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“班主任突然給明夏調位置,還讓你去講臺旁坐,導致劉巖瑞沒有同桌了,還把他叫到辦公室談話,大家都覺得,肯定是因為覺得他人品差,班主任覺得誰和他坐都不好,才這么安排的。”
吳琪琪不喜歡背后說人壞話,但她覺得這就是事實,便很坦蕩地告訴王飛了。
本來,對于自己被挪去講臺旁坐的事,王飛本來還埋怨得不行,一聽吳琪琪這么說,當即樂了:“原來老班是這樣想的啊!那我就很愿意幫他解決這個困難,搬位置到講臺旁了。”
吳琪琪不屑地撇嘴:“說得好像你能拒絕似的。”
眾人討論得正熱火朝天,就見教室的前門被推開了,劉巖瑞從辦公室回了來。
立時間,教室就安靜了下去。
和昨晚明夏推門時如出一轍的情景,再結合調座位的事與班主任的談話,劉巖瑞當即就明白了。
可和明夏不一樣的是,他沒有可以說的隱情,也不會有數學老師和班主任幫他出面。
想到剛剛自己去辦公室,不僅班主任,數學老師、語文老師和英語老師,居然都站在旁邊,跟著一起教育他,說他不應該亂傳明夏作弊的謠言,劉巖瑞不甘地緊緊抿唇。
他學習從高一好到高三,明夏則是昨晚才證明了自己不是學渣,而且,她的英語依舊不好,其他課也不知道水平高低,可為什么,老師都偏向她?
這不公平!
反手將門關上,假裝沒發現班級氛圍的異樣,劉巖瑞往自己的座位上走去,眼中滿是憤恨。
兩人桌,明夏搬去第一排后,就只剩劉巖瑞一個人了,空出來的那半張桌子,在所有座位都坐了人的教室里,顯得格外突出。
他是全班唯一沒有同桌的人。
只是調個座位,原本,明夏對此并沒有什么感覺。然而,連續幾天的課下來,她就覺得自己整個人都不好了。
雖然,明夏知道,高考主要還是語數外三門課,歷史只是選修,但興趣所在,是真的克制不住。因此,她打算上課的時候認真聽,下課時間就是她自己的小世界,可以開開心心地看歷史。
課本上關于古代歷史的內容并不多,為了滿足自己的興趣,明夏只能在上網的時候,特意淘一些評價好的歷史類書籍,覺得感興趣,再買下來。
這是明夏本來的計劃。
但事實上,她穿越回來都兩周左右了,買了三本歷史課外書,卻是一本沒看完。
不知道怎么回事,語文、數學和英語三個老師仿佛約好了一般,一人一天,除了給班上所有同學留的作業,還輪流著單獨給她布置功課。
今天語文做閱讀理解,字跡必須工整;明天數學刷解答題,步驟一定要詳細;后天英語背單詞,錯一個抄十遍……
一周七天,就空了個周日給明夏,讓她還能看看自己最愛的歷史。
而且,他們就好像是知道她的理解力和記憶力很好一般,布置給她的作業量比每天布置給班級同學的作業量大得多。
天知道,明夏每天都是在和時間賽跑,拼命想快點完成作業,就為了能趕在明父明母規定的必須睡覺的12點之前,再看一會兒歷史。
真是聽者傷心、聞者落淚的辛酸。