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“在這個(gè)世界，人們被劃分為楔者和容者。而楔者和容者，是天注定的一對(duì)。只有命定之人在周圍后，人們才會(huì)進(jìn)一步分化……”

夏季的太陽十分毒辣，蟬鳴聲叫個(gè)不停，講臺(tái)上的聲音抑揚(yáng)頓挫，聲音飽滿，卻無法驅(qū)逐室內(nèi)的燥熱。

“想什么呢？這么入迷。在想你的命定之人啊？”陳卓安擦了把臉，看著身旁的人沉思的神色，邪笑著調(diào)侃道。

“沒有！你可別咒我。”李璟立馬出聲反駁。

楔者和容者是天生一對(duì)，這是社會(huì)上的說詞。

在現(xiàn)實(shí)里，楔者大多性格張揚(yáng)肆意，大膽突進(jìn)，而容者則大多沉穩(wěn)冷靜，心細(xì)柔和。對(duì)于楔者，與生俱來的天賦不僅帶來了驚人的創(chuàng)造力，也帶來了骨子里的激進(jìn)。每個(gè)楔者，究其一生，都在尋找自己的容者，不只因?yàn)槭敲ㄖ耍驗(yàn)閷?duì)方的安撫能力。只有命定的容者，才能安撫楔者骨子里激進(jìn)的血統(tǒng)。

但萬事并不是事事如意，總有楔者因?yàn)檫@樣那樣的原因，找不到自己的容者，逐漸變得狂躁，甚至于犯罪。為了安撫楔者，也為了社會(huì)穩(wěn)定，世界發(fā)展至今，政府頒布了幾條鐵令。

“1每個(gè)人在成年之前，不得搬家，不得跳級(jí)留級(jí)，不得擅自改變成長(zhǎng)環(huán)境。”——這是為了找出刺激分化的命定之人。

“2所有未配對(duì)的容者，大學(xué)畢業(yè)后，皆需要在基層或服務(wù)業(yè)工作三年。”——這是為了最大化的促進(jìn)容楔配對(duì)。

“3安撫楔者是容者的責(zé)任，如若配對(duì)的容者沒有負(fù)責(zé)，其楔者有權(quán)對(duì)其進(jìn)行管教……”講臺(tái)上的老師是個(gè)楔者，說得眉飛色舞，激情四射。陳卓安記得他去年才找到自己的容者，是他們學(xué)校的另一位老師，在婚禮上笑的比哭還難看。

“傻屌。”陳卓安低低的罵了一句，政府強(qiáng)制學(xué)生每年都要聽一次這個(gè)教育講座，誰真的聽進(jìn)去了，那才是真的傻逼。“哎。”他壓低了聲音，“李璟，走吧，這種破講座有什么好聽的？”

今天是高二開學(xué)的第一天，一切都是熟悉的。從幼兒園就同班的同學(xué)，固定的任課老師，除了授課地點(diǎn)的變化，什么都不會(huì)發(fā)生改變。

“我……你再等等。”李璟也對(duì)這老師嫌棄的不行，但他明顯有心事，心不在焉。

“怕什么？他說的有一個(gè)字對(duì)你有用、對(duì)容者有用嗎？”陳卓安知道他在擔(dān)心什么，自李璟12歲第一次檢測(cè)出容者分化傾向，對(duì)方就時(shí)不時(shí)的擔(dān)憂起未來，尤其是被班里的楔者套話后，這種憂慮更加嚴(yán)重了。

“有我保護(hù)你，那些豆芽還敢做什么？”陳卓安摟上他的肩膀，語氣充滿不屑。也不怪他有底氣，說來也奇怪，他們這一屆的楔者，一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得纖細(xì)單薄，臉長(zhǎng)的陰柔昳麗，簡(jiǎn)直不像個(gè)男人。不像他，陳卓安勾了勾嘴角，長(zhǎng)相英俊不說，身高腿長(zhǎng)，寬肩窄腰，光是站在一旁，就給足安全感。