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最后，這盤炒飯被手腳快的人瓜分完畢，經過這堂課，露草在同學的心目中由觀賞用花瓶一下子升級為高級“廚娘”。

12:50，午休時間。

露草在女仆們的伺候下吃完飯開始午睡，睡夢中似乎聽到跡部在校內廣播里出演嘉賓大談他的華麗美學。

13:20，第五節

選修課。

露草當初隨便點了幾門選修課，事后才知道清一色全是外語，這世作為一名地地道道的日/本人，很抱歉，他除去普通話和少得可憐的幾個英語詞匯還有記憶外，什么德語法語希臘語西班牙語全都見鬼去吧！

14:20，第六節

音樂課。

露草興致不錯的在榊的鋼琴伴奏下放聲高唱一首名為童謠。

直到很久很久之后榊都無法忘記那日聽到的鬼哭狼嚎，尤其是唱歌的本人根本不覺得難聽反而陶醉其中的模樣讓他胃痛不已，沒想到看起來像瓷娃娃一樣的精致少年唱歌的才能居然為零，真是太浪費一副好聲帶了！

15:20，社團活動。

學生會會議結束后，跡部進球場指導網球部部員進行基礎練習，這其中當然不包括露草，目前他還在忍足的理論課中煎熬，雖然之前借著寫輪眼的洞察力讓跡部充分了解到他打網球的天分，可光有技術不行，最起碼的打球規則總要知道，否則老被吹哨警告太不華麗了，所以他仍舊沉浮在冗長繁復的網球知識中。

“因為最原始的網球運動是起源于宮廷之中，所以計分方法為就地取材，他們拿可以撥動的時鐘來計分，每得一次分就將時鐘轉動四分之一，也就是15分，同理，得兩次分就將時鐘撥至30分，當然一切都是以他們的方便為基礎，這就是15分、30分的由來。至于40分，它比較怪異，不是15的倍數。這是因為在英文中，15分念作fifteen，為雙音節，而30分念作thirty，也是雙音節，但45分英文念作forty-five，變成了三個音節，當時英國人覺得有點拗口，也不符合方便的原則，于是就把它改成同為雙音節的40分。這樣的計分方法看來有些奇怪，但還是依循傳統沿用至今，畢竟大家都已經習慣了這種來自宮廷的計分方法。”

十句話露草只聽進一句半，剩下的自動過濾，忍足無奈的連聲嘆氣，喚來正和宍戶亮練習發球的鳳長太郎，他是跡部指名和露草培養默契的人，忍足把將朽木培養成材的艱巨任務轉交他人，一身輕松的找向日岳人對練去了。

雙數字定位法對搭檔的默契要求非常高，鳳覺得應該由兩人日常生活中的習慣開始做起，露草歪著腦袋想了會，“比如說用一模一樣的杯子？吃一模一樣的東西？穿一模一樣的衣服？饒了我吧，我可不要做這種幼稚的事情，又不是雙胞胎，也不是戀人。”

“確實如此呢……”思索片刻，鳳決定用實戰來促進感情，說不定打著打著就練成了同調。

露草學著鳳的樣子用手指抓抓網線確定其彈性和硬度，把球拍高高舉起，對著太陽仔細觀察起來，不滿的鎖起眉頭，“不是很喜歡這種顏色，而且我哥的球拍拿起來不太順手。”

聞言鳳走去接過他手中的球拍對著空氣揮了揮，手感也好重量也罷都正好，不過他低頭看一臉不滿的人，目光從他的臉漸漸往下移至白嫩的小手上，有了一絲恍然，對嬌小的露草來說這樣的球拍的確不合適，“待會社團活動結束，我們去商店買球拍吧？跡部君一直用部長的球拍也不是辦法。”

露草倒是無所謂，反正他對網球無愛，用什么樣的球拍都可以，不過既然鳳這么說就應下來，順便也替跡部買副球拍，當做去年的生日禮物好了。

放學后的活動敲定，露草在鳳的指導下開始基礎訓練——揮拍，他想不明白為什么揮拍還需要練習，只要把球打回去不就行了，管它用什么姿勢。

有一下沒一下的揮著球拍，想當初他在真央靈學院混日子拿文憑的時候都沒有這樣練習過揮劍。

露草有氣無力的動作在鳳眼中不知道呈現什么風景，居然奇跡般的贊嘆道，“跡部君明明是網球初學者，揮拍的動作卻像千錘百煉的武士一樣！