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宋時手握晉江文獻網, 自然不需要從瓦特蒸汽機開始復原, 而是直接向著雙向往復汽缸蒸汽機下手。文獻里寫著，這種發動機具備低轉速大扭矩、運轉平穩無噪音的特性，一直延用到了建國后。

那時代已經是內燃機和電力的天下，還能堅持在鐵路系統服役的蒸汽機是何等優秀？

鍋爐內的蒸汽溫度至少上二百五, 壓強得有個幾兆帕, 比柴油機的動力還強大，比汽油機的運轉性能還好吧

但因其用蒸汽驅動，必須承受蒸汽的高溫高壓，稍有泄露就是重大事故。宋桓兩人越研究就越謹慎，雖然早把蒸汽機的理論、結構、材料問題摸了個底兒掉, 仍是不敢輕易動手制造, 先寫信從漢中要了人來。

不僅要專業強的學生，還要漢中經濟園業務熟練的鐵匠。鍋爐他們已經用了多年, 技術純熟, 但傳動的活塞、汽缸、管道、安全閥、減壓閥、冷凝器……還要更多技術人員、最好的加工工人通力合作。

新年后清明時節, 桓凌便跟宋時回了宋氏老家保定祭祖, 祭祖后便以春游為借口去了一趟西邊的淶源縣。入山游玩時, 兩人順理成章地“發現”了石棉礦, “鑒定”為織造傳說中火浣布的材料，采選礦石回來織造保溫隔熱的布料。

石棉污染極為致命，然而以眼下的工業水平也生產不出別的替代品來, 只得叫工人在采礦、織造時作好防護。等以后搞起火力發電, 有了電阻爐、甩絲機什么的, 再制造硅酸鋁之類替代材料。

畢竟是從零開始攀科技樹，條件有限。他們雖已將理論研習通透，有圖紙可依，但試制之中未必不會出現意外。所以眼下的重中之重，就是緊抓安全生產——

宋時抄起茶杯，“噸噸噸”灌下一杯井水沁的酸梅湯，飽蘸濃墨，筆走龍蛇，在條幅上寫下一行行拿出去可換得千金的安全生產警語：

“落實到崗，責任到人?！?

“隱患險于明火，責任重于泰山?！?

“落實生產安全責任，提高安全保障能力。”

……

渤海經濟園的生產車間內外，都貼上了徑尺大字題的宣傳標語。

無論渤海經濟園成長起來的工人還是從漢中來的老工人，每人一套宋院長編寫的《安全生產手冊》，必讀必背，早晚抽查，凡有出錯者當場離崗，打回去封閉學習。

工匠們戰戰兢兢地背《條例》，生產每一步都要慎之又慎，生怕出錯，學生們的日子卻比他們更不好過。

早晚間跟著桓大人讀書考試，計算各部件受力狀況。白日里匠人上工，他們也要在崗實習，熟習掌控整個操作流程，在機床上一遍遍測試零件耐受極限和使用壽命。他們還要拿著繩墨、規矩、游標卡尺、天秤之類檢測新零件質量，學著有經驗的鐵匠判斷鑄件內部是否有暗傷……

等到工人培訓熟練，配件置得整整齊齊，宋院長便帶著桓院士親自盯著人裝配起了蒸汽機。

添水、添煤、燒火。

眾多學生站在院長和桓院士身后，親眼見證了這場堪寫入青史的場面。還有擅繪丹青的學生帶著紙墨而來，也不便放桌子，就借了同事的后背，潑墨揮毫，寫下一副神氣如生的潑墨蒸汽機圖。

圖中烈火焰焰，從爐口傳照滿堂。

圖外并無這樣逼人的焰光，卻有火焰畢剝燃燒與滾水嘩嘩沸騰，尺輪和推桿轉動的瑯瑯擊鐵之聲充塞了整片廠房。隨著水開的聲音在鍋爐內擾動，高壓蒸汽沖入氣缸，推動活塞和曲軸連桿，帶動飛輪疾轉起來。

飛輪通過皮帶和一個個精校過不知多少遍的尺輪連到一旁車床上，緊固在主軸上的柱型鐵件隨之飛轉。