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今天是大三開學日，季喬主修是商業(yè)管理，前幾日季喬就已經上學校選課系統(tǒng)選好這學期的課程，因為大三的必修課已經不用上很多，但是系上規(guī)定大三必需在系上找教授做導師指導，或是校外系上指定的公司企業(yè)部門做指導，才能得到畢業(yè)的資格，雖然是沒有學分，但是因為是畢業(yè)的必要條件，所以會佔用大三大四的大部分時間，算是他們這個系上的特色，也因為這個傳統(tǒng)，所以他們系上的畢業(yè)生就業(yè)率非常高，找系上老師指導的，老師在得意弟子畢業(yè)的時候都會幫忙寫推薦函引介到知名企業(yè)任職，在校外系上指定企業(yè)部門接受指導的，被留任的機率也非常高。

為啥說是指導而不是實習呢？其實，校外企業(yè)指導，是把學生託付給企業(yè)的高層主管，學生們就跟著高層主管觀摩，美其名指導，事實上根本就是給高階人員當秘書、特助，但是因為是實際戰(zhàn)場，學生總是能學到很多經營企業(yè)、課本上理論文字化成現(xiàn)實的驗證。更能把課本學到的東西在企業(yè)裡實踐。

也有很多學生在大二就開始跟系上教授交流，以祈在大三開始前給教授留下好的印象，然後在選指導老師的時候，被教授挑上。

因為親切好脾氣又平易近人的教授，都是奇貨可居的，不先贏在起跑點，就要累二年啊。

比起到校外的企業(yè)接受指導，校內教授總是輕鬆多了，至少幫教授整理期刊論文，陪教授出席政府或企業(yè)大大小小研討會，甚至有些教授會擔任企業(yè)的顧問，陪教授出入百大企業(yè)也是常事，教授沒事了自己就可以回自己的宿舍做自己的事情，又不用像校外企業(yè)指導的學生像上班族一樣每天打卡上下班。當然大家都會先搶校內教授的名額。

每個教授就只有3個名額啊，所以基本上會有三分之二的學生需要到校外找指定企業(yè)指導。所以大家都會為了這三分之一的名額用盡心機。

她們系，在這個專業(yè)的領域也逐漸成為商業(yè)管理的第一把交椅，所以很多人就是衝著這個傳統(tǒng)來就讀的。

其實，季喬還是一個認真的學生，扣掉看小黃文的時間，她在課業(yè)上還是很用心的，雖不是系上的第一名，至少在教授們的認知裡面還是用功本分的學生。季喬其實已經找好指導教授，也跟教授達成默契，她選的導師在他們系上雖然不是好說話平易近人那類，但是老教授教學認真，講課精闢入理生動精彩，也得到季喬非常高的評價，雖然聽學長姐說該教授對指導的學生要求非常嚴格，對學生不會太鬆散，但是季喬自認自己也不是吃不了苦的人，所以也不怕跟這個教授二年。

季喬一切都安排妥當了，只要大三開學教授把名單交給系上，就完成指定導師的程序。在開學後的系辦公室外面公佈名單之後就塵埃落定。

季喬在去系辦公室看名單的路上遇到了同班的張菁，隔了一個暑假未見，還是張菁主動跟季喬打的招呼，當然大三開學大家最關心的不外乎你找的是校內指導還是校外指導、校內跟哪個導師，校外選哪個企業(yè)的話題。

張菁打完招呼想當然第一好奇就是問季喬「你是校內校外指導？」

「我是校內李隆斌老師」

「阿?!」張菁驚呼。「你沒聽到消息嗎？」

「什麼消息?」季喬一臉呆滯，她一整個暑假都被小黃文佔據了。壓根沒有關注系上消息。

「你沒有看系上網頁公告嗎?」張菁被季喬的狀況外打敗，「李老師暑假的時候，因為他之前發(fā)表在國際期刊的論文受到美國業(yè)界的推崇，丹佛大學對李老師讚譽有加，聘僱李老師過去當客座教授兩年，李老師本來交給系上的名單，網頁有公告在開學前要重新選擇，沒有去變更的開學就給系上安排，你不曉得嗎??」

「啊！怎麼會這樣？!!」

聽到這個消息，季喬整個人慌了起來，小跑至系辦公室前公佈欄停下，氣喘吁吁的一看，一大張公告貼在上面，但是更換期限的日期明顯是三天前、上星期五的事了。

再去找公告導師名單的公告，終於找到自己的名字，仔細一看，幸好還是排給了校內導師，但是誰來告訴她，『宋祈文』是哪位?她在系上沒聽過這號人物啊喂。