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眼見(jiàn)公爹身體見(jiàn)好，思想也不那么執(zhí)拗，臉上表情都松快了些，沈淑窈心里亦是開(kāi)心。祭祖的禮儀順順當(dāng)當(dāng)走完，程博便催著他們?nèi)]郡：“江山社稷為重，等你們得空了再回家小住吧。”

小兩口拜別父母，一路疾馳來(lái)到廬郡，好歹趕上了穆歡的親政大典。小少年雖然個(gè)頭不高，卻沉穩(wěn)的很，一字一句的念完程鐸起草的告天下書(shū)，從此成為南燮名義上的主人。

既然親政，便有改革。圣人的第一條旨意便是將朝廷格局改為三省六部制，所有官員需通過(guò)考核才能任職。其中細(xì)則又有種種，刊印成冊(cè)在各處書(shū)肆有售，百姓皆可參詳，有異議和建議者可以寫(xiě)信發(fā)往御史臺(tái)。

這是沈安侯能做到的這個(gè)時(shí)代最民主的事兒了。三省六部雖然和他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)那個(gè)時(shí)空的官員構(gòu)架相同，但職責(zé)劃分卻更接近議會(huì)。而穆歡這封詔書(shū)，也將經(jīng)過(guò)一次次修改，成為一個(gè)新的制度的開(kāi)端——那就是君主立憲制。

沈安侯不是沒(méi)想過(guò)一步到位，徹底推翻帝王統(tǒng)治。但經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和科技實(shí)力決定了他不可能將步子邁的太快。從王權(quán)一統(tǒng)到君主立憲，是他能夠完成的任務(wù)。而人民真正當(dāng)家作主，卻是未來(lái)沈淑窈要做到的目標(biāo)。

也許他們父女兩代人，上下近百年，依舊無(wú)法做到這一成就，畢竟任何改革都伴隨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，但他們必須去做，必須給這個(gè)世界的改變開(kāi)啟一條門(mén)縫。當(dāng)人們學(xué)會(huì)去看，去思索，那希望就會(huì)在他們眼前。

這其中深意能夠看清楚的人并不多，除了林菁之外，或許只有一開(kāi)始便立教派推行選舉制、在轄區(qū)內(nèi)倡導(dǎo)平等公正的沈淑窈。沈安侯對(duì)每個(gè)孩子的愛(ài)都是一樣的，可選擇繼承人，理由不可能只是愛(ài)寵。至少就目前看來(lái)，無(wú)論手段心性，還是眼界開(kāi)闊，唯有沈淑窈真正繼承了他的意志。

她選擇這樣一條布滿(mǎn)荊棘的道路，并不是為了迎合父親的想法，爭(zhēng)奪家族的權(quán)利，而是她發(fā)自?xún)?nèi)心的想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)人人平等，富足安康的世界。如寧國(guó)公主因這個(gè)原因選擇了拋棄穆家支持沈安侯，并非只有穿越者才會(huì)有如此胸懷。前有沈放的知己先太子穆蒔，后有自己的女兒沈淑窈，沈大老爺越發(fā)覺(jué)得上天待他不薄，給了他太多驚喜和安慰。

丞相程鐸顯然是被糊弄的那位。于他看來(lái)，將帝王的權(quán)利分散到臣子手中并非壞事，構(gòu)建統(tǒng)一的律法更是勢(shì)在必行。畢竟人非圣賢，若是集立法、執(zhí)法、司法三大權(quán)于一身，極容易造成權(quán)力的濫用。而一旦濫用，于地方便是出現(xiàn)貪官酷吏，于國(guó)家便是出現(xiàn)昏庸之主。

圣人是一個(gè)朝代的象征，可以作為精神領(lǐng)袖，卻沒(méi)必要擔(dān)起裁決對(duì)錯(cuò)的職責(zé)。如穆歡不過(guò)十二歲，又不是生而知之的天才人物，與其讓老當(dāng)?shù)某甲咏g盡腦汁教會(huì)他如何處理國(guó)家事務(wù)，不如讓他高高端坐，下頭群臣各司其職，依律行事。

這樣更可以避免某位帝王腦子一抽，便做出奇葩的決定，損了天下人的生計(jì)利益。至于沈安侯一再?gòu)?qiáng)調(diào)的從下至上挑出各級(jí)議會(huì)代表，中書(shū)省和門(mén)下省的工作公開(kāi)透明接受百姓監(jiān)督和議員的投票選舉，程鐸雖然覺(jué)得稍顯多余，也并非不能接受。換言之，他覺(jué)得這是一種交換和妥協(xié)——沈安侯放棄了把控朝政，將丞相之職給了他，他亦不能直接駁了蜀王南王的意愿，讓兩邊面子上過(guò)不去。

