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第17章 表彰

燕北附中，全國排名前三的超級中學(xué)，新生入學(xué)典禮校領(lǐng)導(dǎo)沒有花費過多的吐沫去說寫沒用的口水話，而是用喇叭扯著脖子喊出高亢激昂的新生誓詞，新生激動落淚，跟著扯脖子喊。

接下來是一年一度的表彰大會。

從高一到高三年級，北燕附中所承認(rèn)的比賽，小到學(xué)科競技，大到國際獎項，都在表彰范圍內(nèi)，就聽見校領(lǐng)導(dǎo)唾液飛揚，說話的語速，還有那獎項背后承載的榮譽，能讓大部分的新生眼睛給瞪出來。

表彰的學(xué)生呢？大多都是高二高三年級的。

他們此時驕傲和羞恥齊飛。

特意被老師拎到前排的優(yōu)秀學(xué)生們，昂首挺胸，受眾師生瞻仰，卻不能掩飾他們臉通紅，說明內(nèi)心還是有點羞澀。

后操場的椅子排列到兩個柏樹面前，坐在這里的顧南萱都能聞到一股柏脂的甘甜，她腳旁邊還有在草銜里掙扎翻身的小蟲。

“同學(xué)，你是新生吧？走錯班級了，一年級在那邊。”說話的男生滿臉青春痘，因為皮膚白皙，尤其顯得痘痕鮮明，活脫脫嬌艷欲滴的大草莓。

顧南萱微笑：“這里是高二一班嗎？”

草莓同學(xué)疑惑看著她：“是啊。”

“那我就沒走錯。”

“……”

草莓同學(xué)撓著后腦勺，低著頭自言自語地嘀咕：“新來的轉(zhuǎn)校生？怎么沒聽到消息呢。”

顧南萱沒有說話，等回班級班主任會解釋清楚。

六月份中考成績下來以后，她就向?qū)W校提交跳級申請，學(xué)校要求高一課程分?jǐn)?shù)均在優(yōu)秀以上，高二課程均在良好以上，才可以跳級。

分?jǐn)?shù)高低決定她是去實驗班還是平行班。

顧南萱既然決定做一件事，自然會付出全部的精力，底線是做到最好。

她支付課時費，請來五位特級教師，輔導(dǎo)高一二年級課程，一個月后通過考試，順利成為高二年級實驗班的一員。

草莓同學(xué)打著哈欠，聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)念到“路由”這個名字的時候，不禁精神起來，沖著顧南萱指著自己道：“聽到了嗎，是我，我是路由。”

隨即，校領(lǐng)導(dǎo)的喇叭里喊出“路由同學(xué)第**屆全國中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競賽榮獲銀牌”，草莓同學(xué)笑得咧出后槽牙：“怎么樣，牛不牛，你是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，可能不太適應(yīng)燕北附中這種情況，多待一待就能習(xí)慣，比如隨處碰到全國競賽的獲獎?wù)摺！?

校領(lǐng)導(dǎo)喝了口水，潤了潤嗓，看接下來的獲獎名單不禁愣了愣，稍微猶豫幾秒，繼續(xù)念下去：“高二一班顧南萱同學(xué)，獲得第屆art國際藝術(shù)大賽冠軍……ngb地理競賽冠軍……ipsc青少年大賽冠軍……tdc商業(yè)模擬競賽少年組一等獎……第屆全國博覽會青少年書畫大賽金牌……”

聽到這里，草莓同學(xué)直挺挺地站起來，瞪著眼睛：“我去！”

不是五項學(xué)科競賽，也不是國際大獎賽。

有幾個聽說過國際性質(zhì)的競賽，比如tdc，因為難度比較高，比賽如果不能取得前三名，他們很少考慮參加。

還有幾個沒聽說過，甚至不知道是什么性質(zhì)的比賽。

操場各班出現(xiàn)騷動，高一年級的新生不知道發(fā)生什么，高二高三學(xué)生熱烈地討論起來。

校領(lǐng)導(dǎo)頓了頓道：“你們小點聲，等我念完的，還有很多呢。”

過了兩三分鐘，學(xué)生們才明白“還有很多”是什么意思，因為顧南萱一個人的獲獎表彰就念了三分鐘。

前排的那些優(yōu)秀學(xué)生們呆如木雞，老師們也不禁側(cè)頭，彼此之間詢問顧南萱是哪個班級的，之前校領(lǐng)導(dǎo)提過，只是那時候沒人注意聽。

有人喊道：“她是高二一班的。”

高二一班的學(xué)生們紛紛擺手說：“顧南萱不在我們班。”

只有路由猛然醒悟過來，轉(zhuǎn)頭去看顧南萱：“你就是那個顧南萱？”

顧南萱坐姿優(yōu)雅，微笑道：“是啊。”

路由緩了半天消化這件事，對顧南萱上下打量，剛才沒仔細(xì)看，現(xiàn)在到發(fā)現(xiàn)這個女生氣質(zhì)絕佳，容貌秀美，是那種羸弱仙佚的骨感美。

又聯(lián)想到顧南萱獲得那些獎，路由心中嘆然：燕北附中怕是又來了一位傳奇校友。

在他決定考上附中前，期望自己能成為傳奇，事實證明他想多了。

高一時獲得全國競賽銀牌，但沒有被老師想起來拎到前面去受人瞻仰，這就是證明。

誰讓他那時偷懶，只報了一個競賽。

在外人看來他是學(xué)霸，在這個班級，他只是普通的一員。

路由用感嘆地語氣說：“你很厲害，這個年紀(jì)能獲得這么多的獎。”他沒有質(zhì)疑這些獎是不是能夠達(dá)到國家級以上的標(biāo)準(zhǔn)，如果達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)也不會念出來。

顧南萱：“只是日常活動。”

路由：“……”你跟我們的日常活動不太一樣啊，同學(xué)。

新生入學(xué)典禮結(jié)束后，師生魚貫而入崇文樓，高二年級的班主任帶著顧南萱走進(jìn)班級，把她的情況簡單介紹了一遍。

等到挑選座位的時候班主任猶豫了，北燕附中的情況是每個班規(guī)定不能超過30人，實驗1班原本有29人，現(xiàn)在顧南萱來了整好能湊個整數(shù)，以前單座學(xué)生也能有同學(xué)……

但是，那位單座的學(xué)生不一定會愿意多一個新同桌。

班主任的目光落到靠墻角的男生，那雙桃花眼，含笑望過來，溫柔如水仿佛要把人溺在其中。班主任已經(jīng)教了男生一年，對他在學(xué)校做的事情也有了解，比如學(xué)校不少女生想要追他，他沒說同意也沒拒絕，提出一個請求——誰愿意幫他在油畫社窗戶前種下梨花。

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