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“就那樣吧。”

“還去么？”

“不去了，幾公里見不著一活人，悶死了，哪兒也不如我大中國好。”

吃飯完送妞妞去上課。

倆人并肩走，中間還拎了一孩子。

鄭雪嚇一跳：“你倆干啥呢？”

徐洋：“送妞妞上課啊。”

“人送外甥，宋唐你跟去干嘛？”

“我在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打工，妞妞剛好也在那兒學(xué)舞。”

妞妞今天心情不錯(cuò)。

宋唐問她：“牙還疼嗎？”

搖頭。

活蹦亂跳去了機(jī)構(gòu)。

宋唐也去忙了。

老板跟大廳站著，見了徐洋。

握手：“謝謝你啊，不追究昨天的事兒，換別的家長(zhǎng)少不了一頓鬧。”

“鬧了會(huì)怎樣？”

“賠錢賠禮，這都小事兒，主要影響生源。還有那打工的學(xué)生，也得開了。”

“開了干嘛，我不是不追究嘛。”

“這不是說如果嘛！”

“人挺懂事兒，昨天的醫(yī)藥費(fèi)也是她結(jié)的，還跟我賠禮道歉了。留著吧，不錯(cuò)。”

那老板笑著說了三個(gè)行。

鄭雷在香港忙壞了。

參觀完學(xué)校就開展和國外團(tuán)隊(duì)的合作，導(dǎo)師安頓好他們幾個(gè)就飛去別的地兒開會(huì)了。

交流并不順利，對(duì)方要求以小推大，強(qiáng)調(diào)要摸清了子模塊才能造就大框架。但鄭雷做事習(xí)慣先勾勒框架再層層細(xì)化。

為這雙方爭(zhēng)執(zhí)得面紅耳赤，其實(shí)組里別的人還好說，堅(jiān)持既定方案的只有鄭雷。

中場(chǎng)休息時(shí)同學(xué)勸他：“按他們的方法也不是不可行，外國佬就這，干啥都一板一眼。”

“那方法效率低。”

他牽的頭，別人也不好說什么。

再開會(huì)時(shí)仍然講不和，最后折中，一邊包攬一部分，后期再總和。換句話說就是各干各的，互不干涉。

時(shí)間短，本來只是搭個(gè)架子，但粗略匯總的時(shí)候還是鬧出了大矛盾。

起因是鄭雷在閱讀對(duì)方程序時(shí)發(fā)現(xiàn)有問題，刪掉了。這行為引起對(duì)方嚴(yán)重不滿，指責(zé)他草率沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。他不覺得有問題，據(jù)理力爭(zhēng)。最后鬧得不可開交，對(duì)方有撤出合作的意思。

導(dǎo)師為這事兒又飛回來。

大發(fā)雷霆：“這是團(tuán)隊(duì)工作，你做任何決定都應(yīng)該先和團(tuán)隊(duì)商量！”

“商量過了。”

導(dǎo)師看了看其他幾人。

一人說：“刪掉的那塊兒確實(shí)有問題……”

“和對(duì)方商量了嗎？”

鄭雷：“找過了，倒時(shí)差，不接電話。”

“就不能等一等？”

“時(shí)間有限，晚了會(huì)耽誤進(jìn)度。”頓了頓，“這兒是中國，既然來了就得遵守中國的時(shí)間。”

“所以你就擅自做主刪除了？連給我打個(gè)電話的時(shí)間都沒有？”

他頓了頓：“既然是錯(cuò)的你肯定也同意刪除。”

“你憑什么以為我會(huì)同意？”

他沒說話。

“你是聰明，但出來做事不是靠的誰聰明，你以為任何事憑借高效率完成就算解決了？前天開了一天的會(huì)為什么只能敲定個(gè)大概？這事兒一開始就沒談攏你知道嗎？能給個(gè)大概已經(jīng)是對(duì)方給了臺(tái)階下了。本來計(jì)劃框架出來再談下一步，你倒好，挖通的路全給堵上了。”

又說：“你出去交流過，很多學(xué)術(shù)研討也參加過，還適應(yīng)不了外國人的思維方式？不是別人有問題，是你做事不懂得迂回退讓留余地你明白么？你這樣以后怎么在社會(huì)上立足？”

他一直沒說話。

幾人都那么站著。

“行了，我再找他們的負(fù)責(zé)人談?wù)勥@事兒，你先回去吧，部分工作需還要應(yīng)援，你回學(xué)校等消息。”