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經過這么長時間的鍛煉，曾佳瑤對自己的英文水平相當自信，她決定走一遍顧玄芝的老路，將所有能參加的英語考試全都參加一遍。

考場上的文思泉涌與下筆如飛，讓曾佳瑤不住地感慨，得虧遇到了顧玄芝，不然她不會掌握這么有用的學習方法，幸虧她當初在最艱難的時候堅持了下來，不然她不會有現如今的英文水平。

走出考場的那一剎那，曾佳瑤心中沒有丁點兒的猶豫與惶恐。因為她知道，所有的聽力，她都能夠聽懂，所有的文章，她都能夠看懂，所有的題目，她都能有理有據地回答上來，水平已經擺在了那兒，她自認在考場中將自個兒的全部水平都發揮出來了，成績又有什么好擔心的？

考試不過是檢驗自己能力與水平的一個方式罷了！

半月之后，曾佳瑤參加的那些考試的成績陸陸續續揭曉，她的成績再次轟動全國。

距離顧玄芝拿下多項‘全國英語第一’的事情剛剛過去半年，就又殺出一匹黑馬來。

雖說曾佳瑤的英語成績距離顧玄芝還略微有些差距，但已經甩出同期考生太多了。

她是顧玄芝之下的第二人！

有媒體去采訪曾佳瑤，問道：“曾同學，據悉，你讀大學時念的專業是藥理學，同英語的關系不大，可你的英文水平這么厲害，能分享一下你平時是怎么學英語的嗎？”

曾佳瑤愣了一下，“我平時是怎么學英語的？就是跟著老師上課學、下課做作業啊，大家用的方法不都一樣嗎？”

那個記者很明顯無法滿足于這樣的答案，又追問道：“難道你就是用這樣的方法考出這樣的成績？那肯定是你的老師很好了，你能向我們介紹一下你的英語老師嗎？”

曾佳瑤明白過來，“哎，你們問錯了，我平時學英語的方法同我考出來的成績沒關系。”

那記者眼睛立馬就亮了，“那你是有什么快速提升英語水平的方法嗎？能不能同我們分享一下！”

曾佳瑤侃侃而談，“我可沒有什么快速提升英語水平的方法，但顧玄芝老師有。半年前我的英文水平還很爛呢，參加出國的語言考試卻連基本分數都沒有達到，我媽把我拽去顧玄芝老師那兒，讓我跟著顧玄芝老師學了四個月的英語，我的成績就提升上來了。”

“顧玄芝老師講的英語學習方法同一般老師講的不一樣，她不會講那些考試技巧，注重的是讓人扎扎實實地提升自己的能力。雖然學習的過程比較煎熬，但好在入門之后，越學越容易，也算是苦盡甘來。我肯定會將顧玄芝老師講的方法繼續運用下去，爭取有朝一日，能把自己的英文水平提升到與顧玄芝老師一樣的地步。”

作者有話要說：

明天還是兩更，爭取早更～

第105章 眾仙急了！

早些日子顧玄芝公開評論京城外國語提出的那一套英語考核標準有問題時， 很多人嘲諷顧玄芝是一個研究語言學的外道專家， 自個兒只是考出點成績來就開始質疑權威。

顧玄芝壓根沒有搭理那些上躥下跳的人。

京城外國語大學后來公布說， 他們會進一步完善標準，算是虛心地接受了顧玄芝的評論，可至于這標準會做多么大的改動， 會改動成什么模樣，沒人清楚。

如今京城外國語大學修改完善后的標準還沒有頒布，顧玄芝教出來的學生就跳出來打臉了。

那些人說顧玄芝不是語言學的權威， 僅僅是自個兒語言水平好一些，無法證明顧玄芝的方法適用于其他學生。

結果呢？

這才過去多久，顧玄芝就又教了一個全國英語成績第一出來。

尷尬的是，這位‘新一任全國英語成績第一’的人是科班出身， 接受過正統的英語教育， 可她是怎么說的？

這位新一任全國英語成績第一的曾佳瑤同學說——我平時學英語用的方法與我最后考出來的成績沒關系，我之前學了那么久都沒有考過出國要求的基本分數，可我跟著顧玄芝學了四個月的英語，我就考出了現在的水平來。

