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他特殊之處不在他這個人，而是說，對于唐德來說，黎樂生是特殊的。

就這么淪陷吧，被征服，被馴服，不再掙扎的想要逃出來。唐德剛理清自己的心思，想重頭開始，告訴黎樂生他的心意，展開他的追求，卻在心緒難平時出去訓訓學生的時候，撞見了黎樂生。

——撞見了黎樂生和旁的人走在一起，還看上去有難言的默契。

唐德知道那人是他系里的學生，也是黎樂生的舍友，可仍然忍不住別扭。黎樂生和他關系不是不好么，怎么會走去一起，還是來這里？黎樂生知道這里有多么危險嗎？這里滿是被荷爾蒙和激素控制的學生，見個血打個架是家常便飯，學生們也樂意用這種方式來展現自己的實力和發泄多余的精力，而黎樂生，雖然有了貪化獸的基因，卻根本發揮不出來，如果他被傷到怎么辦？

關心則怯則急，又生妒。唐德便忍不住出口傷人，傷人又后悔，一不小心“趕走”了黎樂生，倒好歹還記得留下了零書之。

一開始留下黎樂生的這個舍友，只是想給他一個教訓，讓他別再跟在黎樂生的身邊，也別再把他帶到這里——如果黎樂生對機甲院系感興趣，完全可以讓他來帶著看啊！但是緊接著，唐德想清楚零書之身為唐德舍友的身份可不能浪費，他可以成為自己的眼，自己的手，處處照顧著黎樂生，也轉告他黎樂生的事情。

但是平白這么說，零書之自然不可能答應，不過這個學生，唐德在來聯盟大學時就有印象，聽聞一直拿他做標桿，在社交上不會用手段軟硬兼施的唐德，就直接揭露了自己將軍的身份，成功收獲腦殘粉一只，也讓零書之答應，一定會幫他照看好黎樂生。

但是說是如此說，唐德想，他更想親自去照看他啊。

唐德再一次看了簡訊的狀態，仍然顯示黎樂生沒有查看。這個時候，黎樂生已經起來并且上過一堂課了，不可能沒有看到，這是不想看啊。他心煩氣躁，看著實戰課上雖然努力對打，可在他眼里仍然錯漏百出的學生們，忍不住遷怒，加大了他們的訓練量，而他繞了訓練場兩圈，忍不住避開，給黎樂生撥了一個視頻通話，屏住呼吸，等待著黎樂生的接聽。他查看黎樂生的課表了，這個時候，他沒有課。

……

黎樂生上午的課一直沒有好好上。他有點強迫癥，任何顯示有未讀消息的通知，他都會忍不住戳開來看看，哪怕知道是垃圾廣告消息，也得消滅上面顯示的未讀數字。但是來自唐德的消息，他是真的不想看，雖然總覺得自己鬧別扭是怪幼稚的，忍著又特別難受，就只能一直強逼著自己忽視了。

忍到忍不了了，黎樂生打算裝作若無其事的打開看看，反正又不回復，不然那個未讀會一直出現在那。其實也有“轉成已讀”的選項，只是他還有點小好奇罷了。

結果下了課，正往另外一個教學樓趕的黎樂生，就收到了視頻通話的邀請。視頻通什么話？真有什么事，語音通話還不行嗎？黎樂生果斷給掛掉。

剛撥打就被掛掉的唐德一臉懵逼，緊接著就是憂傷。黎樂生這么討厭他？不看他的消息，也不接他的通話！

黎樂生這邊，卻趁著這個機會，點開了昨天的簡訊，先回復一句：“你找我做什么？”后，才開始看開昨天的消息。

那消息是這樣的：

“樂生，對不起，昨天不該朝你發火。機甲學院太危險了，我很擔心你有事，以后再不會這樣了?！?

一股火氣就躥到了黎樂生的大腦中，他后悔剛才還回復了，那只會讓唐德以為他沒有什么感覺。并不，從他的這句話里，從前世到現在都是一只弱雞的黎樂生，不知道是不是太過敏感，反正就是很憤怒，這種好像是出自關心的話語，卻其實是在他告訴他，弱就不要出來，躲家里去吧！

反正戳到黎樂生的玻璃心了。唐德以為他弱到不能自理么，連學校里面都不能走？他趕緊在后面補了一句不是明顯憤怒，卻又陰陽怪氣的回復：

“我可擔待不起你的關心，有什么事就直說吧，可別再取笑我了。”

被掛掉視頻通話的唐德，本來還開心于黎樂生的回復，可這兩句話連起來，怎么就那么……

唐德二臉懵逼了。這是怎么招惹來的生氣？還是生氣昨天他的過激反應嗎？他趕緊翻了一遍記錄，看完就打了自己一下，這嘴，都說的什么話！

現在該怎么補救??！解釋他并沒有那種意思，會不會是火上添油？