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一陣陣風呼嘯而過,將外面的樹枝丫噼里啪啦地刮動。
雨落下來了。
外面的鬼怪越來越躁動,當玩家無意間看到它們時,可以從它們的眼里感受到來自鬼怪的冰冷殺意。
之后,日記里介紹的事情,就開始向著詭異的方向發展。
那場雨下了很久,等到雨結束后,老師們想著不能讓孩子一直待在道觀里,于是在傍晚決定冒雨出去,向附近的居民求助。
只是不知為何,附近的居民對他們視若無睹,也不肯接近他們。
更慘淡的,是雨結束后,島上信號突然變得極差,他們沒辦法打電話求救了。
之前的船也早已經離開了,島上的原住戶又態度冷淡,有些人看見了他們,甚至還主動跑開。
在島上待了一天后,不少老師都快奔潰了。
整整一天的時間,失聯在島上,一想到學生家長會怎么指責,又不知道怎么才能離開這個島……這些東西,足夠壓垮老師們了。
不少老師甚至跪在神像面前,乞求神祇保護。
而就在這時,一艘神秘的船忽然出現在了小島的港灣。
它悄悄地過來,就像救世主一樣,打破了絕望的氛圍。
“老師很開心,他們說船的主人聽說了我們的事后,同意載我們回去,”在日記的最后,孩子這么寫道,“老師很開心,我們也很開心,我們可以回家了。”
寫到這里,后面就沒有了。
但之后發生了什么,也不難猜。
那艘神秘的游輪,必然就是玩家之前待過的主人的游輪了。
在船上,一定發生了什么意外,以至于老師和孩子們差不多都死在了主人的游輪上,只有18個孩子活了下來,被主人送了回去。
十年后,主人的游輪再次出現,應了邀請,將18個長大后的孩子們帶走。
“不對勁……”舍小雪喃喃道,向來平淡的臉上出現了明顯的異色,“為什么會這樣……”
“游輪上的信息,我們知道的已經差不多了,”她不可置信地說道,“為什么島上才這么一點信息,他們到底發生了什么,為什么還要回到游輪上才能知道?”
之前和阮白在廁所交換情報時,舍小雪曾對阮白說,她覺得游輪上的信息量嚴重不足。
通過這一點,她推測這個游戲的場地絕對不止游輪那一個,必然還有別的地點。
她也猜對了,經過三輪游戲后,玩家們來到了這座島上。
他們還發現了十年前來過這里的孩子們的日記本,得到了不少信息。
但是讓舍小雪震驚的是,這些日記本里,根本沒有細講老師和學生到底是怎么出事的!
沒有講,也就算了,但是看日記里記錄的樣子,那些老師學生們,在島上根本就沒出事。
玩家要想知道老師孩子怎么出事的,還要重新回到游輪上才能知道。
可是,游輪上的信息,她早就查得差不多了……
難不成,游輪上還有什么信息,是她們沒有發現,或者說沒有猜出來的么?
這一點發現,無異于狠狠打擊到了舍小雪,讓她整個人都陷入了迷茫之中。
一旁的阮白見狀,若有所思。
舍小雪困惑的,也是她想不通的。
她自然是相信舍小雪的搜查能力的,多少個a級游戲對小雪來說,都不在話下。
她不可能犯這么低級的錯誤,她既然說自己已經查不到消息了,說明她是真的把能搜到的信息都搜全了。
所以,這些老師和學生,到底是怎么死掉的?
難不成要等一天過去,重新回到船上才能知道?
還有主人和管事的態度,也不像是作假,他們是真的,非常非常不愿意讓玩家來到島上。
他們一直在努力拖延時間,也不希望玩家來到島上。
一邊沉思著,阮白一邊回憶過去發生的一切。
18個殺了人的幸存者,消失的200個學生,奇怪的鬼怪,以及主人盡力也要拖延時間的做法……
他們到底經歷了什么,為什么幸存下來的孩子,十年后都失去了人性,全部殺了人?
不知過了多久,阮白猛地睜開了眼睛。
她連忙走到書包那邊,把孩子的筆記本翻看了好幾遍,直到翻到最后一頁,看到了最后那句話——
“……他們說船的主人聽說了我們的事后,同意載我們回去……”
……她想,她知道這是怎么一回事了。
舍小雪之前的想法沒有錯,她只是聰明反被聰明誤了。
這個游戲設計得很巧妙,因為它恰恰就套用了玩家的慣性思維,反過來行事!
之前她和舍小雪等人在猜測游戲劇情時,曾經提出一個概念,叫作“情景再現”。