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于是，幾人說笑間便又抬步入了教室。

結果，教室里正說笑的那些姑娘，看見她們三個進來，哪怕正在說笑的也都漸漸的停了聲音，不少人都悄悄的拿眼打量著她們三人，有善意的也有惡意的。

甄停云站在門邊，并沒有直接抬腳進去，反到是先抬眼往里掃一圈。

眾人又都低了頭，適才說笑的則是互相使眼神，看書的看書，提筆寫字的接著提筆……

其實，甲班一共三十人，如吳悅這些直接當面說人的終究是少數，大多數人都是沉默的——她們既不會開口與吳悅等說話，也不會在此時出聲幫襯甄停云，至多就是多看甄停云一行人幾眼，將心中好奇給壓了下去，兩不相幫，勉強也算是兩不得罪。

倒是周青筠，她始終只是低頭看著自己的書，姿態疏離而端正——也就是如周青筠這樣兩耳不聞窗外事，從來不與人說閑話的人，直到現在還不知道甄倚云的事情。

這么一想，甄停云又覺好笑：那些故作清高的姑娘口口聲聲說什么“可別在學里說這些個骯臟事！”，羞恥的臉都要僵了。可實際上，真正的才女哪里會聽那些閑言碎語？這種事，估計就是過耳便罷，從來都是不聽不說不理。這才是真正的干凈呢……

這么想著，甄停云微微揚了揚唇角，安慰楊瓊華：“好了，別氣了，馬上就上課了，我們先進去吧。”

楊瓊華對上這些人的目光就覺火大，偏偏還不能說什么——人家只是看看你，你發火都沒處發！此時得了甄停云的安撫，她才哼了兩聲，抬步進了教室。

三人跟著落座，沒多久便聽見了上課的鐘聲響起。

整個教室都安靜了下來。

朱先生踩著點，正好在鐘聲響起的那一刻入了教室。她是教授學生們禮儀的先生，堪稱禮儀大家，言談舉止皆是優雅大方，為人又端正和煦，既得在座女學生們的敬佩。

此時先生進談堂，眾人皆是起身，抬手行禮。

朱先生回了一禮，這才道：“都坐下吧。”

女學生們紛紛落座。

因是禮儀課，朱先生最是講禮，女學生們在這堂課上尤其小心言行，最怕被先生揪出失禮之處。所以，哪怕是三十人齊齊起身，齊齊落座，竟也無一絲聲響，便是發上珠釵，裙衫佩環，竟也都是紋絲不動，靜的落針可聞。

可見禮儀之嚴謹。

朱先生頗是滿意，對她們微微頷首。

在座的女學生們神色也稍稍寬了寬——還記得第一堂禮儀課，朱先生直接就把那些起身姿態不夠優雅，坐姿不夠端正，起立坐下動作不夠流暢的都給一一點了出來，拉了典型人物糾正。這些小姑娘們皆是要臉，哪里受得了這個，自然更加用心學禮，今日能有如此進益，諸人心里也多少有些成就感。

也就是此時，朱先生忽然開了口：“今日，原是要接上節課上提到的待客之禮，與你們一一細說的。只是，我方才從一位學生處聽說了一些事情，臨時起了意，索性便把這課上要說的先往后挪一挪，先說一說眼前這事。”

吳悅便坐在前排位置，聽到朱先生在臺上這般說辭，抓著書卷的手指不由微微收緊，心下隱約不好：適才，甄倚云三人出了教室，然后直到快上課方才回來的事情，該不會是去與朱先生告狀去了吧？

一念及此，吳悅心中竟是更加的憤怒——真是太過分了！先生平日里事務煩忙，肯定是無暇理會學生們的口頭爭執，更不會因此而將自己原本課上要說將的內容延后。肯定是甄停云依仗自己未來王妃的身份，非逼著朱先生為她做主！真是太過分了！

如吳悅這般想法的，自然也不是少數，許多人都悄悄的抬眼去看一側的甄停云，神色間頗有些不忿：不過是口舌上的些許爭執，甄停云自己說不過她們，竟還敢去告先生！依仗身份壓人，未免太不講理了！

甄停云頂著那些如針扎刀刺一般的目光，仍舊是神色如常，端正坐著，一副等著聽課的好學生模樣。

朱先生自然也將這些學生們的表現看在眼里，不由暗暗嘆氣，心知眼下的教室已是如熱油起沸，隨時都可能炸開。

但是，該說的話，還是要說——甄停云告狀的那些話，也確實是有道理。

所以，朱先生清了清嗓子，抬手點了坐在前排的吳悅起來，口上道：“入學這么多天了，想必你們早就將《禮記》背熟了，吳悅，你且將《禮記·祭義》這一篇背一遍。”

