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趙炳生沒意識到自己傷害了年輕學弟的心，繼續說道：“樂啊，樂倒是還成，只是琴瑟太貴了，我就學了一個笛子，不過我大概是沒啥天分，學了兩年多還是吹得不成調子，顧訓導都不耐煩搭理我，這樣也好，反正科考又不考笛子。”

第70章 為難

在這一天的“體育課”開始之前，趙九福對御射的興趣都被打掉了大半，剩下的一小半還是趙炳生說過，這位顧訓導是個實實在在的音樂天才，聽說整個戴河鎮都有名。

趙九福上輩子也曾想過學音樂，但小時候沒錢，長大了沒空閑，不得已只得放棄了這個偉大的愿望，這么多年下來也沒能實現，沒想到穿越了一朝反倒是成了必修課。

趙炳生不理解趙九福的這種期待，就像是趙九福不理解這家伙為什么能夠十幾天洗一次腳，每天起床能夠不洗臉就出門一樣，這是屬于時代的距離。

這一日，趙九福出門之前特意多喝了一杯靈泉，打算以精神滿滿的狀態去迎接滿懷希望的課程，直到他第一次看到那位顧訓導。

顧訓導年過而立，正好是男人最好的年紀，他的長相不說風度翩翩英俊瀟灑吧，至少也眉清目秀，但這位往那邊一站，整個人就帶著一股子浪蕩的氣息。

顧訓導的浪蕩與孟志明的浪蕩可不同，這位衣袋寬松，長發只是虛虛的扎在腦后，這幅裝扮在前朝并不奇怪，但本朝文人通常走嚴肅派畫風，就顯得他特立獨行了一些。

“你就是趙九福？”顧訓導慢慢問道，撩起眼皮子看了一眼趙九福。

這位訓導長著一雙丹鳳眼，撩起眼皮看人的時候都帶著三分風采，趙九福卻沒有欣賞的心情，心中奇怪他為啥會先問自己：“顧訓導，學生正是趙九福。”

顧訓導微微挑眉，忽然笑了一下，伸手抬起趙九福的臉頰看了看，“長得不錯，怎么這么小小的年紀，就跟個老頭兒似的無趣。”

趙九福下意識的倒退一步，再抬頭就看見顧訓導一副促狹的樣子，要是還不知道自己被捉弄就見鬼了，他擰著眉頭看著他，不明白這家伙為什么要捉弄他。

顧訓導上課的方式也十分粗狂，或者是說隨性，比如早上是樂，他就讓學過的自己在那邊吹拉彈唱，看見誰不會就過去指點一下。

臨了站到了幾個剛入學的生員面前，問道：“你們可有心儀的樂器？”

趙九福心中一驚，這問題不就是小學時期問未來要成為什么人嗎，讓他更加意外的是，其余幾個人似乎早就做好了準備，紛紛開口回答。

比如胡明河，他就直接了當的回答道：“顧先生，學生年幼時候學過洞簫，還算能夠入門，如今打算繼續選修洞簫。”

很快這問題就只剩下趙九福還沒有答案，看見他略有幾分糾結的樣子，這位顧訓導倒是并沒有著急，反倒是說道：“若是沒有心儀樂器的話，大可以跟我一塊兒去試一試各種樂器，看準了再說，不然以后換樂器也是麻煩。”

趙九福心中聽的一喜，連忙紅著臉說道：“勞煩顧先生了。”

顧訓導二話不說，直接帶著他進了樂器庫，說是樂器庫，但聽說這個倉庫里頭的樂器大部分都是顧訓導自己帶來的，畢竟縣學實在是窮，買不起太好的樂器，學生們自己平時聯系的樂器都是自己買的，這也是為什么大部分家境不行的學生選的都是笛子簫之類的樂器。

就因為這個，樂器庫平時也是顧訓導的地盤，外加上他與其他兩位訓導的關系不好，來縣學的時候寧愿留在這個沒窗口的小房間里頭，也不樂意去他們共有的休息室。

趙九福這還是第一次看見這么多的樂器，只覺得琳瑯滿目，看的眼花繚亂更加不好選擇了，他對樂器的了解不多，只能勉強認出琴瑟這些常見的。

顧訓導也不管他，自己走進去坐在一個小桌案之前，坐下來就開始彈琴，他彈奏的不是趙九福熟悉的曲子，但卻有一種說不出的好聽。

趙九福一開始還能分心看樂器，后面就沉浸在琴聲之中，古人云：“八音之中，惟弦為最，而琴為之首”。以前趙九福并未有什么感觸，此時此刻卻感受到了古代琴音的魅力。

顧訓導不知何時停下了手指，看著趙九福微微閃神的模樣，他笑著說道：“琴者靠天地之聲，通神明，驚鬼神，能彈琴者，其他樂器皆可。”

