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“但是，我不教驕傲自大的廢物。”
我們終于回過神來，目光齊齊集中在倒地蜷縮著的Alpha身上，習謹聽見這話眼睛都氣得瞪圓了，疼的說不出話，捂著肋側直抽氣——大概是懷疑自己的肋骨被踢斷了幾根。
5
我抬腳欲走，教官忽然抬眼看向我，“等等，你叫什么？”
停在原地，和這位將我們中間最強的Alpha輕易制服的新教官四目相對。
“報告，我叫應容。”
“應容……”
教官仔細打量著我，他的眼神慢慢發生極其細微的改變——烏黑濃沉的凝冰裂出幾道罅隙，浮出溫和的亮色來。
“無定義性別者？”他微微笑著說，“你很優秀。”
我眨了下眼睛，有點摸不著頭腦。
教官的笑容很淡，眼梢略長，彎起時總讓我想起一種惹人喜歡的動物——狐貍。但他給我的感覺和狡猾的狐貍完全不同，只一點笑，就能讓人感到他的真摯和誠懇。
這就是所謂的親和力？
我感到一種說不清道不明的怪異感。
6
他大概是在試圖親近我，我意識到。
因為我是個無定義性別者。
而他是個腺體被摘除的Alpha。
擁有生理缺陷的人，總容易受到來自別人的異樣的眼光和情緒，被人群排除在外，游離在邊緣地帶。
他這是在做什么？
同病相憐？惺惺相惜？
我完全沒有興趣糾結這個問題，出于對未知危險的直覺，我只想離他遠一點。我主動攬起習謹，對教官說，“我送他去校醫院。”
教官有點意外，輕輕挑了下眉毛，“不用太……溫柔。”
7
我知道他為什么這么說。
我搭在習謹身上的手幾乎僵硬，跟對待瀕死的傷患一樣，腦子不受控制地冒出很可笑的想法，比如——
他死了嗎。
指腹擦過習謹的皮膚，溫暖干燥的觸感。
“應容，注意控制情緒。”教官打斷了我的回憶，音色冷厲。
控制，情緒？
找回些許人間的溫度，我驚覺自己被恐懼刺激得進入
