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翌日，蘇茵夢來到學校后，就在高一語文教學組的辦公室，宣布道：“昨天我批到了一篇可以給滿分的作文，大家一起看一看怎樣？”

蘇茵夢這話頓時引起了諸位語文老師的興趣，就連語文教學組組長顧衛東也停下了手中的事情。

顧衛東對蘇茵夢的家世也略有所知，他笑瞇瞇地捧場道：“小蘇老師批改作文一向嚴謹，能讓她給滿分的作文，肯定非同凡響啊。”

諸位語文老師其實也挺贊同這個說法，但他們確實沒想到，接下來能看到這樣一篇作文！

辦公室中很快就出現了語文老師們那激動的聲音——

“確實非同凡響啊，一點也沒有夸張，這作文寫得太情真意切了，最后升華主題，充滿了正能量！”

“這個學生藝高人膽大啊，敢在考場上寫記敘文，還寫得這么好，只要培養一下，絕對可以去參加作文競賽，拿個省級二等獎不在話下。”

“我也贊同給滿分，主要是這篇作文文字質樸、言之有物，幾乎沒有一句湊字數的廢話，真不敢相信這是一個高中生寫出來的！”

“樸實無華的文字竟然可以有這樣的感染力，真是不可思議！”

……

蘇茵夢等到老師們議論完之后，終于說道：“我現在能不能看看這卷子是誰寫的，反正我們的閱卷工作也接近尾聲了。”

顧衛東這時卻皺眉道：“這不符合規定啊，能拆卷子的，是專門負責錄入分數的老師。”

蘇茵夢有些失望，顧衛東見狀，只是笑著安慰道：“小蘇老師不要心急嘛，能夠寫出這種滿分作文的，肯定是我教的兩個實驗班里的學生，到時候我肯定第一時間告訴你，并且建議她去接受你的培訓，劍指全省作文競賽。”

顧衛東話音剛落，卻有一個名為王燕的語文老師篤定道：“蘇老師，這篇作文是12班的林蕓寫的。”

王燕正是負責教授12班語文的老師，她曾經是一名小鎮上普通高中的優秀語文老師，后來小鎮上的高中因為生源太少，而不復存在，她便憑借自己的能力，成功進入了外國語學校。

還沒等蘇茵夢詢問王燕這樣說的緣由，顧衛東就不悅道：“王老師你不要胡亂猜測，你既然教了12班，就應該知道，你們班上的學生是一群怎樣的貨色，我當初就已經看透了，他們啊，就是朽木不可雕！”

王燕卻根本沒有理會顧衛東，而是對蘇茵夢說道：“我認為這篇滿分作文就是林蕓寫的，是根據她作文里寫的一件事，我其實也不知道她家里是這么個情況，但我知道她所謂的‘昨日之恥’，她去追高二的那個男生這件事，蘇老師就一點沒聽說過？”

王燕這么一說，不僅僅是蘇茵夢，其他的語文老師頓時就反應過來了，就連顧衛東都神情微變。

“我知道了。”蘇茵夢這樣說道，“謝謝王老師。”

顧衛東卻猶自不信，認為這有概率只是巧合。

隨后沒過多久，卷子全部批完后，他專門將負責錄入分數的老師請來，當著所有語文老師的面拆開封著名字的卷子。

滿分作文試卷上，姓名欄的“林蕓”二字，竟如此刺人，如她那冷然的文字一般。