這讓全國教英語的老師情何以堪？

更打臉的還在后面，曾佳瑤面對著這么多的媒體說，“顧玄芝老師講的英語學習方法同一般老師講的不一樣， 她不會將那些考試技巧， 注重的是讓人扎扎實實地提升自己的能力。”

合著別的老師就不注重提升學生的英語水平能力，只講技巧了？

這是什么歪理邪說！

不過有了曾佳瑤的這個例子， 那些質疑顧玄芝的聲音倒是小了不少。

曾佳瑤的逆襲，證明顧玄芝的那套方法具備可推廣性與可復制性。

猶豫的人還在猶豫， 那些走投無路的人已經行動起來了。

那些早就準備好出國，但礙于英語水平太差而過不了出國門檻的人不約而同地買上了去往下洼村的票，準備找顧玄芝求取英語學習的《真經》。

如今時代發達了，老百姓手中富裕了，想走出國門去世界各地瞧瞧的人越來越多，英語考試儼然已經變成卡住這些人的最大門檻。

想出國的人基數大，被卡住的人數自然就多，故而來找顧玄芝求取《英語學習真經》的人也十分多。

若是來三個兩個，顧玄芝還有耐心把自個兒學習英語時摸索出來的方法給這些人講講，可來的人實在太多了，一天就到了六七個，這些人還不是同時來的，往往顧玄芝剛給一個人講完，后腳就又有人來了……同一套理論講個五六遍，顧玄芝自個兒都說膩歪了。

她索性拿出編寫工作站來，連身上的白大褂都沒換，直接錄了一個英語學習的公開課，連同她自個兒開發的英語訓練系統捆綁在一塊兒，直接丟到了教育系統的免費課中。

由高新技術研究院開發的操作系統都是由大數據進行宏觀調控的，醫療系統中是這樣，能沖動榜單前面的人就會獲得越來越多的推薦，沖不上去的人只能等待‘扶貧式曝光’，教育系統中同樣如此。

那些國家特級教師以及全國性的名師都排在榜單前列，尋常老師就算開了課，那也拿不到太多曝光的機會，只能由學生利用檢索功能來檢索。

顧玄芝在醫療系統中牛逼，但換到教育系統中，她就是一個不折不扣的菜雞萌新。雖然她開了課，但主動摸索進來的人相當少，來找顧玄芝的人都是聽顧玄芝說自個兒在教育系統中開設了英語課之后，才想到進教育系統檢索的。

因為曾佳瑤在訪談中曾提過一個‘閉關式學習’的概念，所以這些學生都決定效仿一下，就近租了一個房子就住了下來。

顧玄芝講英語的課程并不長，滿打滿算也就一小時零二十分鐘，她并沒有將詞匯、語法之類，只是單純地講了講學習英文的邏輯以及正確學習英文的方法，然后就講完了。

課程的內容很簡單，但多數人都是跪著聽完的。

完全有別于傳統老師的授課，在課堂的一開始，顧玄芝就否定了大多數老師都喜歡講的‘點聽’與‘精聽’，糾正了學生的學習觀念，還用‘喵喵喵’這個讓人啼笑皆非的事情來舉例論證，很多學生都聽出了‘撥云見霧’之感。

因為顧玄芝在一開始的時候就講過，按照她的學習方法來學的話，一開始是很難熬的，但只要能熬過前一個月，后面就會越來越容易，勉強能算是熬過山窮水盡，就會迎來柳暗花明。

曾佳瑤也在訪談中提過她跟著顧玄芝學習時的心路歷程，她也說開頭很難，后續越來越容易。