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“好好努力，一定可以的。哥哥成績很好，幾乎全是八十分以上，妹妹雖然差一點，但是最近進(jìn)步也很大。”

張校長知道孩子媽媽在擔(dān)心什么，再三鼓勵，“現(xiàn)在雖然是難一點，但有兩免一補，上中學(xué)也要不了多少錢的，只要他考上縣里的高中，大學(xué)就不遠(yuǎn)了。”

“聽說現(xiàn)在的大學(xué)都不包分配，上完一個大學(xué)要幾萬，出來也就千把塊錢……哎。”

大龍媽媽的臉上寫滿憂愁。

“算了，走一步看一步，孩子們想上，就先給他們上。”

說到這個話題，張校長的臉也一下子沉郁下來，不知道該怎么安慰。

走出大龍兄妹家，張校長又點著了煙，狠狠吸了幾口。

老師們都滿臉茫然。

“供養(yǎng)一個大學(xué)生，相當(dāng)于我們這里的農(nóng)民二十年不吃不喝的錢。”

張校長長嘆口氣，“以前，讀大學(xué)等于穩(wěn)吃皇糧，金榜題名就等于衣錦還鄉(xiāng)。可現(xiàn)在，大學(xué)也不包分配了，上大學(xué)的人也多，出去打工的人回了家以后，反倒不愿意讓孩子讀書了。”

“他們說畢業(yè)的大學(xué)生還沒他們搬磚的錢多，說讀書沒用，花了那么多錢，花十年都賺不回來。我們村因為有小學(xué)，算是學(xué)生比較多的，這么多年來，紅星村也就出了四個大學(xué)生。但是這四個大學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)五六年了，還余不出錢來給家里，甚至還不如初中讀完書出去打工的孩子。”

“現(xiàn)在‘讀書無用’的話，連白集村都在傳了，大龍家原來還算比較有見識的人家，現(xiàn)在都在考慮這個……”

他該怎么和這些城里老師們解釋他心里的焦躁？

鄉(xiāng)下的孩子們一次又一次悲壯地沖向大學(xué)校門，耗盡自己和父老鄉(xiāng)親們的無數(shù)心血后，終于有個別幸運者到達(dá)了夢寐以求的高校課堂，四年后卻要面對大學(xué)欠下的沉重債務(wù)，又要在茫茫人海中尋求一個飯碗，城市里，沒有根的孩子猶如浮萍，無論是在任何方面，在這個大學(xué)文憑急劇貶值的時代，農(nóng)村子弟整體上都是出于競爭弱勢的。

處處碰壁心力交瘁后返鄉(xiāng)的學(xué)子有很多甚至連自己解決溫飽都做不到，讓鄉(xiāng)親們對于大學(xué)的信仰也為之破碎。

這里的人太渴望改變自己的命運了，為了一絲絲的希望他們肯付出比許多人多十倍、百倍的努力，但是當(dāng)一個苦苦追索的神話從高處墜下時，誰又能理解他們內(nèi)心的煎熬？

“像你們剛才說，大龍可以去當(dāng)建筑師，我看孩子高興，我就沒打短。”

張校長吧嗒吧嗒地吸著煙，眉間是揮之不去的愁緒，“農(nóng)村孩子學(xué)不起畫畫啊！大龍家父親去了，國家對他們家有補助和照顧，讀書還是可以的。畫畫這種事，隨便畫著玩玩還好，要是真學(xué)這個，他的妹妹也許就讀不上學(xué)了，還不如就這么苦一點，兄妹兩個都能讀上去。”

“光顧著驚嘆孩子的天賦了，忘了美術(shù)生多花錢……”

黛文婷露出失望和后悔地表情。

“沒事，孩子明白你的心意就行了，不能當(dāng)美術(shù)生，也可以當(dāng)多個興趣。”

江昭輝將她的手握住。

杜若沒說話。

作為一個快要走出學(xué)校的大學(xué)生，她當(dāng)然知道外面的競爭有多激烈，所以才執(zhí)意要得到一個文憑夠硬的研究生學(xué)位，選擇支教保研這條道路。

就連她們這些從小嬌生慣養(yǎng)的孩子都能感受到進(jìn)入社會的困難，又怎么能找到合適的理由來說服這些迷茫又無奈的念頭？

帶著這樣沉重的心情，老師們又跟著張校長走訪了其余幾家。

和大龍家相仿，這些校服必須要拆分的人家，無一不是條件太差、家里有弟弟妹妹或年老的老人要御寒衣物，一件衣服輪流穿的。

即使是孩子，在學(xué)校里也想保有一絲尊嚴(yán)，固執(zhí)地不肯說出家里已經(jīng)窮到無衣御寒的地步，一邊瑟瑟發(fā)抖一邊用“我不冷”的理由來搪塞，就連老師已經(jīng)家訪了，依然固執(zhí)著堅持自己“不冷”。

等“家訪”結(jié)束，他們曾經(jīng)的那些義憤填膺和不平也蕩然無存，大家都默默無語。

“要不，我們學(xué)著李老師和方老師，把捐衣活動再搞起來吧。”

江昭輝一路上用手機拍了不少照片，尤其是一些窮困學(xué)生家的外面，可見他已經(jīng)有了想法，“現(xiàn)在才十一月份就這么冷，等入了九，這些人家怎么過？”

就憑那些漏風(fēng)的磚墻，就算冬天不出門也不一定扛的過啊。

“這里物流太不方便，等各地捐獻(xiàn)的衣物送過來，說不定冬天都過去了。”

他們從西安購買的校服，用了足足二十天才到，這里只能走ems，其他地方更慢，誰知道到這里要多久？

再想想李老師和方老師分類、整理那些衣服時無法利用的部分，很難讓人理解那些捐獻(xiàn)的人是把這里當(dāng)急需物資的地方，還是廢品收購站。

“那我就再開一次直播，幫這里的人募捐冬衣？”

黛文婷遲疑了一下，建議著。

“暫時還是不要了，你之前接受捐款的事兒引起那么大爭議！”

江昭輝一口否定了黛文婷的想法，“你這個畢竟不是募捐直播，是私人直播室，別讓人覺得你吃人血饅頭！”

黛文婷嘴唇無力地翕動了一下，沒能說出反駁的話來。

幾個老師都在絞盡腦汁的想著該怎么才能改善這里人們的生活，可受限與閱歷和生活經(jīng)驗的不足，即使他們很努力地在想，也想不出該怎么辦。

如果貧窮能那么容易改善，扶貧工作也就不會那么困難了。

“實在不行，只能選擇在各個平臺上發(fā)動捐獻(xiàn)冬衣的活動。”

秦朗無奈地嘆氣。

說話間，又一次路過了村口的溝渠，那幾個青年還在彎著腰刨著黃土地，已經(jīng)挖出長長的一條來。

看到幾位年輕女老師又一次從他們身邊過，那些青年放下了挖著溝渠的鐵鍬，不住地打望，卻沒有一個人真正敢走上來和她們說一句話，幾位女老師感受到背后灼熱的視線，不由自主地加快了腳步，直到他們繞出白集村外的那處山包，那種怪異的感覺才減輕了不少。

與此同時，悠揚高亢又摻和著濃郁鄉(xiāng)土味道的旋律卻乍然而起，從白集村的方向傳來。

“山溝溝那個土坳坳，

不見著長一根草草！