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她以后總會有請教他的時候，語文和政治這兩科就跑不掉，至于數理化嘛應該就用不到了。

宋景明始終沒有等來蘇恬的詢問，實際上蘇恬只看了十幾分鐘，就把試卷還給了他。

“對了，后面那道證明題我給你加了條輔助線。”蘇恬忽然說道。

宋景明不是很在意的嗯了一聲，不是他不重視蘇恬的話，實在是她學渣的形象太深入骨髓了。她連前面的題目都不會做，需要看自己的解題步驟，最后一道題對她來說，只怕是天書吧。

可他還是給了蘇恬面子，翻過去看了一眼，神情頓時變得嚴肅起來。

他深深的看了蘇恬一眼，發現她也看著他，還沖他笑了笑，宋景明轉過頭，重新開始看題目。

這道題是宋景明真的不會做，不是考場上時間不夠，是純粹的不會。試卷發下來后，他又用了許多種方法試著去證明，都沒能做出來，因為這本來就是一道超綱的題目。

可是因為有了蘇恬隨手畫的那根虛線，卻突然間好像變了一道題一樣，問題簡單了許多。他一眼就能看出解題的方法。

宋景明拿著筆在紙上演算了一會，結果就證明出來了，他高興不已，聲音都比平時高了一些。

“蘇恬，這道題我做出來了。”

蘇恬拿過他演算的步驟看了看，發現雖然復雜了一點，但到底也是做出來了，就笑道：“嗯，真厲害。”

宋景明摸了摸鼻子，嘿嘿笑道：“其實都是你那條輔助線畫的好，我當時想了許久都沒想出來。”

“還是你功底本來就好，不然我再畫十條你也做不出來。”蘇恬真誠地道。這是實話，宋景明腦子的確靈活。

宋景明興奮過后，慢慢平靜下來，他打量著蘇恬，心里微微有些疑惑。那條輔助線是蘇恬隨手畫的嗎，不，不會是隨手畫的，除非她本來就會做，否則根本就不會想到在那里畫一條線。

比如他，考慮了許久，都沒有一點點思路。

不由得，宋景明的眼神就變了。

也許他們都錯了，蘇恬根本就不是學渣，相反她還很聰明，比他們所有人都聰明。

但宋景明又有些困惑，蘇恬滿是x的試卷他是看到了的，蘇恬要是真有那么厲害，她能讓自己考出那么一個分數來嗎。

不管怎樣，宋景明還是覺得，蘇恬可能真的跟他們想象中不太一樣。

蘇恬知道，宋景明看到輔助線后，必然會想到很多，她很坦然，沒有半點要藏著的意思，反正，她真實的能力也是遲早要暴露出來的，何必藏著掖著。

宋景明還是沒能忍住，問道：“蘇恬，你怎么知道要在那里畫一條輔助線？”

蘇恬愣了一愣，這個問題她還真的沒想過，她能說她看一眼就知道了嗎？那肯定是不能說的啊，裝逼是要遭雷劈的。

“呃，我以前看過一道類似的題目，就記下來了。”她編了個借口。

宋景明還真信了：“你能記下來也挺厲害的，其實數學就那么幾道典型的題目，等你做多了，你就知道其實它一點都不難。”

對此，蘇恬深有同感。

第11章

教室外面，張老師滿意的看著這一幕。

他把蘇恬安排跟宋景明同桌，也只是抱著一絲希望而已，當時蘇恬哭的太慘了，但沒過多久他就有些后悔了，萬一蘇恬死性不改，豈不帶累他的好學生。

于是他特意在上課前過來打探情況，結果就看到兩人湊在一起，認真地討論題目，看來這樣的安排沒有錯，張老師心里的石頭終于落地了。

蘇恬還不知道，自己險險過了一關。

最后這一節仍舊是數學，張老師繼續上午沒有講完的試卷。

蘇恬雖然已經將題目全部訂正了，但還是聽得很認真，坐姿比所有人都要筆直，張老師無意中掃過去一眼，心里更滿意了。

講臺上，張老師講到了最后一道幾何證明題，解題步驟寫了滿滿一黑板，不少同學仍舊是一臉迷茫。

“聽懂了嗎同學們？”張老師敲了敲黑板。

沒人回答，下頭一片安靜。

張老師心里有數了，咳了一聲，無奈地道：“那好吧，我再講一遍，這道題確實比較難，但這一種類型的題目占分比較大，你們仔細聽。”

宋景明若有所思的看著黑板上的步驟，再對比一下蘇恬跟他說過的那種方法，感覺蘇恬的解題方法更加簡便。

他敢保證，如果是用蘇恬的這種方法，大多數同學應該都能聽懂。

心念一轉，宋景明有了個想法，如果讓同學們都掌握蘇恬的這種方法，那么考試的時候就不會丟分了……

于是，宋景明舉起了手。

“宋景明同學，什么事？”張老師停下講課，關心的詢問道。

宋景明猶豫了下便堅定的開口：“張老師，這道題目有另外一種解法，比您這一種可能更容易掌握一些。”

“哦？”張老師聽了很感興趣，沒有一點被中途打斷的不悅，而是鼓勵道，“什么方法，你說出來，跟同學們分享一下。”

宋景明卻搖頭道：“不是，這種解法不是我想出來的，是蘇恬發現的。”

竟然是蘇恬，張老師微微一愣，看向蘇恬，目露疑惑。

蘇恬：“……”

“蘇恬，你上去給大家講一下吧。”宋景明提議完，心虛的看了眼蘇恬，他沒有經過她的同意就這么說，不知道她會不會生氣。

蘇恬挑了挑眉，班長大人，你可真會給我找事。

不過她沒有表現出來，某種程度上來說，她也需要這么次機會。只是上去講一個題，對做過大學助教的她來說，并不是什么難事，正好她可以讓同學們慢慢習慣她的改變。等一個月后，她的成績出來才不會顯得那么突兀。