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當(dāng)她感覺精氣神都調(diào)動到極致的時(shí)候，緩緩睜開眼，吁出一口氣來，目光落在編程界面上，整個(gè)人都凌亂了。

這高新技術(shù)研究院編碼用的都是些什么語言？

java？

c＋＋？

都不是??！

顧玄芝瞅著那一串又一串的開源編碼字符，覺得腦仁有點(diǎn)疼。

猶豫了一會兒，顧玄芝決定還是把專業(yè)的事情交給專業(yè)的人去做，她拿出新時(shí)代掌機(jī)來，給高新技術(shù)研究院的洛書文撥通了電話。

洛書文聽了顧玄芝的要求之后，疑惑地問，“你要的這些功能，我們發(fā)布的那個(gè)‘好好學(xué)習(xí)’智能教育系統(tǒng)里面都有啊……”

顧玄芝滿心無奈，“可是我沒有教師資格證，根本進(jìn)不了智能教育系統(tǒng)?！?

“沒有教師資格證就考一個(gè)唄，你當(dāng)時(shí)還不想考執(zhí)業(yè)藥師資格證與執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證呢，逼了自己一把，直接考了個(gè)全國第一出來。有些時(shí)候吧，你不逼自己一把，你都不知道自己有多優(yōu)秀。”

這一口香醇的雞湯差點(diǎn)把顧玄芝給噎死。

“我又不準(zhǔn)備去學(xué)校當(dāng)老師，就是想要給那些找我來補(bǔ)習(xí)功課的人提供一個(gè)做練習(xí)的平臺，我只需要將必須掌握的知識點(diǎn)歸納進(jìn)去，然后借助計(jì)算機(jī)來提醒學(xué)生輪番復(fù)習(xí)。你看能不能單獨(dú)編寫一個(gè)小軟件，我可以掏錢?！?

“一說辦事就掏錢……顯擺你錢多是嗎？”洛書文氣的差點(diǎn)把手里的燒杯捏碎，“現(xiàn)在所有高新技術(shù)研究院開發(fā)的操作系統(tǒng)都源自開源的盤古系統(tǒng)，盤古系統(tǒng)的生態(tài)雖說已經(jīng)完善了，但我們并不想讓盤古系統(tǒng)承擔(dān)太大的壓力，所以我們嚴(yán)格把控了操作系統(tǒng)的數(shù)量，爭取將每一個(gè)操作系統(tǒng)都做到最好。”

“既然有了智能教育系統(tǒng)，那我們就不會去開發(fā)別的教育系統(tǒng)了，因?yàn)槌酥悄芙逃到y(tǒng)之外，哪怕再多寫一串代碼，都是在加重盤古系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)，都有可能給用戶帶來不良的使用體驗(yàn)，所以我不同意開發(fā)。要是你實(shí)在需要這個(gè)，我們可以給你一串內(nèi)部代碼，你自個(gè)兒用，權(quán)限都給你開放了，行不？”

顧玄芝：“?。?！你不早說！”

要是早知道有后門可以走，她何必自個(gè)兒琢磨著開發(fā)軟件？

洛書文似乎對顧玄芝十分無語，他很果決地掛斷了電話，不到一分鐘的時(shí)間，顧玄芝就收到了洛書文發(fā)來的內(nèi)部登錄代碼以及登錄密碼。

她拿出新時(shí)代掌機(jī)來試著登錄進(jìn)去操作了一下，心底有些認(rèn)可洛書文說的話了。

有這么一個(gè)強(qiáng)大的‘智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)’在，確實(shí)沒必要開發(fā)別的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。唯一的缺點(diǎn)就是，這個(gè)‘智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)’的用戶體驗(yàn)不是很好。

新時(shí)代掌機(jī)的屏幕有五寸多大，平時(shí)用來刷個(gè)新聞，看個(gè)社會報(bào)道，完全沒問題，哪怕是用來聽課，也完全可以hold住，可要是用來備課或者是講課，那就有些不夠用了。

而且利用新時(shí)代掌機(jī)來錄入需要重點(diǎn)考察的知識點(diǎn)也十分不方便，不過貌似高新技術(shù)研究院針對這種情況提出了一種解決辦法——買一臺編寫工作站。

編寫工作站的模樣有點(diǎn)類似于顧玄芝在前世見到的筆記本電腦，不過性能要更強(qiáng)悍一些，得益于高新技術(shù)研究院的強(qiáng)大輔助，這種編寫工作站還多了許多適配的零部件，諸如智能打印機(jī)、智能掃描儀等等。

