西西特提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

宋然覺(jué)得哪里怪怪的，辣條的二重辣味拖走了他的思路。

——

辦公室里

宴好順順額前的劉海，垂手而立。

班主任在一堆數(shù)學(xué)卷子里面找出他的那張：“你過(guò)來(lái)?！?

宴好慢悠悠地靠近辦公桌。

班主任把卷子鋪到桌前，指著最后一道大題給他看：“這題，整個(gè)年級(jí)排名前列的解答程度各有不同，得分有高有低，但是只有兩個(gè)人得了滿分，也就是說(shuō)，每一步都對(duì)。”

宴好的眼皮痙攣地抽了一下，這個(gè)他真不知道，沒(méi)想過(guò)。

難怪老班開(kāi)學(xué)了還找他。

宴好捏捏手指，考前的復(fù)習(xí)階段，江暮行給他出過(guò)一些題，其中就有一道跟老班指的那道一個(gè)題型。

當(dāng)時(shí)他做的時(shí)候，套用了江暮行告訴他的公式跟思路，卡了幾步，后面慢慢就解出來(lái)了。

宴好依靠了江暮行，不是很清楚那道題的難度。

暑假他屏蔽了班級(jí)群，也沒(méi)怎么逛貼吧，不知道大家有沒(méi)有討論。

“兩個(gè)滿分里面，一個(gè)是你，”班主任說(shuō)，“一個(gè)是江暮行。”

宴好沒(méi)什么異常：“哦?！?

“哦？”班主任的眼神里飽含審視，“你是不是要說(shuō)點(diǎn)什么？”

“說(shuō)什么？”

宴好笑笑：“老班，期末我跟班長(zhǎng)不在一個(gè)考場(chǎng)，而且我的座位是在第一排?！?

班主任板著臉：“這個(gè)我知道。”

下一刻班主任就嘆氣，態(tài)度放緩了一些：“你原先只有英語(yǔ)不錯(cuò)，期末每科都上去了，沒(méi)有偏科?！?

“尤其是數(shù)學(xué)，直接從不及格到了115?！?

班主任指出卷子上的不合邏輯之處：“你自己看看，你選擇題的基礎(chǔ)分丟了，大題卻解得出奇的好，就連坑倒一片的陷阱題都沒(méi)出錯(cuò)。”

宴好抿嘴。

班主任見(jiàn)他不吭聲，就背著手在辦公桌前走動(dòng)。

“你的卷子是3班批的，他們班數(shù)學(xué)老師找的我，具體什么內(nèi)容我就不說(shuō)了，你想必才能猜到個(gè)一二?！?

“咱們班一直是重點(diǎn)班之首，樹(shù)大招風(fēng)，很多雙眼睛盯著，我也不好做。”

停頓了幾秒，班主任又嘆一口氣：“我跟別班老師都溝通過(guò)，不把你最后一題寫(xiě)對(duì)的事泄露出去，避免給你增加學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)?！?

“我也跟其他科的老師打了招呼，他們不會(huì)單獨(dú)找你，只要你給我一個(gè)交代就行?！?

宴好的嘴角依舊抿在一起。

班主任端起茶杯喝口茶，換了個(gè)法子跟學(xué)生交流：“宴好，你要明白一點(diǎn)，班上不管是誰(shuí)的成績(jī)提高了，我這個(gè)做班主任的都會(huì)比你們當(dāng)事人還要開(kāi)心……”

敲門(mén)聲突如其來(lái)。

班主任的話被打斷了，沒(méi)好氣道：“進(jìn)來(lái)?！?

推門(mén)聲響了，接著是一串腳步聲，距離宴好越來(lái)越近，他聞到了一縷淺淡的肥皂味，被睫毛蓋住的眼睛猛地睜大。

宴好轉(zhuǎn)頭看江暮行，表情愣怔。

江暮行跟宴好有一瞬間的眼神交匯。

一個(gè)是一如既往的沉著穩(wěn)重，一個(gè)是不自覺(jué)的依賴跟不安。

宴好的嘴唇輕微顫抖，想說(shuō)話又不能說(shuō)，他很艱難地把頭轉(zhuǎn)回來(lái)，沒(méi)有多看。

江暮行走到宴好身旁，腳步?jīng)]停地越過(guò)他，停在他前面兩步遠(yuǎn)的位置，把他擋在了身后。

班主任把茶杯放回桌上，言語(yǔ)平和：“你怎么過(guò)來(lái)了？”

江暮行說(shuō)道：“宴好的成績(jī)沒(méi)有問(wèn)題?！?

班主任有些詫異地看著自己的得意門(mén)生，雖然他是一班之長(zhǎng)，會(huì)處理同學(xué)間的矛盾跟大小事，可是今天這事，怎么都不該他出面，以前從沒(méi)有過(guò)這種例子。

辦公室里一時(shí)寂靜無(wú)聲。

宴好心里打鼓，本來(lái)他挺平心靜氣的，江暮行一來(lái)他就很無(wú)措，還難受，眼睛酸澀，委屈勁兒犯上來(lái)了。

就跟被欺負(fù)了的小朋友一樣，家長(zhǎng)不在的時(shí)候很倔強(qiáng)，一見(jiàn)到家長(zhǎng)，就脆弱的想要抱抱。

——

走廊上有說(shuō)話聲，攪亂了辦公室里的奇怪氛圍。

班主任從辦公桌前繞出來(lái)，站在得意門(mén)生面前，明晃晃地看著他。

江暮行兩手抄在校服褲的口袋里，眼眸半闔，直面班主任的探究，眼里沒(méi)有波動(dòng)，面色漠然，心思難以琢磨。

班主任料到不會(huì)有什么收獲，每次談心都這樣，他沉吟片刻：“你說(shuō)宴好的成績(jī)沒(méi)問(wèn)題，依據(jù)呢？”