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她說的越慷慨激昂，那些人面上就越不好看。

誰家能沒一、兩塊錢？人家賣血都愿意支持組織工作，你口袋有錢都不愿意拿出來，是不是不熱愛組織？是不是對組織有什么不滿？

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本來是帶著八卦、勸阻、打探、找麻煩等心思站在高處批判董馥梅，卻沒想到人家不是站在低矮泥濘的溝里，而是比她們更高更挺拔的山峰上。

她們說了這幾句沒得到任何好處不說，反被架到了火上烤。

在董馥梅發表了一通為了支持組織工作可以賣血的積極發言后，她們一點表示都沒有能行？

如果所有人都沒表示那還能行，偏偏有那臉皮薄的扛不住，偷偷給自家閨女補報了名讓孩子上學去了。

這下好了，都有人帶頭了，其他人是不是也要跟著表示表示？

表示？花錢給‘賠錢貨’肉疼啊！

不表示？思想不積極，與組織聯系不緊密，怕是要列為觀察對象哦！

本想擠兌人，沒擠兌到不說，結果自己大出血，這就是典型的賠了夫人又折兵。

除了當時嘴賤的那些人外，其他‘無辜’的也被全民向學的氛圍帶動的跑不了，有些吝嗇到連男孩都不舍得送去讀書的人家被逼到連女兒也得送去，更是恨死了那些多嘴的人。

送去讀書的孩子整整翻了一倍，村里切切實實為此事熱鬧了好久。

……

那些人怎么說怎么做，董馥梅在表達了自己是因為一顆紅心向太陽所以才送女兒們去上學后就不管了。

她發現孩子們情緒不是很高，步也不散了，帶著孩子們回家，一起坐下聊聊天。

“怎么呀？一個個小嘴都可以掛油瓶了？”

肖小溪在弟弟妹妹面前是很端著的，搖搖頭說沒事。

肖小萍比較愛黏糊，就扎到董馥梅懷里，不開心的趴著，不出聲。

肖小云坐在一邊左看看右看看，也沒有要張嘴的意思。

肖小月呢，坐都坐不住，氣得直跺腳：“那些人太可惡了！女孩怎么啦！女孩怎么啦！女孩就不可以上學啊！關他們屁事啊！要他們說閑話！嘴那么多都吃了糞啊！”

“小月。”

董馥梅喊她名字的聲音有些低，氣憤的肖小月打了個激靈，后知后覺的反應過來自己說了‘糞’字，她媽和她說過很多遍說話不能帶臟，她一時忘了。

肖小月有些怕怕的去看媽媽的臉色，臉上擠出個討好的笑來，希望媽媽不要計較這茬。

卻不想弟弟在后面給她拖后腿。

肖學軍是個頭腦機靈的熊孩子，從四姐的話里得了啟發，自覺想到一個好主意，興奮的拍手喊：“我知道怎么報仇啦！我撿屎扔他們鍋里給他們吃！”

肖學棟雖然年紀比肖學軍大一歲，但反倒是被帶著玩的那個，聽到肖學軍有了主意，也跟著興奮拍手：“好！撿屎給他們吃！阿兵力氣大，讓他扔！”

阿兵臉上露出嫌棄之色，并不想扔。

肖學兵是三兄弟里最愛干凈的那個，甚至比幾個姐姐都要愛干凈一點。雖然他覺得這個主意挺好，一定能給那些說難聽話的人吃教訓，但他自己是完全不想要碰那個臟東西的。

如果要他碰了，他估計三天也別想吃下飯了。

沒等肖學兵拒絕這個提議，同樣對臟東西很嫌棄的董馥梅已經沉著臉給肖小月、肖學軍和肖學棟各安排了寫十張大字的作業。

寫的內容呢，就是愛干凈、講衛生的宣傳標語了。

只要一想到自家孩子可能會玩那個東西，她……又不能把孩子扔了，只能罰他們寫字讓他們沒時間去實現這個計劃。

只是董馥梅對熊孩子還了解的不夠透徹，對他們記仇能力也有點低估。雖然她現在是有注意著不讓他們去弄那么惡心人的玩意，但在她放松警惕的很久之后，她的三個孩子還是將今天的計劃給實現了一部分——只給嘴最臭說的最毒的那幾個人投了‘毒’。

別誤會，這三個孩子是肖學軍和他的‘小弟’肖學棟以及雖然是女孩但是特別皮又不怕臟的肖小月。愛干凈的肖學兵和這次行動無關。

不知道是平常吃的東西就不怎么干凈還是什么原因，幾個搗蛋鬼偷偷撿了羊的那啥扔了一把進去的事竟然沒被人發現。

董馥梅也不知道他們幾個偷摸報復成功了，還是在幾十年后肖學軍回憶當年豐功偉績時將這件事說了出來她才知道的。

……

學校的學生多了對沒編制憑學生看工資的兩位老師來說是好事也是壓力。尤其后來的進度跟不上，給他們補課就更難了

畢竟有學過，簡體字又比繁體字簡單的多，在老師看來學習能力很突出的肖家兩姐妹就被提拔為小助手，幫助后進同學進行學習。

幫別人學可比自己學難多了，尤其是你教的人好像特別笨怎么都學不會的時候。

“你怎么這么笨啊！”成為肖小溪的口頭禪。

她長得漂亮可愛，小男孩們也是看臉的，多數時候會選擇讓讓她，笑嘻嘻的不計較。

肖小萍長得沒有肖小溪好，‘愛慕者’也沒那么多。有些小男孩有兩副面孔，對著肖小溪笑嘻嘻，對著她就喊她管事婆，把她氣得不行。氣得狠了差點和男生干起架來。

肖小溪看不慣他們欺負妹妹，就站出去張開手像母雞保護小雞一樣保護肖小萍。她一出馬，那些男孩子們也愿意‘給個面子’，嬉皮笑臉的混過去，可下次這一幕還會上演。

肖家兩姐妹不知道的是，小男孩手賤的很，對誰有好感就會用女生不是那么喜歡的辦法來吸引人注意力。揪揪小辮子當然可以，但有時候對著‘心上人’下不了手嘛，現在發現欺負別人也可以吸引到注意力，怎么可能放過這個好方法。

關于和同學相處姐妹倆不大會拿回家說，因為那是‘告家長’，為同齡人所不齒。倒是同學都是笨蛋怎么都教不會這個困難姐妹倆有和董馥梅討主意。

問董馥梅還能有什么辦法？她結合之前教學的‘成功經驗’，就教她們多給同學布置作業。

姐妹倆非常相信董馥梅，于是就開始‘禍害’起自己的同學們來。此法一出，小美女的‘愛慕者’銳減，甚至在相當長的一段時間里，她們成為了部分同學們心目中比老師還討厭的存在。

越是學渣越是恨的深沉。