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蘇茵夢在發現“林蕓”的其他成績竟然也如此優異后，她表現得甚至比劉蘭萍都要興奮，她緊接著王燕的話說道：“‘林蕓’的滿分作文是我批到的，她在寫作上擁有極高的天賦。

我認為她的這份天賦不該被浪費，接下來如果她由我來培養的話，一定可以在作文競賽中拿獎！

劉老師，我覺得你應該要去做做她的思想工作，讓她參加我的作文競賽班！”

蘇茵夢此言一出，她身邊的宋松頓時就急了，他趕忙說道：“‘林蕓’明明在數學上更有天賦，參加數學競賽，才是她該走的道路。

作文競賽的不確定性太大了，就算拿獎也最多只能獲得自主招生的資格，但是數學競賽，只要一路殺上去，直接保送清大、京大，都是很正常的事情。”

蘇茵夢原本對宋松的印象挺不錯，覺得這位年輕的數學老師很有才華和風度，現在她卻為了“林蕓”，直接翻臉了，她怒目圓睜道：“你居然要和我搶‘林蕓’？我就明著告訴你吧，如果‘林蕓’不走寫作這條路，你們都不知道我們國家會錯失怎樣一位未來的文豪！”

宋松冷冷道：“我覺得比起文豪來說，科學家更能推動人類社會的發展。”

兩位老師的針鋒相對，讓在場的所有人都懵了！

關鍵是他們的話一個比一個離譜，什么“文豪”、“科學家”都出來了，這是對“林蕓”的天賦有多大的信心？

劉蘭萍這時趕忙打圓場道：“不管是數學競賽還是作文競賽，都不用急，最終還是要看‘林蕓’自己的意見，你們完全可以親自去做她的思想工作。”

劉蘭萍的話，終于讓蘇茵夢和宋松消停下來了，而在場的所有老師，也對這個12班的“林蕓”產生了極為深刻的印象，看來這個12班，是覺醒了一個真正的天才學生啊！文理雙全啊這是！

這樣一想，許多普通班的班主任，心里頓時就好受多了，只覺得自己班上的學生，考不過一個突然開竅的天才學生，似乎也不是不能接受的事情。

其實像“林蕓”這種突然開竅、覺醒的天才學生，在他們多年的教學生涯中，也不是沒有見過，甚至他們還會拿這些極為罕見的例子，去給自己教的每一屆學生灌一灌心靈雞湯。

可惜雞湯聽聽也就罷了，真信的話，就太天真了，但如果有學生信了之后自己也真正付出努力的話，肯定是不虧的，這也就達到老師們灌雞湯的目的了。

不管怎么說，現在在座的班主任們，對劉蘭萍的羨慕，也是肉眼可見的，誰不希望自己班上擁有這樣的學生呢，這全校第50名根本就不是“林蕓”的極限。

接下來大家繼續看大屏幕上的排名，然后終于心中一定，因為除了“林蕓”這個異軍突起的天才之外，其他的排名還是比較正常的，“紅榜”基本被實驗班的學生和普通班的優等生包了，再也看不到刺眼的“高一（12）班”了。

其實在蕭媱的影響下，顧穎這一次考試的進步也非常大，從全校六百多名，一下子進步到了三百多名，但很可惜沒有上“紅榜”，自然就沒有引起像蕭媱這樣的轟動效應來。