沈安侯對(duì)他的想法心知肚明，卻從不解釋?zhuān)膊⒉淮疗啤Ｋ€需要老先生發(fā)揮余熱鎮(zhèn)守朝綱，畢竟程門(mén)子弟不少，最適合作為傳播新思想的天然的喉舌。便如一個(gè)整日鼓吹新政的人，說(shuō)不得就被古董些的夫子叛逆抗拒，說(shuō)多了適得其反。可若是夫子中的領(lǐng)頭羊都表示贊同，不少人指不定就會(huì)靜下來(lái)想一想，說(shuō)不得便想通了。

這是妥協(xié)，是手段，甚至可以說(shuō)是欺瞞。畢竟丞相之職在沈安侯的計(jì)劃中即將被邊緣化，取而代之將會(huì)是總理大臣這一職務(wù)。總歸建立南燮的官員也好軍伍也罷，多數(shù)是沈大老爺一手培養(yǎng)出來(lái)的，他想要改一改稱(chēng)謂習(xí)慣，官職上下，根本不會(huì)遭到太大的阻力。

不過(guò)這些都是后話(huà)，沈安侯連小黑本都往上沒(méi)寫(xiě)，只一條一條清晰明了的印刻在腦海中。親政后第一次大朝會(huì)上端坐龍椅的小圣人穆歡更是不知道他大姥爺?shù)闹T多算計(jì)，看著山呼萬(wàn)歲的群臣，他有些心慌，還有些無(wú)助，巴巴的對(duì)著沈安侯眨眼睛。

沈大老爺忍不住笑了，十二歲，還是個(gè)孩子呢。他沖那孩子努努嘴，又對(duì)著程鐸的方向擠擠眼。穆歡這才恍然：“請(qǐng)丞相主持今日大朝。”

雖然是親政，但幾日功夫想讓一個(gè)十二歲的孩子通明透徹是不可能的，如何處理政務(wù)還是看程鐸的意思。當(dāng)然，會(huì)被拿到大朝會(huì)上來(lái)說(shuō)的多是既定的事項(xiàng)或歌功頌德的文章，程鐸和投靠過(guò)來(lái)的不少文臣聽(tīng)的津津有味，沈安侯卻忍不住哈欠連天。

好容易大朝結(jié)束，小皇帝并蜀王殿下一同松了口氣，又忍不住相視而笑。穆歡打著眼色讓沈大老爺留下，陳鐸心里便有些不得勁。沈淑窈干脆把話(huà)明白捅出來(lái)：“您可別指望我爹再帶您去學(xué)院里玩兒啦，忘了被相爺罰抄書(shū)了么？”

這話(huà)一出，程鐸老臉一黑，沈安侯噗嗤一聲笑了。原來(lái)穆歡雖然是帝王，卻偏偏對(duì)理化知識(shí)十分感興趣，做過(guò)兩個(gè)原電池的實(shí)驗(yàn)便愛(ài)死了秀川郡里十萬(wàn)大山上的理工學(xué)院。沈安侯哪想到帶他去散了個(gè)心，結(jié)果“引狼入室”，這小子一點(diǎn)兒圣人的包袱都沒(méi)有，舔著臉哥哥姐姐的賣(mài)萌，哄的理工所的年輕小伙兒小姑娘多稀罕他，什么都教一教他。

后頭沈大老爺一臉黑線(xiàn)的將人從蜀州拉回密州，交給程鐸教導(dǎo)，自己轉(zhuǎn)頭去江州忙活閨女的婚事。沒(méi)想這熊孩子膽子忒大，竟然帶了幾個(gè)侍衛(wèi)偷跑出宮，直奔十萬(wàn)大山，差點(diǎn)兒被冉啟當(dāng)外族探子給抓了。后來(lái)雖然解開(kāi)誤會(huì)，程鐸卻嚴(yán)防死守，不許他再“玩物喪志”，連帶著沈安侯都吃了瓜落。

礙于丞相大人威嚴(yán)，小圣人老實(shí)呆了個(gè)把月，心里頭已經(jīng)慌的要長(zhǎng)草。好容易帶到沈安侯，他可不想著求求情，讓大姥爺再帶他出門(mén)玩一趟？畢竟沈安侯出馬，程鐸肯定是要給幾分面子的，實(shí)在不行先斬后奏，回來(lái)挨一頓罵也值了。他如意算盤(pán)打得響，卻被沈淑窈當(dāng)場(chǎng)戳穿，立刻紅了小臉蛋兒，頗有些不自在。

