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宋三元要講學(xué)了。

桓僉憲也要講學(xué)了。

桓僉憲與宋三元要在城外龍泉寺同講新理學(xué)。

這是桓僉憲與宋三元回京后第一次同場講學(xué), 也是澄清二人不實傳言后第一場合作講學(xué)。

講學(xué)還沒開始, 這消息便飛得滿京都是, 凡有書生處, 便有人口口相傳：“這是都察院攢的講學(xué)會, 會上定有許多言官、詞臣同講，閣老且要去聽的，不聽就虧了！”

聽是要聽，可這講學(xué)不該以三元為首么, 怎么把他師哥排在他前頭了？難道講學(xué)時不以人學(xué)問高下為先，也講究長幼兄弟么？

那宣傳講學(xué)消息的人便要斂容改色, 將頭悄悄偏過幾分，十分嚴肅地告訴他：“這正是我等要替他們澄清之處。”

從前的傳聞和坊間南戲北曲、雜劇小說都有誤，其實是宋三元嫁進桓家才是。不然怎地桓僉憲為國家大事辭了官, 宋大人同時就為孝順老父辭官？

孝順老父只是個幌子, 他是為著支持桓大人的事業(yè)才辭官的。不然桓大人領(lǐng)頭兒力諫皇親外戚不該干政的, 他身為未來國舅的內(nèi)人又怎好在朝為官？

下頭聽他說話的有人抵死不信，有人如墻頭草般搖搖擺擺，也有的心下悚然，憶起近日聽見有人講“桓御史講學(xué)傳情，宋三元私許終身”的故事……

卻也有不少人只是淡然處之，甚至略帶些得意地說：“這有什么可怪的。宋三元再是三元，也是桓大人的師弟, 長幼之序在那里擺著哩。他考中狀元之前不也不是三元？那時他師兄可就是進士了。”

當初他們說這話時, 那反駁聲都能把他們的人埋了, 弄得他們不敢多說。如今怎樣？有了宋三元親口承認，他們這回可是揚眉吐氣了！

這些人在一片震驚置疑聲中享受著“世人皆醉我獨醒”的快慰。然而那份欣喜中漸漸又涌上幾分遺憾：早知道該設(shè)個盤口與人賭上一注，今日又得壓倒眾人，又得發(fā)一注財，豈不更快活了？

咳，罷了，拿人家的婚事做賭卻不是他們這些一心慕道的仁人君子所為。

他們?nèi)嗜司拥迷诨杆味酥v席前占個聽得清楚的好位子，才好稍稍彌補今日的損失。

四月二十清早，兩位講師趁著涼爽爬到龍泉寺后山，便見寺里借給他們做講學(xué)用的一片空場已然排滿長桌條凳，頂上高搭涼棚，好似把一座食堂搬到了此處。

廣場前方建起了僧人們講經(jīng)說法時慣用的木制高臺，臺下埋著擴音的大陶缸。但因講學(xué)的是兩個閑住官員而非僧人，那臺子就鋪設(shè)得更華麗了一些，還給他們添了兩副桌椅，一把羅傘。

知客僧領(lǐng)著二人到場內(nèi)時，底下已然上座了三分之一，見他二人進場便熱烈鼓掌，呼聲雷動。

僧院里平常講經(jīng)論道雖也有許多信善聽，卻少有這樣的動靜，嚇得那位年長的知客僧心口一震，腳下險些不穩(wěn)。

宋時一把撈起僧人，看看場中形勢，步伐也不禁頓了頓：原以為這回就是參加個都察院邀約的內(nèi)部講座，進了場才發(fā)現(xiàn)這是流量愛豆開演唱會的場面。他們才一露面，底下的粉絲就起立歡呼，只差沒舉個燈牌，搖個熒光棒了！

幸而兩位大人是開過講學(xué)會、帶文藝團隊下過鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)對這場面也十分熟練。二人舉手輕搖，含笑點頭，瀟灑地走過座位間的通道，帶著知客走到高臺上。

知客僧這一路走來也穩(wěn)定了心神，請二人在講臺上坐下，小聲解釋：“鄙寺早前接著幾位風(fēng)憲的帖子，說是兩位大人要在此辦講學(xué)會，故將后山封閉，不許閑人進出的。但這些善信都是為著講學(xué)會而來，早的甚至提前兩三天就住進來，問道之心甚是虔誠，小僧們也不忍將人拒之門外。”

這一來二去的……人就多了些。

不過不要緊，他們寺里也常開大法會，知道如何將聲音擴大，早早在講壇前埋了幾個好大的水缸，不怕兩位老爺講話時底下人聽不清楚。

嗯，不要緊。

見過大場面比他更多的宋三元微微一笑，回身吩咐隨行的家人：“去把咱們車里帶的喇叭拿來。”

雖然沒有二級管、三級管、電位器之類，做不出擴音的電喇叭，但他們多年開會用的鐵皮小喇叭也是很好用的。

只是兩位名動京城的才子手里拿著白鐵皮喇叭，將喇叭口兒堵在嘴上喊話的樣子有點辣眼睛罷了。

李閣老與路上相遇的幾位御史進入會場，一眼便看到了兩位少年才子、國家棟梁臉上頂著兩個銀光閃閃的鐵喇叭的模樣。然而從那么質(zhì)樸到影響朝廷休致大臣形象的喇叭里，傳出來的是清晰響亮，他們剛一踏進這片廣場便能聽個清楚的講學(xué)聲。

李閣老他們不肯驚動臺上臺下，在方丈陪伴下靜靜走到前排預(yù)留的貴賓席，坐下來問早先來的一個翰林：“今日臺上講的是什么？”

物理？化學(xué)？

可別是他們給小女學(xué)生講的“幾何”吧？

那學(xué)問可有些難。且是宋家書院里的小女學(xué)生都會的，他們這些十年苦讀，春闈考到天下前三百名的朝廷大員若是聽不懂，可實在丟人了。

天幸臺上兩位講師今天既沒帶畫圖的角尺，也沒帶測力的彈簧秤，更沒畫個電路圖問他們按下開關(guān)后電流從哪條電路流過。

那翰林也仿佛有些慶幸，低聲答道：“回學(xué)士，今日桓宋二子講的是治學(xué)。”

李閣老呼“二子”是稱呼小輩，這翰林口中的“二子”便是叫他們“先生”了。從前在一座翰林院為官 ，一個大朝上站班，見了面只是稱一聲大人、前輩，而今聽了這兩人講學(xué)，他卻覺得好稱呼二人一聲“子”了。

有求道之志，有治學(xué)之能，還肯將這工夫傳授與別人，可以為天下師矣。

“哦？”李閣老輕嘆一聲：“只聽說他們講天理、氣象變幻，還不曾聽過他們講治學(xué)。不過一個三元及第，一個二甲前十，確乎有本錢講這些。”

講治學(xué)也好，他們窮究天道得來的新理學(xué)也不是人人聽得懂的，可怎么讀書入試卻是人人都想知道的。前朝陸、朱二子的鵝湖之會便講為學(xué)的工夫，今日他們這場講學(xué)，或許也能成為大鄭的鵝湖之會呢？

李勉深深坐進椅中，打疊起精神，聽臺上二人講學(xué)。