顧玄芝掃了一眼那編寫工作站的價(jià)格，確定那價(jià)格是五位數(shù)之后，就毫不猶豫地下單了。

幾萬塊錢的東西，對于她來說，一點(diǎn)都不貴。

編寫工作站是第二天送達(dá)的，顧玄芝拿著編寫工作站操作了一會兒，發(fā)現(xiàn)相比起編寫工作站來，智能掃描儀才是真正的黑科技。

那智能掃描儀約莫有一張報(bào)紙展開那么大，使用方法與常規(guī)的掃描儀方法類似，唯一不同的是它能夠?qū)呙柰瓿傻奈募苯臃珠T別類地做總結(jié)，偶爾會有些紕漏的地方，只要手動調(diào)整一下就可以。

顧玄芝心里這下總算有了底。

別說是給曾佳瑤講課了，就是再來一百個(gè)學(xué)生一千個(gè)學(xué)生，有那‘智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)’在，她都無所畏懼。

而且顧玄芝還發(fā)現(xiàn)，這編寫工作站的功能屬實(shí)強(qiáng)大，同樣是醫(yī)療系統(tǒng)，編寫工作站上可以使用的功能更多，大概就是前端與后端的區(qū)別。

對于患者來說，新時(shí)代掌機(jī)上的功能就足夠用了，可若是醫(yī)生使用，編寫工作站能減輕許多工作量，諸如批量管理病人信息，批量查閱掛號信息等……顧玄芝看著編寫工作站內(nèi)的功能，想了想自個(gè)兒當(dāng)初是怎么處理病人信息來得呢？

貌似是一條一條手動處理的，忙活半天都處理不了三十條，而現(xiàn)在用上編寫工作站之后，一次可以批量處理一百條病人信息，還有針對掛號病人而推出的‘一鍵排號’功能。

不僅如此，編寫工作站中還提供了許多服務(wù)于醫(yī)生、藥師、教師等偏向‘服務(wù)型工作’的功能，大大方便了這些人的工作。

顧玄芝之前還吐槽過醫(yī)療系統(tǒng)設(shè)計(jì)得不夠人性化，有很大的改進(jìn)空間呢，結(jié)果現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，不是人家做的差，而是她的眼界太窄……

在心底默默懺悔五秒鐘之后，顧玄芝就不想這個(gè)事兒了，她拿出自己當(dāng)初備考醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證與藥師職業(yè)資格證的書來，放到那智能掃描儀中就開始掃描，她準(zhǔn)備將自個(gè)兒之前用過得那些課本中的知識點(diǎn)全部錄入到系統(tǒng)中去。

顧玄芝用的那些課本和教材都不錯(cuò)，可畢竟編寫的人不同，偏重點(diǎn)自然也就不一樣，顧玄芝要做的工作就是把這些不同課本、教材中的知識點(diǎn)都摘出來，然后依照自己的理解去重新羅列一個(gè)新的架構(gòu)，爭取將所有相關(guān)的知識都放進(jìn)去，以最硬核的方式提升學(xué)生知識面的寬度與廣度。

就是不知道那些學(xué)生會不會喜歡她的這種教育風(fēng)格？

曾佳瑤就是顧玄芝選中的第一支‘小白鼠’。

白天顧玄芝忙著給病人診病，沒時(shí)間管曾佳瑤，就給了曾佳瑤好些需要精讀的英文材料，到了晚上，她才開始‘認(rèn)真’地輔導(dǎo)曾佳瑤學(xué)習(xí)藥學(xué)理論。

學(xué)習(xí)嘛！很簡單的。

當(dāng)老師嘛！也很簡單的。

這是顧玄芝的心里想法，可曾佳瑤卻不這么想，她被顧玄芝的這種教育方式給折磨得連哭都哭不出來了。

作者有話要說：

今天兩更，應(yīng)該會在下午和晚上。

第103章 正確姿勢

曾佳瑤從未想過， 會有這么一天， 學(xué)習(xí)變得如此痛苦。

顧玄芝給她安排的學(xué)習(xí)任務(wù)簡直可以用‘喪心病狂’來形容， 而且與她之前學(xué)到的東西完全不同。

曾佳瑤想要出國留學(xué)，英語就是繞不過的一道門檻，她之前在大學(xué)里跟著專業(yè)老師學(xué)習(xí)的時(shí)候， 老師們總會講一堆一堆的答題技巧，針對聽力的，針對口語的， 針對閱讀的，針對寫作的……但是到了顧玄芝這兒，那些專業(yè)老師講的理論全都被推翻了。<script>chapter1();</script>