沈安侯倒不覺(jué)得學(xué)習(xí)理工科有什么壞處，耐心和穆歡約法三章：“您記得我說(shuō)的各司其職不？你現(xiàn)在是圣人，是南燮之主，是朝廷的主心骨，代表著威嚴(yán)和規(guī)矩。您想要什么，可以大大方方提出來(lái)，和我們好好商量，只要不是對(duì)社稷有害，不是驕奢淫逸的事兒，大人們都會(huì)盡量滿(mǎn)足你。可你也該擔(dān)著自己的職責(zé)，將愛(ài)好和工作分分開(kāi)，該學(xué)的學(xué)會(huì)了，該做的做完了，你想學(xué)什么，我自會(huì)找人教你。”

他說(shuō)完轉(zhuǎn)頭看程鐸，程鐸也點(diǎn)頭：“圣人是天下人的典范，您喜歡理工，帶動(dòng)天下百姓接受理工，這本不是壞事。可您要是因?yàn)檫@愛(ài)好，讓朝廷變得不穩(wěn)，反而會(huì)適得其反。便如上回，老臣讓您抄書(shū)，并非因您喜歡玩兒什么，而是因?yàn)橄矚g便忘了節(jié)制，亂了規(guī)矩，實(shí)非社稷之福，很該引以為戒。”

穆歡想了許久，終于認(rèn)真點(diǎn)頭：“我明白啦，以后再不會(huì)這般不懂事的。只我年紀(jì)小，總有疏漏的地方，相爺您可得好好教我。”

程鐸深揖，心中嘆孺子可教，滿(mǎn)意的將空間留給沈家父女。穆歡看他走出大殿，吐出一口濁氣來(lái)，皺著眉抱怨：“我什么時(shí)候才能不當(dāng)這個(gè)皇帝，安生去理學(xué)院里上課啊！”

第263章 策略

沈淑窈參加完大朝會(huì)并沒(méi)有急著返回江州，也沒(méi)有回自己在廬郡的南王府, 而是以孫媳婦的身份, 陪著程書(shū)住進(jìn)了相府。

程鐸年紀(jì)雖長(zhǎng)，人卻一點(diǎn)兒不糊涂。用過(guò)晚膳，他便帶著小兩口進(jìn)了書(shū)房, 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山道：“你們可是有什么難題要說(shuō)服我的？或是覺(jué)得我哪兒做的不對(duì), 又不好在朝堂上當(dāng)面與我分說(shuō)？總歸不會(huì)是為了盡孝跟我回家來(lái)住。”

程書(shū)聽(tīng)這話(huà)便噴笑：“您別說(shuō)的我多么不孝順一樣, 我可是您唯一的親孫兒吶。”

“你難道覺(jué)得你是個(gè)孝順的？”程鐸故意夸張的提著眉毛驚嘆：“想想自己做了多少狗屁倒灶的事兒！別以為臊眉耷眼不說(shuō)話(huà), 我就看不出你的小心思。也就是你從小不在我身邊，回來(lái)時(shí)已經(jīng)是個(gè)大人了。要換你兩位堂哥，敢與你一般做派，早被我扔去跪祠堂。”

程書(shū)無(wú)奈的騷了騷頭皮，扶額嘆道：“這真不怪我，我打小兒是奶奶帶大的，您有本事說(shuō)她去。”

這毫無(wú)下限的甩鍋，程鐸氣的哼一聲, 轉(zhuǎn)過(guò)臉佯裝生悶氣。程家上下誰(shuí)不知道他老人家自覺(jué)對(duì)穆蓉虧欠良多, 兩人自從復(fù)合后便樁樁件件依著公主，反而將她養(yǎng)的脾氣越發(fā)大, 在小輩面前都沒(méi)個(gè)收斂，生生讓人看了不少笑話(huà)。

沈淑窈看著一老一小賭氣，心中亦是嘆為觀(guān)止。本以為程鐸會(huì)是個(gè)比程博更古板的老老頭兒，沒(méi)想到竟有這般“童趣”的一面。

能被晚輩打趣的老人家，一般都不會(huì)太難說(shuō)話(huà)。沈淑窈轉(zhuǎn)到程鐸面前, 蹲下丨身子賣(mài)萌：“這回真是有樁難辦的事兒，孫媳婦想求您參詳參詳。”

小老頭兒還在賭氣：“你是南王，你爹是蜀王，你倆商量好的事兒，還需要問(wèn)過(guò)我？”

“那不是我覺(jué)得有必要，我爹偏說(shuō)麻煩，不支持我么。”沈淑窈故作為難：“要說(shuō)帶兵打仗和科學(xué)發(fā)展，他定了的事兒我不會(huì)反駁。可要說(shuō)治理天下簡(jiǎn)拔官員，他才比不得您穩(wěn)健清明呢。”

