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作者：bcjam

簡(jiǎn)介:

成長(zhǎng)，就是眼睜睜看著節(jié)操離自己而去的過(guò)程。Nv1，甜餅

原名，原版已完結(jié)，現(xiàn)按原框架擴(kuò)寫成長(zhǎng)篇。

主要講在一個(gè)有各種奇幻種族躲在深山老林里的現(xiàn)代世界，一只年輕的精靈從小白兔開(kāi)始收集后攻的故事。科學(xué)為主，有魔法設(shè)定。

多攻x總受，認(rèn)真探討下開(kāi)放式/多角關(guān)系的可能性。

第一卷

薩奇篇

第1章

開(kāi)錯(cuò)了竅

當(dāng)格雷問(wèn)出那句經(jīng)典的“我從哪里來(lái)”時(shí)，薩奇其實(shí)可以實(shí)事求是地說(shuō)：你是我從垃圾堆里撿來(lái)的。

但薩奇選擇的是丟給他的養(yǎng)子一本混凝土磚模樣的最新版，砸得少年一個(gè)趔趄。

“有什么不懂的就來(lái)問(wèn)我。”他研究了一下時(shí)間表，“這個(gè)問(wèn)題很重要，你從今天開(kāi)始每天休息時(shí)間要用至少兩小時(shí)這本書，直到看完為止。”

格雷目瞪口呆：“我問(wèn)的是……叔叔撿到我之前，我大概是從哪里來(lái)的？這附近有精靈出沒(méi)么？”

“沒(méi)有。”薩奇聳肩，“不過(guò)你都16歲了，按人類的標(biāo)準(zhǔn)早就該受點(diǎn)性教育。去看書吧。”

“呃，人類的構(gòu)造和精靈一樣么？”格雷不死心地試圖逃避這額外的課后作業(yè)，“而且我也不需要知道這么詳細(xì)吧！沒(méi)有薄點(diǎn)的嗎？”

薩奇扳起他刀削般輪廓分明的臉，眉頭一緊就嚇得格雷抱著書一溜煙躥去了他窗臺(tái)下的書桌，乖乖架好那本大部頭，趴在上面研讀起來(lái)。

“挺直背。”薩奇跟了過(guò)去，纖長(zhǎng)的手指撫過(guò)格雷的脊柱，又挑剔地盯著他翻動(dòng)書頁(yè)的樣子看了一會(huì)兒，才摸摸那頭披散下來(lái)的金色卷發(fā)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

格雷聽(tīng)到圖書室的門關(guān)上松了口氣，立馬把雙腿蜷到椅子上抱住，整個(gè)人舒舒服服地窩成一只蝦米。他讀了幾頁(yè)書又無(wú)聊起來(lái)，有些渴望地瞟了眼門的方向。

要是一切都遂他的意，格雷希望薩奇能每五分鐘過(guò)來(lái)瞧瞧他，跟他說(shuō)兩句話——當(dāng)然最好不是挑剔他的坐姿。但無(wú)論是五分鐘還是不挑剔，都是絕無(wú)可能的。

格雷唉聲嘆氣研究著堿基對(duì)、突變和交叉互換的分子機(jī)制，又被藻類復(fù)雜的世代交替搞得暈頭轉(zhuǎn)向。一直到三天后，他才讀到了有趣的地方。

那是一個(gè)陰雨連綿的下午，窗外俯瞰的森林一片幽深，枝葉在風(fēng)雨中交換著隱秘的私語(yǔ)。這個(gè)晚熟的男孩解開(kāi)褲鏈，困惑地打量自己的身體，按照書里的描述探索起來(lái)。

薩奇碰巧進(jìn)來(lái)給他送熱茶和水果，詫異地發(fā)現(xiàn)養(yǎng)子手塞在褲子里鼓搗，還一臉坦然地沖他點(diǎn)頭道謝，頓時(shí)懷疑自己的常識(shí)教育是不是出了什么重大紕漏。不過(guò)他克制住自己沒(méi)有大驚小怪，只是告誡格雷記得洗手，還在桌上放了一盒紙巾。