趙九福回過神來就聽見了這句話，也明白了這位顧訓導似乎對琴十分遵從，這話若是現代人聽見的話，估計光是鋼琴和古琴就得廝殺的天昏地暗。

但是不得不說，第一次直觀的面對琴的音色，那種不同于現代樂器的清越、古樸、圓渾讓他耳目一新，更難得的是這琴的聲音又帶著特別的穿透力和質感，用通俗的話說就是音域很寬廣，能夠便顯出你想要的情感，不管是悠閑舒緩還是剛烈粗糲都可以駕馭。

顧訓導一看他的臉色就知道他喜歡，挑眉說道：“雖然你還小，但好歹也是個男人，做事情能不能別磨磨蹭蹭？”

趙九福抬頭看了他一眼，暗道這位顧訓導對自己的態度是不是有些不耐煩，還是說他為人處世就是如此。被他一問，趙九福也就不再猶豫，既然沒有其他更喜歡的樂器，那么選擇琴也沒有什么不好：“顧先生，學生決定學習琴了。”

得到了自己想要的話，顧訓導露出一個笑容來，但怎么看都帶著幾分促狹：“選定了？選定了就好好練，我可不會松松手讓你隨便糊弄過去。”

趙九福自然點頭，下一刻就瞧見顧訓導扔給他一本書，先說道：“碰琴弦之前，先把這本書背下來，別到時候琴的一二三點都得我來說，我可沒有那個功夫。”

趙九福無奈，幸好他現在記憶力好，背下一本書倒是也不難，只可惜今日是沒辦法碰琴了，除此之外他還得自己去物色一把琴。

于是這一日的上午，別的生員都在吹拉彈唱，其中還有一個很另類的選了二胡，趙九福就在樂器庫里頭默默背書，偶爾顧訓導來了興致還會給他伴奏一曲。

這位顧訓導估計不大喜歡自己，趙九福第三次被他挑剔自己背書的姿勢的時候，內心默默的這么想著。

到了下午，趙九福這種想法就更加強烈了，御射兩科是連在一起上的，首先是射，然后才是御，射箭果然如趙炳生所言，一個一個排隊上場，用的弓箭材料是最常見的柳樹，力道還沒到一旦，換算一下大約也就是一百斤左右的拉力。

但即使如此，大部分生員還是拉不滿弓弦，也怪不得顧訓導不重視，實在是這一批的學生不太行，僅有幾個能夠拉開的，射出去的弓箭也是歪歪扭扭。

顧訓導懶懶散散的靠在一邊，如果不是方才他直接拉開了一旦的弓箭，并且正中紅心，力可透靶，趙九福幾乎以為這位不過是站在旁邊做樣子了。

趙九福是生員之中年紀最小的一個，但他的力氣卻不那么小，這一點從他寫的字就能看出來，若是腕力不行的話，現在他的字也寫不到那種程度。

畢竟是農家子出生，他平時也會幫著做一些事情，更有靈泉時時刻刻的改造身體，趙九福的身子板絕對比一般同齡人都結實，上手之后也并未覺得這弓箭很沉。

他試著拉了一下，果然能夠拉開弓弦，就反復照著方才顧訓導說得話調整自己的動作，他的視力極好，很快就嘗試著射出第一箭。

很顯然的，他并不是什么卓越的運動天才，第一箭不出預料的脫靶了，一直偏到了隔壁的箭靶后頭，不過距離倒是不錯，至少不像某些生員似的掉在了半路上。

趙九福一聲不吭繼續排隊，抽出下一支弓箭開始嘗試，每個生員一次課有十次嘗試的機會，不過能夠射中的人少之又少，而射中靶心的人更是絕無僅有。

顧訓導在旁邊看著，注意力難免落到趙九福身上，見這孩子絲毫沒有焦躁，射偏了也不氣惱，但每一次重新射箭都會進步一些，倒是正有幾分刮目相看。

不過這孩子確實是老成了一些，早上怎么逗弄都不生氣，下午怎么挫敗也不氣惱，這不像是個孩子，不知道的還以為是新瓶裝老油呢。

顧訓導心中覺得有趣，后頭就特意指點了一些，趙九福得了指點，竟然有兩次射中了箭靶，雖然位置還是偏了一些，但比起其他人來十分不錯了。

射之后就是御，趙九福特意了解之后才知道，古代人口中的御，并不一定是指騎馬，當然，大部分地方是包括騎馬的，但是他們戴河鎮馬匹太少，就有點尷尬了。

所謂的御，原始的意思應該是駕駛馬車的技術，這其中是有一些講究的，比如鳴和鸞，說的是行車時和鸞之聲相應，過君表指的是經過天子的表位有禮儀……

御之一字，更多的是針對戰場之上，作戰馬車的架勢規矩，但是時至今日慢慢演變，自然也慢慢不同起來，尤其是南方文風盛行，不喜歡粗魯之事，能騎馬的都少，更被提能夠駕車的了，在課上生員們興致缺缺，僅有幾個認真的也就是看在顧訓導在旁的面子上。

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