被位高權(quán)重的孫媳婦拍了馬屁，而且還是貶低“政敵”來(lái)的，程鐸的心情好了那么一瞇瞇，“賞臉”讓沈淑窈細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。

“您也知道，江州那頭是我總覽的，而我一直在推行選舉制。這兩三年我看著看著，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——讀書(shū)科舉出來(lái)的士子，竟是比不上掃盲班出來(lái)的田戶(hù)和商賈。這事兒是不是很奇怪？按理說(shuō)，唯有士子才學(xué)過(guò)圣人賢言，知道該如何對(duì)待天下百姓，為什么他們反不如平民出身的人得百姓的信任呢？”

看程鐸表情微動(dòng)，沈淑窈佯作不知：“若是一次兩次的出現(xiàn)這種結(jié)果，我只當(dāng)有人利益拉攏，或是煽動(dòng)人心，誤導(dǎo)了百姓的判斷。可事實(shí)上并非如此，百姓告訴我的原因很簡(jiǎn)單，士子官員解決不了他們的問(wèn)題，但平民小吏卻有這樣的能力。”

“選舉制講究的便是能者居之，不讓人尸位素餐。士子會(huì)讀書(shū)，卻不懂實(shí)干，自然遭到百姓們的嫌棄。他們更希望讓做實(shí)事、有本事的人登上高位，為他們謀取更多利益，帶來(lái)更多好處。”沈淑窈定定的看著程鐸，輕笑：“您覺(jué)得這是誰(shuí)之過(guò)呢？是百姓開(kāi)智之錯(cuò)，還是士子無(wú)知之錯(cuò)？可士子的‘無(wú)知’并非他們學(xué)不會(huì)，而是從來(lái)沒(méi)有人告訴他們，他們還需要學(xué)習(xí)這些‘粗鄙之事’，了解百姓生計(jì)之苦。”

“所以你想讓南燮也和你那兒一樣？將士子徹底從高位上掃下來(lái)？”程鐸臉色不變，看不出喜怒來(lái)：“士農(nóng)工商等級(jí)分化雖然不一定就是全對(duì)，但總有它的道理。你要全盤(pán)將它打破，可想過(guò)會(huì)有什么后果？”

沈淑窈卻搖頭：“恰恰相反，我更希望保住士子的地位，讓高位被讀書(shū)明理的士人占據(jù)。畢竟平民出身之人可為小吏，可為一縣之長(zhǎng)，可以做許多實(shí)事，但他們身處的環(huán)境和學(xué)到的知識(shí)始終限制了他們的眼界。唯有高瞻遠(yuǎn)矚，才能成為引路人。但我們?yōu)楹尾荒茏龅母靡恍屖孔釉谕峡吹耐瑫r(shí)，也了解下頭到底是怎么回事兒呢？”

她的解釋看似合理，程鐸卻并未放松，而是眼瞼微垂，沉聲道：“你仔細(xì)說(shuō)說(shuō)。”

“國(guó)策不可一日一變，江南四州也一樣。那邊的選舉制已經(jīng)趨近成熟，我不好再肆意更改。但我希望在別處可以試試另一條路——想當(dāng)官，就得考試，也就是通過(guò)科舉。而無(wú)論科舉選擇的科目如何，成績(jī)?nèi)绾危麄兌嫉脧牡讓幼銎穑鷮?shí)實(shí)的接觸百姓，了解他們的生活。在三年或五年之后，根據(jù)他們的政績(jī)?cè)偬嵘w之事。”

“你說(shuō)的底層又是哪個(gè)層次？”程鐸輕輕揚(yáng)眉，對(duì)這個(gè)提議并不反感。士人通過(guò)科舉為官的制度是為國(guó)簡(jiǎn)拔人才，為帝君培養(yǎng)心腹，這比世家抱團(tuán)壟斷朝綱要靠譜的多。事實(shí)上，沈安侯早就與他分析過(guò)科舉的必要性，并一直在著手實(shí)施。

沈淑窈搖了搖頭：“我是希望根據(jù)考試的科目不同，對(duì)職位加以細(xì)分。如明經(jīng)科的舉子去當(dāng)?shù)胤焦倮簦畲蟛荒艹^(guò)縣令。而其余科目則酌情考慮，若一個(gè)士子考了明算科，并且成績(jī)優(yōu)秀，那他可以在地方為主簿，或是進(jìn)戶(hù)部當(dāng)個(gè)不入流的計(jì)史，總之不能因?yàn)橐黄恼伦龅暮茫蚴菐椎浪阈g(shù)題算的不錯(cuò)，就將許多人的生計(jì)問(wèn)題交付與他們。”

程鐸沉思：“這么一來(lái)，需要制定的細(xì)則便會(huì)十分麻煩，并且彈性太大，不利于監(jiān)管。”

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