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蘇素看著懵了好一會，她翻著原主和這人的聊天記錄，很快明白了怎么一回事。

社會實踐，去福利院攢學分了。

原主幾人之前錯過了班級的組織，只好自發(fā)組織另定了時間再去，明天是已經(jīng)跟福利院約好了的。

而周鑫所說的物質(zhì)，是原主之前心血來潮時提供款項要求買給福利院的，主要是一些書籍玩具和生活用品。

估計是等久了收不到信息，周鑫又發(fā)了信息：【如果你不方便的話就算了，我另外找車，明天記得學校門口一起出發(fā)。】

蘇素想了片刻，于是回她：【不用，明天你們跟著我的車一起走，早餐自負哈?！?

蘇素看著聊天框里對方‘正在輸入’幾個字不時的閃現(xiàn)，半響后，才冒出了幾個字：

【周鑫：謝謝，明天見！】

第二天天才放亮蘇素就起了身，這次的活動剛好七人，她喜歡的這輛保姆車剛好能坐得下。

于是吃過早飯，她叫司機把保姆車開了出去，到學校時還不到八點。

等了好一會另外六人才陸續(xù)上車。

原主沒有在學校住宿，再加上她這種身份背景，所以與同班的關系并不熟絡，蘇素放眼看過去覺得他們有點陌生。

上午九點半，他們到了目的地。

大概是生活年代不一樣，這里的福利院設施條件還不錯，比蘇素現(xiàn)實里好很多，福利院的阿姨接受了他們的東西后就把他們帶進了院里。

今天周日，福利院里也來了不少‘爸爸媽媽’，很多人都在教室外面里陪孩子玩。

可能考慮到她們還是學生，所以負責人選中了一些比較健康的孩子來進行分配工作，蘇素被安排教幾個大點的孩子畫畫。

幾個孩子都穿得干干凈凈的，很得體，幾雙眼睛溜溜地盯過來，蘇素有點心酸。

曾經(jīng)她也這樣眼巴巴地看著來人，希望有一天對方能將自己帶走，但有點遺憾的是并沒有。

后來，來了一波又一波的人，她也就知道了什么叫義工和志愿者。

將思緒收回后，蘇素眉開眼笑跟孩子介紹自己，然后征求孩子的意見，“小朋友們今天想畫什么呢？”

“姐姐今天想畫蝴蝶，你們喜不喜歡？”

幾個小孩很熟悉了，聞言立刻相互商量了起來，然后就開始問話。

“我一定要畫蝴蝶嗎……”

“我可不可以畫蘋果……”

“葡萄可以畫嗎……”

“蝴蝶超帥老師教我們畫過了……”

“我想畫超帥老師……”

“我也想……”

蘇素聽了好一會才聽得出來那個老師的名字叫‘超帥’。

她腦子微微一頓，覺得這個給孩子取名叫‘超帥’的家長有點不太謙虛。

“可是姐姐沒有見過你們的超帥老師呢？”蘇素耐心笑道，“我不知道他長什么樣，你們可以把他介紹給我嗎？”

有小朋友搖頭，猶豫了一會才道：“老師他今天沒有來耶。”

“真是太遺憾了！”蘇素語氣微嘆，“我可以畫青蛙，企鵝，兔子，火車很多很多不同的東西。”

“你們喜歡哪些？”

有孩子道：“可是這些超帥老師都教我們畫過了……”

蘇素扶額，“超帥老師這么厲害嗎？”

幾個孩子點頭，異口同聲道：“他會彈鋼琴，會畫畫，還會吹口風琴，什么都會。”

蘇素微微思慮，決定不破壞孩子的興致，便笑道：“那你們先教我畫超帥老師，然后我們再一起畫蝴蝶和蘋果，好不好？”

幾個孩子很快安靜了下來，爭先恐后的畫著他們的超帥老師。

孩子的畫都非常的稚嫩，蘇素自然是沒看出來那個超帥老師到底有多帥。

不過看到孩子說超帥老師綁了頭發(fā)，她這才知道這個名字還是個女孩子的名字。

到了中午差不多用飯時間，有老師過來把孩子帶走。

蘇素跟著老師下樓，路過學校照片墻時，有個孩子突然止步，抬頭指著照片墻對她道：“超帥老師在那兒，他跟我們合影了。”

蘇素不負孩子好意，也隨意順著她小小指尖瞥了一眼過去。

下一瞬，她猛然轉(zhuǎn)頭，將視線定格在照片上。

照片上是在玩老鷹抓小雞的游戲，而扮演母雞的那個人帶著口罩，頂上綁著個小揪揪，正大力的張開他的臂膀護著身后的小雞們。

蘇素覺得她的眼睛可能出了問題。

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