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“好了，同學們，現在我們開始正式上課。”

手撐在講臺上面的王老師直起身子來，一只沾滿了粉筆灰右手按了按鼻梁上斜掛著，看著隨時就要滑落的老花鏡，左手摸起一張白色的點名表，吐露著不再年青的聲音：“在上課之前，我們先點一次名。”

“在本部啊，包括有時去省大以及省外一些知名大學上課，我上了這么多年的課都從來不點名的。我教書的原則是學生上課要自覺的來，因為上課關系到你們的前程。學生都很聽話，也沒有必要點名。”

“當然，有些人偶爾真的有急事，也是再說難免的。畢竟是大學了，不是高中，學生們也要開始學會兩害相權取其輕，不能一味的受死條條框框所限制。有些規矩，是鐵的，是真理，不可逾越的還是不能逾越。比如刑法和重要的一些道德。我不希望我的學生啊，是個無視法律，沒有道德的社會殘渣敗類。”

“但是有的限制啊，是選擇性的規矩。有時它是真理，有時有可以突破，我同樣希望我的學生啊，不要笨得做豬叫，要分得清情況，學會靈活做人，學會靈活做事。比如我們搞工程的經常遇見這樣的事情，地方性法和部門法有沖突、行業法和普通法有沖突、新法和舊法有沖突、甚至不同領導說的話也有沖突。等等。這樣的情況很多。我數不完，你們也記不完。”

“一般情況下，行業法優于普通法、新法優于舊法......”

“你看你看，我這邊說著那邊就有人做筆記了。”王老師一指下面，道：“這些都是粗淺的基本常識，你們記住有什么用？要自己有腦子會想。”

下面聽課的林塵愕然，轉頭一看還真有認真做筆記的。

原來是個心機婊。

林塵一看那個做賣力做筆記的同學悻悻的表情，心中一下了然。

熱愛學習嗎？不見得。八成是想扮好學生討好講臺上面的王老師。畢竟根據之前的經驗，王老師總不可能一節課把所有的同學都殺完了，游戲還沒有結束的時候。總要留下一些活口。誰知道拍馬屁拍到馬蹄子上面了。這小子一定不是土木系的。甚至也不太可能是工程管理專業的。土木系和工程管理專業有時有一起的公開課。林塵雖然不是土木系的，但一起上公開課的時候也挺土木系的同學說過，這個王老師最討厭學生做筆記了。

果然，王老師下面就說了：“我不是跟你們說了嗎？上我的可要帶著腦子，不要帶著筆。我知道你們上高中的時候聽課不見得認真，但認真做筆記是做習慣。”

“這個方法啊，高中的時候還行，高中的知識是死了。但是到大學就不行了。大學的知識都是活的。上課你做筆記有什么用？做了也不一定會看，看了也知識看懂表面。你們要帶著腦子聽我講，聽我的思路知道嗎。學不會我的思路，你們再用功也只是記住了書本上面死的知識知道嗎？只有學會思路，才能學會活的技術，然后才能活的創新。”

“我知道你們初高中做筆記慣了，很不人不做筆記不放心，怕漏掉一些知識，畢竟古話也講了好記性不如爛筆頭。但是上我的課你們用得著擔心這個嗎？每次上完課我都把我的課件發到了你們群里面，上網去下載就好了。我發給你們的課件就是我給你們上課的課件，我給你們上課的課件就是我給本部上課的課件，我給本部上課的課件就是我給你們講的課件，你們有什么可擔心的呢。”

“總之，我送給你們一句話，上我的課要帶著腦子來，進入社會了要帶著腦子去。只要你們專業素質和道德素質到了，做什么事只要無愧于心，那也就行了。包管沒有錯的。”

“好了，扯得有點遠了。”王老師想讓自己的講課變得有趣一些，于是幽默的道：“我們再一圈子兜回來。”

“我不能保證我的課一定我的學生急需要處理的事情重要，因此從我教書以來，我就基本上不怎么點名。就是不希望用點名挾持學生的判斷。上課周周都可以上，但是有的機會一定不能錯過的，有的事情一定要去解決的。我鼓勵學生學會判斷、學會取舍。”

“這個能力對學生畢業后很有用。你現在沒學會，以后到社會了也要去學的。而且到了社會上去學這個本領的成本就高了。有時一旦選擇錯了代價極大的。甚至一下子就能影響你五到十年的前途。”

“但是，你們這些小兔崽子啊。我自從來你們學校上課沒多久后，我就發現了，我不點名不是在給你們機會去學會判斷，而是鼓勵你們去上網去打網游。有學生跟我說，每次我上課，學校網吧的生意就老好了。”

“因為啊。”說到最后，王老師自己都笑出來了：“我還是要點名。”

王老師笑了出來，同學們可笑不出來。

除了林塵等少數人之外，大家可都清楚得記得，昨晚巡查員活生生打死馬小明之后，也在和大家搞笑呢。現在想想都不寒而栗。

“1號，盧燕。”

“到。”

“2號，秦大奎。”

“到！”

“3號，......”

......

很快就點完名了。