祈禱君提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

簡直都醉了。

來和他一起支教的，都是些什么人吶！

第12章 走vs不走

在張校長的通知下，李老師九月二號要走的消息不脛而走。

張校長本身是個沒有什么惡跡的人，由于在村子里開辦了紅星小學，在整個大壩子鄉里也有很高的聲望，這也是秦朗放心將錢交給張老師支配的原因。

至于李老師的“惡名”，始作俑者是因為父親得不到這筆款項的使用權而不平的張有田，張有田和康世龍是同學，又是好朋友，他在康世龍面前發了牢騷，康世龍便在平時閑聊里說了出來，他是村長的兒子，村長家里平時來來往往不少人，這么一傳播開，村里人對李老師打著“為村里小學捐款”卻死死抓著錢不放就有了意見。

在他們看來，李老師遲早要走的，到時候拿著錢跑了，誰也找不到，再加上之前在分配衣物和物資上李老師確實對周邊山民的孩子有更多的關照，所以紅星村的村民才和李老師有了些矛盾。

除去這些，紅星村的村民在本質上還是淳樸而好客的，得知李老師要走，無論家里孩子在不在紅星小學讀書，也都送了些東西來踐行，有些是雞蛋，有些是地里的番薯之類，雖然不怎么值錢，但總算是個心意。

連李老師自己都沒想到村民們還會給他送東西，意外之余，更多的是感慨。

村民以最大的不善來猜度與他，他難道就沒有以最大的不善來猜度他們么？

如果不是從內心里就不相信這些人，他又何必死死捏著那些捐助款不愿意交出來？

弄清楚了癥結在哪里，李老師之前那種激憤也消失了幾分。

村民都來送東西，村長自然也代表村里請了李老師和所有的支教老師吃了一頓，一半是踐行、一半是接風。

只是也不知是不是這里物資太匱乏，這一桌子宴席沒有什么葷菜，當地的面食倒是上了一桌，吃主食吃了個肚子圓圓。

隨著李老師離開的日期臨近，紅星小學的學生家長也陸陸續續的來為孩子報名了。

因為新校舍的建成和之前兩位老師在宣傳九年義務制教育的努力，今年來報名的學生多了不少，除了張校長和李老師，新來的支教老師們也和李老師一起負責登記報名的學生，制作學生檔案。

除了之前那些學生，還有很多新來的一年級學生，大多是周圍更貧困地方的學生。

紅星小學是受國家扶持的鄉村小學，在這里讀書學費是全免的，課本費和雜費只要達到補助標準也可以全免，所以這幾天里，他們與其說在制作學生檔案，不如說一直在填“兩免一補”的申請表。

和李老師認識的大多是去年在這里讀書的孩子的家長，他和方老師去年一家家去調研學生情況、為他們送去御寒的冬衣和冬被，和這些學生家長都很熟悉，聽到他今年要走，這些家長握著李老師的手，只會一遍一遍地說：

“咋要走咧？咋要走咧？娃娃們怎么辦咧？”

當李老師指著新來的幾個老師告訴他們有了接班的人時，他們的情緒才稍微平靜點。

饒是如此，李老師還是會被學生家長們拉到一旁去，用著當地的方言說出自己的顧慮：“李老師，我看這些新老師，不像是會在這里長待的樣子，孩子們會不會被教了一陣子就沒了老師咧？”

李老師啼笑皆非：“怎么會，這些都是支教團隊送過來的老師，都是提前培訓過的，非常熟悉課本，有一個還是重點師范的學生呢！”

但是他們就是不信，七嘴八舌地對著這幾個老師指指點點過后，李老師終于明白了問題出在哪兒。

來支教的幾個老師，黛文婷一看就嬌滴滴的吃不得苦，雖然暫時借了蘇麗的衣服穿了，那種精致講究的氣質怎么也掩不??；

秦朗更不必說了，白白胖胖的，一看就是吃好喝好的家庭里長大的孩子，山村這么苦，要吃沒吃要喝沒喝，他們不覺得這種“富家子”能留多久。

蘇麗性格活潑外向，做事卻毛躁的很，填個表不是掉筆就是錯字；

杜若對支教這種事沒什么熱情，一天到晚板著個臉，即使對著學生家長也是公事公辦的表情。

江昭輝則是對每個靠近黛文婷的男家長都沒好感，橫眉怒眼的，讓他們很害怕。

這么一想，李老師思忖著自己那么快被鄉人接受，還要感謝實習期在船上曬黑的那幾個月，以及父母生的一副沉默平庸的臉，想想也是辛酸。

在用盡全力安撫完了這些學生家長之后，那邊蘇麗卻哭上了。

來申請“兩免一補”的都是些窮苦或家庭不幸的人，整個學校幾十個學生，卻有四分之一都是離異家庭，還有雖然沒有離異卻被父母棄養，由爺爺奶奶撫養的，一年別說一千塊，連八百塊收入都沒有。

蘇麗完全不能理解一家人一年連八百塊都沒有怎么活，再加上還有學生家長是殘疾的，蘇麗登記著登記著，居然哭了起來。

李老師過去時，正有位身穿舊軍裝的中年男人在替孩子報名，那種舊軍裝他們已經很多年沒見人穿過了，已經被洗得發白，但在這山里居然見到了。

他是來替今年上一年級的女兒交學雜費的，學校里書本費全免，雜費七十元需要達到補助條件的才能免，貼在桌上的補助條件表他看不懂，聽蘇麗讀完后才點頭，結結巴巴地說：

“孩子他媽走了，我腎有病，干不了重活，老大老二都沒有讀書了，小女兒想給她讀書，認識點字，嫁到別人家去才不受欺負?！?

這里重男輕女很嚴重，難得這男人對女兒有這樣的愛護，蘇麗擦了擦眼淚，點了點頭，在申請表里寫上“喪母，家庭經濟困難”，登記了他和他家女兒的姓名，就要將一年級的課本給他遞過去。

她剛轉過身準備遞書，書就被杜若按住了。

“你帶了戶口本嗎？我們通知要申請免學雜費的要帶戶口本的。”

杜若指了指身邊的復印機，“兩免一補要有材料?！?

那家長普通話不太好，杜若又放慢說了一遍才聽清，搖搖頭表示沒有戶口本。

“那我們等你拿戶口本來再減免雜費，課本先發給你。”

杜若將課本遞給他。

“手續辦齊了才能來上課。”

那人又表示自己的戶口本因為多年不用，已經不知道丟到哪里去了，但杜若一意堅持沒有戶口本復印件不能確定他喪偶，也不能確認他的家庭情況是否屬實。

蘇麗在一旁看了，上來勸說：“杜若，差不多就行了吧，這里大部分都是條件不好的，年收入連八百都沒有就夠補助標準了，回頭村里提供個證明不就行了嗎？”

正如蘇麗所言，這里大部分人都達到了補助標準，申請表更多像是走個過場，填完就發放課本、減免所有費用，做好報告手續。

有些沒有帶戶口本來的，村里也提供了困難證明，這男人什么都沒準備，明顯是第一次來替孩子報名，不清楚手續。