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宴好邊走邊發(fā)信息，嘴上對(duì)江暮行說了句：“你看一下附近有沒有賣風(fēng)箏的。”

江暮行隨意掃了掃就看見了，還不止一個(gè)小攤。

全在靠著馬路的那邊草地上面。

宴好被江暮行拉去買風(fēng)箏，他拍了幾張照片讓夏水幫忙選選。

你夏姐：大嘴猴的。

宴邦尼：猴子有好幾種，你說的是哪個(gè)？

你夏姐：綠色帶大尾巴的。

宴好就買的那個(gè)風(fēng)箏。

賣風(fēng)箏的大叔給他們推薦了一款輪子，說是線比自帶的要長，質(zhì)量也好。

宴好看看那些輪子：“黑的吧。”

“算了，白的。”

他前一秒說完，下一秒又一次問：“有天藍(lán)色的嗎？”

大叔被整暈了：“啊？”

宴好期待地看著他：“有嗎？”

大叔有種只要說“沒有”，就會(huì)毀了一個(gè)少年夢(mèng)想的詭異錯(cuò)覺：“這個(gè)……”

江暮行給錢，拿白色輪子跟風(fēng)箏，拽走宴好。

動(dòng)作一氣呵成。

——

“你拽我走干什么？”宴好掙脫開江暮行的手，“萬一有天藍(lán)色的輪子呢？”

江暮行：“沒有。”

宴好：“攤販還沒說，你怎么知道？”

江暮行：“輪子全擺出來了，你說我是怎么知道的？”

宴好：“……”

掉智商的事兒被夏水傳染了，算了，就當(dāng)作什么都沒發(fā)生吧。

江暮行查看四周，找個(gè)天上風(fēng)箏不密集，地上相對(duì)空曠一點(diǎn)的地方停下來。

宴好蹲到草地上面，用帶的中性筆在風(fēng)箏上寫字。

正面寫：高考順利。

背面寫：喜歡江暮行。

寫完了，宴好滿意地看看，又在風(fēng)箏的長尾巴上寫：所有人都要平安，健康。

江暮行俯視他的小發(fā)旋：“你把風(fēng)箏當(dāng)孔明燈？”

宴好作勢(shì)要把背面的幾個(gè)字劃掉，江暮行拿走他的筆：“寫就寫了。”

“寫就寫了。”宴好學(xué)他說話，腔調(diào)跟神態(tài)拿捏得很到位。

江暮行踢他，力道很輕：“你說什么？”

“說你帥。”

宴好撐著腿起身：“風(fēng)箏我來放。”

江暮行提醒道：“要逆風(fēng)跑。”

宴好感覺自己的智力遭到了質(zhì)疑：“我知道。”

江暮行見他搗鼓風(fēng)箏跟線，手法很笨拙：“會(huì)嗎？”

宴好擲地有聲：“當(dāng)然會(huì)。”

嘴硬會(huì)被現(xiàn)實(shí)抽臉，還是連環(huán)抽，絲毫不留情。

沒一會(huì)，宴好的狀況一出接一出，手忙腳亂得要命，又蹦又跳的，像一只小螞蚱。

江暮行看得太陽穴突突亂跳。

“別往西邊跑。“

“哪邊是西邊？你直說左右前后行不？”

“……有水塘的那邊。”

“我看不過來，注意不到，江暮行，這風(fēng)箏怎么一直往下栽，就是飛不高啊？是不是壞了？”

“……”

——

江暮行抓住把亂跑的少年：“你把線拉好。”

宴好的劉海凌亂，臉因?yàn)楸寂茏兊贸奔t：“拉好了。”