吳悅聞言起身，雖臉上不敢顯出忿然，可心里到底還是氣的：《禮記·祭義》一篇文章足有三四千字，她雖是背熟了，可若是從頭背起，真是能背得人口干舌燥。偏偏，先生發了話，她又不背不行。

吳悅咬咬牙，不敢與先生爭辯，只得依言，從頭背起：

“祭不欲數，數則煩，煩則不敬。祭不欲疏，疏則怠，怠則忘。是故君子合諸天道，春禘秋嘗。霜露既降，君子履之必有凄愴之心，非其寒之謂也。春雨露既濡，君子履之必有怵惕之心，如將見之。樂以迎來，哀以送往，故禘有樂而嘗無樂…………”

“樂正子春下堂而傷其足，數月不出，猶有憂色……壹出言而不敢忘父母，是故惡言不出于口，忿言不反于身。不辱其身，不羞其親，可謂孝矣。'……”

為了將這一篇《禮記·祭義》從頭背下，吳悅著實是吃了些苦頭——這樣的長篇文章，背到最后，很容易會口齒含糊，人前出丑。所以，為了保持儀態優雅，也為了吐字清晰，吳悅不得不一點點的放緩聲調，調整呼吸，吐字勻稱。

哪怕如此，她背誦到后來，光潔的額上也凝了一層細汗，雪白的臉頰也微微漲紅，頗有些口干舌燥，頭暈眼黑。

整個教室越發的安靜，一時間竟是只剩下吳悅背誦的聲音。

直到吳悅背完了全篇，朱先生方才好整以暇的開口問道：“讀書學禮當知其意，吳悅，你可知道‘樂正子春下堂而傷其足，數月不出，猶有憂色’，何也？”

這是問吳悅。

吳悅微微垂頭，暗暗咽了口口水，稍稍滋潤喉管，然后才用文中樂正的話來解釋：“‘君子頃步而弗敢忘孝也。今予忘孝之道，予是以有憂色也’。”

這說的是，樂正下堂的時候，不小心扭傷了腳，數月不出門，面上帶了憂色。樂正的學生問起原由，樂正便回答道“君子抬腿動腳都不敢忘掉孝道。現在我扭傷了腳，是忘掉孝道的表現，所以我才面有憂色啊”。

朱先生點點頭，卻并不點評，而是接了吳悅的回答，仍舊用文中樂正的話往下道：“‘壹舉足而不敢忘父母，是故道而不徑，舟而不游，不敢以先父母之遺體行殆。壹出言而不敢忘父母，是故惡言不出于口，忿言不反于身。不辱其身，不羞其親，可謂孝矣’。”

適才背誦的時候，哪怕是背到這一處，吳悅都未有所覺，只當朱先生是故意拿這篇幾千字的文章來為難自己，可聽到這句“是故惡言不出于口，忿言不反于身。不辱其身，不羞其親，可謂孝矣”時，她原本因為吃力背誦而微微漲紅的臉似乎也白了白，已是反應過來，眼中閃過一絲微不可查的羞惱與懊悔。

果然！

朱先生緊接著一句便是：“真正的君子，每一次抬腳都不敢忘記父母，走路時只走光明大道而不走邪道；過河的時候要乘安穩的船只而便是游泳渡河，不會拿父母所賜的身體發膚冒險。哪怕是說話也不敢忘記父母，不會說出傷害他人的惡言，旁人的辱罵自然也不會傷及自身。注意自己的言行，保護自己的名譽身體不受侮辱，也就等于不讓父母受辱，這才是孝。”

朱先生一字一句，聲調并不高，語聲并不大，可依舊是沉甸甸的壓在在座眾人的心頭，令人心上發沉，聯想起之前的事情，眾人心下各有思量。

這一回，被人拿針刺刀戳一般的目光看著的人就成了吳悅。

吳悅頂著那么多異樣的目光，簡直羞得恨不能立時暈過去，可她又怕自己暈過去后朱先生又要說什么，只能勉強穩住心神，仍舊是立在案前。

也正因此，吳悅的臉色實在有些難看，秀面蒼白，纖弱的身體搖搖欲墜，仿佛隨時都會暈過去一般，頗有幾分楚楚可憐。

可惜，朱先生卻毫無憐惜之情。她并沒有理會吳悅的神色，她抬起眼環視著在座所有的女學生，將她們臉上那些不以為意、若有所思等等的神色看在眼里。

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