。”蘇棠急得快哭了，為什么老師就是不相信她呢。

“真是死不悔改。”

班主任嘆了口氣，推開門，明亮的陽(yáng)光照在室內(nèi)。

蘇棠下意識(shí)地往自己的床上望去，正要和班主任說(shuō)“老師您看，我確實(shí)疊了被子”，卻在看到凌亂的床鋪時(shí)，陡然一僵。

她的床怎么會(huì)那么亂？怎么可能！

班主任走進(jìn)室內(nèi)，指著寫了她名字的貼紙：“這張床是你的吧？”

蘇棠僵硬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音有些干澀：“是我的，可是……”

“老師已經(jīng)給過(guò)你機(jī)會(huì)了，但是蘇棠同學(xué)，你讓老師很失望。”班主任沒給她解釋的機(jī)會(huì)，“今天上午的訓(xùn)練你不用參加了，就在旁邊站著好好反省吧。”

作者有話要說(shuō)：　　如你們所愿，提前開了。——來(lái)自一只正在度假卻依然要碼字的作者菌。

按照國(guó)際慣例，前三章有紅包，之后隨機(jī)掉落~寶寶們要踴躍留言哦！

順便收個(gè)專欄和預(yù)收唄~ua

第2章

班主任不肯聽她解釋，蘇棠明白，就算她否認(rèn)了，班主任也不會(huì)信的。

同學(xué)們跟著教官的口號(hào)訓(xùn)練的時(shí)候，她規(guī)規(guī)矩矩地站在一旁。

那一塊沒有樹，更沒有遮陰的地方，她知道老師在懲罰她，想讓她承認(rèn)錯(cuò)誤。但是她沒有做過(guò)的事情，她是不會(huì)承認(rèn)的。

別看蘇棠看起來(lái)柔柔弱弱的，骨子里卻有自己的倔強(qiáng)和堅(jiān)持。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，所有人都解散在樹蔭下休息，唯獨(dú)她站在烈日底下。

譚蓉蓉把她的水杯給她帶過(guò)去：“糖糖，教官讓我們休息了，你也休息一下，喝點(diǎn)水吧。”

蘇棠抿唇，緩慢而堅(jiān)定地?fù)u了搖頭：“謝謝你，我不渴。”

休息是他們的，不是她的，她沒錯(cuò)，不能妥協(xié)。

“你看你，臉色那么差，再這樣下去你會(huì)堅(jiān)持不住的。”譚蓉蓉拿紙巾給她擦汗。

蘇棠略微偏了下頭，不語(yǔ)。

正在此時(shí)，從操場(chǎng)的另一端走來(lái)一個(gè)少年。

他穿著和其他教官們同樣顏色的迷彩服，袖口高高挽起，撩到手肘處，露出了健康的小麥色小臂。然而不同的是，他沒有戴帽子，發(fā)型也不似其他教官那樣剪成了寸頭，他的短發(fā)有些卷，額前最長(zhǎng)的就快蓋住眉毛。腳上還穿著一雙黑色的球鞋，有眼尖的男生認(rèn)出來(lái)了，那是今年某品牌夏季新款，售價(jià)高達(dá)四位數(shù)。

“臥槽。”人還沒走近，就有男生忍不住交頭接耳，“那是我們新教官？”

有點(diǎn)酷啊小老哥。

女生們的關(guān)注點(diǎn)則和他們不太一樣。

“新教官好帥啊！”

“你們猜他多大？十八？十九？”

“看著像未成年。”

“……”

短短幾十步路，少年不知道吸引了多少注意，有十二班的，也有其他班級(jí)的。

他恍若未聞，和十二班僅剩的教官碰了下拳，一向嚴(yán)肅的教官難得露了笑：“小善，接下來(lái)就要靠你幫忙了，等你寒假來(lái)部隊(duì)，我請(qǐng)你吃飯！”

“吃飯就不必了。”少年勾唇，目光透過(guò)他望向了不遠(yuǎn)處正在被“罰站”的女孩兒。

所有人都在訓(xùn)練的時(shí)候，卻只有她一個(gè)人孤零零地站得筆直。

他剛才在樓上就看到了。

女孩兒的帽檐壓得很低，即使走近了，他也只看得到她側(cè)臉的一個(gè)輪廓，“那個(gè)怎么回事兒？”