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雖然這故事聽起來一樣玄乎其玄,可這樣一來,從沈令蓁最初在慶陽城外隔門喊出那句“郎君”時的性急,到青廬拜堂時對他超乎尋常的觀察留意,再到洞房花燭夜那句“我看郎君有些面熟,好像在哪兒見過”時的試探,以及扒他衣襟、偷看他沐浴、對他那把佩劍與傷疤的稀奇態(tài)度,和最后奮不顧身跳河救他一舉——所有的一切,都得到了印證與解釋。
霍留行不得不承認(rèn),這個答案,比所謂的“愛慕”更令人信服。
也正因如此,方才聽完沈令蓁支離破碎的三言兩語,他迅速拼湊出大致的前因后果,當(dāng)機立斷,冒名頂替下這個所謂的“救命恩人”,決定暫且將錯就錯地穩(wěn)住她。
只是這么一來,新的問題又產(chǎn)生了。
空青愣愣地問:“可少夫人怎會憑借您的佩劍與傷疤錯認(rèn)了人?難道那位真正的救命恩人,與您有一把一模一樣的佩劍與傷疤?這未免也太巧了吧!”
霍留行的那把佩劍,是舊時河西一位鑄劍大師為其量身打造,自然世間獨一無二,倘使出了一把一模一樣的,必是有人刻意仿制。
但這把佩劍,霍留行僅僅曾用以戰(zhàn)場殺敵,并未在汴京招搖過市。如若有誰能夠精確仿制,多半是如今霍府的人。
再說他鎖骨下方的那塊傷疤,除了當(dāng)年與他一同身在西羌戰(zhàn)俘營的將士,應(yīng)都不清楚內(nèi)情。然而那時候,偏又只他一人逃出了戰(zhàn)俘營。
也就是說,能夠仿制這塊疤的,也只可能是有機會近他身的人。
兩相對照,無不說明,霍府出了內(nèi)鬼。
可奇就奇在,這個內(nèi)鬼如此大費周章地扮演成他,卻換來一個對他百利而無一害的結(jié)果,讓原本立場不分明的沈令蓁成為了他這邊的人。
這么說來,這個內(nèi)鬼,當(dāng)?shù)眠€挺用心良苦?
看看毫無頭緒的霍留行,又看看同樣滿腹狐疑的京墨,空青嘆了口氣。
自從少夫人嫁進(jìn)來,他們正經(jīng)事不做,天天光顧著猜謎了。
想到這里,他提議道:“小人覺得,既然少夫人親眼見過那人,她那處應(yīng)當(dāng)還有更詳盡的訊息,不如郎君去打聽打聽?”
*
這個提議的確說到了點子上。
但這所謂的“打聽”說得輕巧,做起來卻十分不易。
按現(xiàn)在的情形,霍留行最好的辦法就是“絕口不提當(dāng)時勇”,否則說得越多,錯得越多,稍有不慎,這冒名頂替的行徑便很可能敗露。
屆時,沈令蓁沒了報恩的必要,又痛恨他不知廉恥地鳩占鵲巢,無疑便將視他為敵。
他的腿還不到站起來的時候,在那之前,親密的枕邊人成了死對頭,于他而言也是不小的麻煩。
只是既然這鳩占了鵲的巢,必然也將付出相應(yīng)的代價。麻煩來不來,并不全由他說了算。
夜間就寢之前,霍留行照慣例坐在幾案前讀經(jīng)書,作得一派若無其事。
可對沈令蓁而言,今日卻是兩人彼此坦誠、交心的大日子,待沐浴完畢,便忍不住捱坐到他旁邊,叫他:“郎君……”
霍留行一看她這模樣,便猜她要提救命一事,心頭肉一跳,面上卻依舊和顏悅色:“不早了,你不困?”
她誠摯地?fù)u了搖頭:“我想和郎君說說話。”
霍留行掩了掩嘴,打出半個呵欠:“行,那陪你說會兒話。”
“好呀。”沈令蓁雙手撐腮,笑嘻嘻地湊近他。
霍留行一噎。這丫頭慣會看人眼色,怎么這時候就瞧不出他困倦了?說好了要報恩,這點體恤之情都沒有,算什么知恩圖報?
“想說什么?”
沈令蓁沉吟片刻,先拿西羌的旱情開了個話閘子。
霍留行白日里本是以此借口離去,實則根本不曾接到北邊的消息,便以“相安無事”一說敷衍作答。
果不其然,接下來才聽見沈令蓁的正題:“還有些事想問郎君很久了,可之前一直沒有機會。”
他在心里沉重地閉了閉眼,收起經(jīng)書:“那你問吧。”
“郎君那日是怎樣曉得我被人擄走了,又是怎樣找到了我?”
霍留行此前了解過桃花谷的事,這個問題倒不算難應(yīng)付。
他道:“白嬰教教徒三不五時作亂,邊關(guān)一帶也受此波及,我當(dāng)時恰好一路暗查到汴京桃花谷。”
沈令蓁恍然大悟,笑起來:“郎君一面須將這腿的秘密瞞著天下人,一面又顧念蒼生,冒險為百姓懲奸除惡,實在叫我欽佩。”她轉(zhuǎn)而又記起另一樁事,“那還有,郎君披氅里那塊帕子又是怎么回事?阿娘擔(dān)心我將披氅與帕子帶來這里惹人誤會,所以將它們留在汴京了,要不還能還給郎君。”
“……”沒人告訴他,這事還有披氅和帕子的戲份。
霍留行作回想狀皺了皺眉:“帕子?你說怎樣的帕子?”
“郎君不記得了嗎?就是那塊兩面各題了一首詞的天青色絹帕,一面是我的字跡,另一面不知是誰的。那詞寫得前言不搭后語,我實在看不懂。”
他低咳一聲:“哦,你說那個……”
“嗯?”
“那是我在追蹤白嬰教教徒時得來,隨手放在披氅里了。”
“原是如此。那另一面的題詞,可是郎君的字跡?”
這可真是個好問題。
既然對方已經(jīng)仿制出了他的佩劍和傷疤,那么字跡多半也是一致的。霍留行有理有據(jù)地認(rèn)為應(yīng)當(dāng)搏一搏:“是我的字跡。”
“那就奇怪了。白嬰教為何要給我和郎君編造這么一個離奇的風(fēng)月故事?”<script>chapter1();</script>