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“把手伸過來，”，見蔣刻脾氣這樣溫和，陳文早在出口時(shí)就反應(yīng)過來的后悔更濃了。心下的愧疚讓他語氣軟了不少，但鑒于他生澀的性格，實(shí)在軟不到哪里去，只能做到不那么嚴(yán)格的命令自己的學(xué)生。

而被命令的蔣刻，沒有反抗自己老師，他配合的伸出手，眼底平淡深處有疑惑，等著那人的下一步動(dòng)作。

那人動(dòng)作快速的抓住他的手腕，看著粗魯?shù)募軇荩Φ绤s是輕輕的。

陳文輕輕拉開蔣刻的衣袖，當(dāng)看清那扎著白布的手肘，和青紫結(jié)疤的傷痕時(shí)，瞳孔急驟收縮。

蔣刻心底微訝，把那人眼底不自覺出現(xiàn)的心疼收進(jìn)眼，這有些奇怪的場景讓他不得不快速梳理自己記憶，梳理的結(jié)果是他以前確實(shí)不認(rèn)識(shí)這位教授。也確實(shí)沒有和這人關(guān)系親密到這樣地步。而且這位天賦非常的教授在和他短短相處的幾天里似乎發(fā)生了幾次不愉快的摩擦。

見那人難過的都要擰成一團(tuán)，他微微垂眼，遮住眼底的驚訝。開口時(shí)，語氣從疏遠(yuǎn)的溫和不禁帶上幾分柔意，磁性的男聲很是溫柔。

受傷的人反過來安慰安然無恙的人。因?yàn)槟前踩粺o恙的人看起來很難過。

“教授，不礙事的”。

“嗯”，陳文只說出一個(gè)字，就閉上了嘴，他怕泄露出喉頭的哽咽，他還不知道自己眼底的心痛已經(jīng)代替了喉頭的哽咽，明顯到暴露人前的地步。

兩人之間的氣氛因?yàn)檫@怪異竟一時(shí)變得十分柔和。

沉默了一會(huì)兒，陳文剛要開口，問問那天他昏倒后的事。

門外忽然有人敲門，打破兩人之間柔和靜謐的氣氛。

“蔣刻？蔣刻？蔣刻在嗎？”。

見有人來，陳文像是被燙到，趕緊松開自己抓著人手腕的手。過去那段流言漫天的日子已經(jīng)讓他養(yǎng)成了過激的反應(yīng)。

“在的，我馬上來。”，蔣刻拉下自己的衣袖，遮住傷疤和繃帶，走向關(guān)上的門。

打開門，發(fā)現(xiàn)原來是創(chuàng)業(yè)園的另一個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，是留學(xué)