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來之前她還不相信這名顏晗同學(xué)會(huì)抄，要不是舉報(bào)的人信誓旦旦，說再不來找證據(jù)就晚了，她也不會(huì)在考試時(shí)間公然跑過來搜查。

現(xiàn)在證據(jù)確鑿……

“顏晗，想不到你竟然作弊，你真是……太讓老師失望了！”

其他不敢抬頭的同學(xué)正一個(gè)個(gè)豎著耳朵在聽，現(xiàn)在猛地聽見這話，卻又不知道搜出了什么，只好再次冒死抬頭去查看情況。

這回年級主任倒是沒有再吼他們，估計(jì)是已經(jīng)沒心情管其他人了。

在其他人各種好奇地觀望和探查中閆寒依舊一派鎮(zhèn)定，他對年級主任說：“老師，那幾張紙能給我看看嗎？”

年級主任沒想到他這種時(shí)候還能這么鎮(zhèn)定，不免凝了凝眉，心中起疑。

事到如今還能這么淡定，是真的不知道，還是心機(jī)深沉，繼續(xù)裝作不知道？

如果沒有作弊，反應(yīng)不應(yīng)該跟后面的同學(xué)一樣，那么驚慌和不安、不知道這紙條怎么會(huì)跑進(jìn)書桌里？

但如果真的作弊了，這種時(shí)候已經(jīng)人贓并獲，還有必要再去看這幾張小紙條嗎？

年級主任心思電轉(zhuǎn)，閆寒伸出的手也沒有放下。

她考慮了一下，最終將那幾張紙條遞了出去。

這幾張紙條都被磋磨而很舊，觀察了一下，閆寒就表情平靜地將幾張小紙條攤開來看一看。

上面不僅有物理的公式和知識點(diǎn)，還有各種語文的古詩詞，統(tǒng)統(tǒng)都是用黑色碳素筆手寫的，且寫得極小極密，已經(jīng)看不出字體。但仔細(xì)看那些字卻個(gè)個(gè)成型，很好辨認(rèn)，顯然謄寫它的人沒少在這方面下功夫。

“這不是我的。”閆寒直接說。

“不是你的，那又會(huì)是誰的？”年級主任說：“這幾張紙條都塞得很深，那個(gè)角度也不可能是你后桌放進(jìn)去的，倒是你更有可能。”

閆寒說：“這上面的知識點(diǎn)和公式我都會(huì)，我沒有必要做這個(gè)，還帶入考場。再說，我也沒有時(shí)間寫這個(gè)。”

閆寒說完，給站在他身邊的三位老師出示了一下小紙條上面的字跡，說道：“要字體這么小，這么工整地寫上這么多內(nèi)容，沒有幾個(gè)小時(shí)是不可能做到的。但眾所周知……我沒有那個(gè)時(shí)間。”

“這……”年級主任頓了一下，覺得他說的有道理。

這種小抄的紙條不可能在學(xué)校的課堂上做，大家伙一起上著課、學(xué)著習(xí)，那么多雙眼睛盯著，如果做了一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

周末做好了帶來或者晚上回宿舍做倒是有可能，畢竟那個(gè)時(shí)候都是私人時(shí)間，想做什么都可以。

但問題是這位顏晗同學(xué)最近一周私底下的時(shí)間都在開直播學(xué)習(xí)。

因?yàn)閺?qiáng)度太大，精神可嘉，這位同學(xué)的直播已經(jīng)在網(wǎng)上傳播開了，她昨天還關(guān)注了這方面的內(nèi)容，所以還是知道一些的。

說實(shí)話她也不相信這樣拼命學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)打小抄，自欺欺人……

“你說的這方面學(xué)校會(huì)核實(shí)的。”年級主任說道。

她也不想太過大張旗鼓影響其他人考試，現(xiàn)在既然搜查到了證據(jù)，無論如何都等考試結(jié)束以后再說：“你先考試，這幾張紙條我就先拿走了。”

閆寒任由她從自己手中抽回紙條，但卻沒有立即坐下，也沒有就此罷休，而是說道：“老師，您剛剛說有人向您舉報(bào)您才過來調(diào)查的？那請您想一想，是不是因?yàn)橛腥伺e報(bào)我，所以您才下意識地覺得這幾張紙條是我準(zhǔn)備的？”

“……”

“這間教室不是封閉的，是完全開放的，誰都有可能將這紙條塞進(jìn)這里。所以我請求調(diào)看監(jiān)控，不僅僅只看今天的，要從昨天這個(gè)班級的同學(xué)開始清空書本的時(shí)候開始看。”

“這……”

年級主任也是有苦說不出。

如果可以調(diào)看監(jiān)控他們用得著興師動(dòng)眾地跑過來搜證據(jù)嗎？！

實(shí)在是因?yàn)閷W(xué)校周末的時(shí)候?qū)虒W(xué)樓的線路進(jìn)行了維護(hù)改造，但由于后勤那邊找來的施工隊(duì)不靠譜，導(dǎo)致三樓的監(jiān)控整體癱瘓，要等十一學(xué)生放假以后才能修復(fù)。

為了防止學(xué)生知道沒有監(jiān)控以后會(huì)放飛自我，失了管束，學(xué)校并沒有聲張這件事，所以顏晗不知道也是正常。

年級主任暗想到。

但這種事情她也不能當(dāng)著這么多人的面對學(xué)生解釋。

這邊年級主任沒有說話，閆寒也沒在意，繼續(xù)說：

“而且您也說了，這些紙條被放的位置很深，如果我有意隱藏的話的確很難被人看到，但我想在考試的時(shí)候?qū)⑺鼈兡贸鰜砘蛘叻胚M(jìn)去就勢必得有大動(dòng)作，我的后桌和附近的人不可能看不到，監(jiān)考老師也不可能看不到。”

閆寒語速平緩地逐一分析著問題，他一雙形狀姣好的雙目無時(shí)無刻不透著認(rèn)真和執(zhí)著，此時(shí)直視著對面的幾位老師，沉聲說道：“所以我想跟舉報(bào)我的人對質(zhì)，我想知道他是什么時(shí)候看見我塞紙條、或者取紙條的？”

“……”

幾位老師互相看了看，都對這位冷靜而又能認(rèn)真分析的同學(xué)刮目相看。

他們見閆寒舉止談吐都透著坦蕩，便下意識地覺得他說的很有道理。

這時(shí)候之前一直在打量閆寒試卷的那位老師對教導(dǎo)主任說：“這位同學(xué)目前做的題都是對的，我還沒看見一道有錯(cuò)誤。”

說完，他用欣賞的目光望向閆寒，顯然已經(jīng)傾向于他是被冤枉的了。

一聽說閆寒目前做的題都是對的，不僅年級主任愣了一下，四周圍的同學(xué)也都跟著一愣，隨即再次控制不住地私下交流起來。

因?yàn)檫@個(gè)瓜太大，有那種之前想渾水摸魚趁機(jī)抄兩道題的人都把這種“正事兒”給忘了！

年級主任更是思維敏捷地想到：物理考試不比其他，絕大部分題都是要計(jì)算的！

這幾張小抄上的內(nèi)容全部都是知識點(diǎn)，又不是現(xiàn)成的答案，其他同學(xué)尚且沒有人答到這第二道計(jì)算題，那么又要在小抄上翻知識點(diǎn)、又要算題的人速度怎么可能這么快？！

而且還全部都算對了！