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他知道女兒要成長就要學著她的同伴秦朗那樣，可私心里，他卻希望她能一直保持這個單純的樣子。

沒有受過傷害、秉持著對人的信任和真誠，悶著頭向前沖的樣子。

蘇爸爸的腦子里亂七八糟閃過一大堆念頭，最后全化為黑夜里的一聲嘆息。

***

考完試的那天下午，老師們向孩子宣布了蘇麗家人來接她，老師要提前回家的消息。

孩子們都知道蘇老師要提前走了，第二天沒有一個遲到的，所有孩子都穿上了自己的校服，秦朗提前和孩子們說了，他們要和孩子們一起合個影。

因為黛老師和江老師提前離開，秦朗也表現(xiàn)出這學期結(jié)束后不一定再來的態(tài)度，張校長和幾個老師擔心孩子們的情緒，沒有人在孩子們面前提起“蘇老師是偷偷來的，家長并不同意她支教”這件事。

許多孩子們還以為蘇老師只是因為怕春運太擠不安全才提前被家人接回家，一個個都羨慕的不行，畢竟不是每個孩子都能得到父母這樣的“照顧”，他們很多在鎮(zhèn)上上中學的哥哥姐姐才十來歲，無論過年過節(jié)都是自己回家的。

蘇家家境不錯，蘇爸爸和蘇家舅舅也是那種“體面人”，比起幾個支教老師來，顯得沒那么容易親近，于是孩子們雖然對他們都很好奇，這幾天卻沒幾個敢湊過去搭話的，蘇家兩個長輩也覺得自己在這里有些尷尬，盡量在屋子里不出來。

等過了第一堂課，負責幾個班教學的老師們從講臺抽屜里拿出昨天晚上就批改好的卷子，底下的孩子們紛紛發(fā)出哀嚎的聲音。

蘇麗負責發(fā)的是五、六兩個班的卷子。

從考試后，兩個年級就一直在一起上課，期末考試都結(jié)束了，課本上的課都上完了，她這段時間都在給孩子們讀一些有趣的書，有科幻，也有武俠故事，大部分是學校圖書室里沒有的，很多孩子都喜歡，就連張小虎都迷上了，每天往自己腿上綁兩個沙袋跑步，嚷嚷著自己在“練輕功”。

離這學期結(jié)束還有半個月，不少孩子還抱著“能拖就拖”的心理，想著這種好日子能多過一段時間，怎么的考試成績至少要幾天才能下來，誰知道才兩個晚上，卷子就批改完了。

在“希望成績出來的晚一點”這條上，城里的孩子和被支教的山村學校沒什么區(qū)別。

“紅星小學”的孩子們普遍很難拿滿分，并不是老師的底打不好，而是孩子們沒有回家以后繼續(xù)努力的學習習慣，很多孩子回了家以后還要干活，甚至帶小孩子，沒辦法像城里孩子那樣一放了學就撲在學習上。

在這里，考了八十分朝上，就算成績很好的了。

但有一個孩子除外。

“趙理，語文，九十八分；數(shù)學，一百分；英語，一百分。”

蘇麗帶著欣賞的表情拿起趙理的卷子，送到他的手里，“你很厲害，又考了六年級第一，繼續(xù)保持?！?

趙理帶著一絲羞澀接過了卷子，拿到手的第一時間就去翻自己的語文卷子，想去看哪里扣了這兩分。

翻著翻著，他就看到了貼在作文上的那張紙。

和不少懵懵懂懂的同學不一樣，他在村里屬于“心氣高”的那種孩子，去年到鎮(zhèn)上中學參觀的經(jīng)歷讓他卯足了勁兒一定要上大學離開這里，家里人也支持他的學習，加上他也確實聰明，是紅星小學里極少見的那種經(jīng)?？紳M分的孩子。

但即便“心氣高”，他的家人世世代代也都沒離開過大壩子鄉(xiāng)，對外面大學的短暫印象只保留在大人們?nèi)绻竟止适乱粯拥膫髡f里，從視頻里了解了中國最繁華的地方是北京和上海，卻不知道外面有些哪些大學。

所以，他幾乎是如饑似渴的吸收著這張《夢想攻略》里的內(nèi)容，那些“指點”對他來說，就如同一個渴求著絕世武功的孩子得到了最上等的武學秘籍一般。

他看到該如何努力進入中學的重點班、如何進入重點高中，如何一步步考上好的大學。

他知道了北京、上海有哪些好的大學，知道了這兩座城市向每一個有心向?qū)W的孩子敞開了懷抱，并不僅僅只有頂尖的那些大學。

他知道了上這些大學要多少學費，又有哪些法子可以減免學費、勤工儉學，他知道了要留在一個城市里工作，僅僅考試考得好是不夠的，他還要努力和同學們溝通學習，在學校里努力多學習一些謀生技能，甚至還得到了秦老師和其他幾個老師有關(guān)專業(yè)的建議。

就好像，好像他馬上就要去上大學了一樣……

沒有村里人背后指指點點“心氣高”的熱嘲冷諷，沒有覺得他好高騖遠的不屑，而是認真的教他該怎么改變自己的人生。

看著那一個個電話、一個個地址，趙理的眼眶漸漸濕熱了起來，趴在桌子上哭得像是已經(jīng)“得償所愿”。

“這后面怎么貼著一張紙喲？”

“我也有！”

與此同時，也有不少孩子發(fā)現(xiàn)了自己的《夢想攻略》。

說實話，即使用再淺顯的語言指導孩子們該怎么去追尋自己的夢，有些知識和常識也依然超出了孩子們的理解范圍，可就如趙理會哭一樣，這張紙承托的已經(jīng)不僅僅是“攻略”，而是“尊重”和“希望”。

他們也許現(xiàn)在不能理解，但沒關(guān)系，他們總會一點點長大、總會一點點變成熟，只要懷揣著這樣的“尊重”和“希望”，總有一天，他們會沖破世俗和自己內(nèi)心的枷鎖，沖向自己想要的未來。

每一個老師都在用盡所有的心力告訴他們：

——你們不需要改變世界，你們就是世界。

擔心自己的姐姐和自己會被隨便嫁掉的孩子仔仔細細地看完了那張紙，將它小心的撕下來，藏在了自己的課本里；

覺得自己成績太差遲早要輟學打工的孩子知道了這世上還有一種學校叫“職業(yè)高中”，哪怕是去打工，也不是每個人都要去工地搬磚；

期待著媽媽會接她到身邊上學的劉小丫背下了最顯眼的那個電話號碼，擔心自己記不住，還用圓珠筆寫在了自己的手心里；

害怕自己會輟學的孩子知道了什么是“九年制義務(wù)教育”，知道了國家和政/府是會用各種強硬手段保護他繼續(xù)上學的……

連最調(diào)皮的張小虎看完了自己的那封《夢想攻略》，都按捺不足內(nèi)心地激動。

原來江老師說的是真的，真的有專門給跑得快的孩子辦的學校！

原來跑得快也不是沒有用的！

他本來就是個脾氣直率的孩子，看完這張紙就對著它親了又親，恨不得就貼在家里墻上天天看著，再抬頭看見蘇麗時，滿眼都是說不出的歡喜。

“蘇老師，謝謝你們！”

張小虎的嗓門特別大，他這一嗓子喊下去，原本害羞不敢感謝的孩子們也放開了，一個個跟著喊了起來。

“謝謝你，蘇老師！”